Государственное учреждение образования «Гимназия №1 г. Жодино»
Внеклассное мероприятие
Интеллектуальная игра
«Хочу всё знать»
2 класс
2019 год
Интеллектуальная игра
«Хочу всё знать»
Цели и задачи игры
Способствовать формированию и развитию у учащихся интеллектуального и духовного потенциала.
Создать систему целенаправленного выявления и отбора одаренных детей.
Создать максимально благоприятные условия для интеллектуального, морально-физического развития одаренных детей.
Стимулировать творческую деятельность одаренных детей.
Создать условия одаренным детям для реализации их личностных творческих способностей.
Аннотация: интерактивная игра состоит из пяти категорий:
«Загадки»
«Сказки»
«История»
«Деревья»
«Детские писатели»
В каждой категории 5 вопросов стоимостью 10, 20, 30, 40, 50 баллов.
Ход игры
Участники (команды) выбирают по очереди вопросы на слайде 2 и отвечают. При правильном ответе команде присуждается соответствующее вопросу количество баллов.
Результаты фиксируются на доске.
| № слайда | Вопрос | Ответ |
| Загадки | ||
| Слайд 3
| Растёт зелёный кустик. Дотронешься – укусит. | Крапива |
| Слайд 4 | Бьют парнишку по фуражке, Чтоб пожил он в деревяшке.
| Гвоздь |
| Слайд 5 | Накормишь – живёт. Напоишь – умрёт. | Огонь |
| Слайд 6
| Когда он нужен, его выбрасывают, Когда не нужен – поднимают. | Якорь |
| Слайд 7
| Не море, не земля – Корабли не плавают, И ходить нельзя. | Болото |
| Сказки | ||
| Слайд 8
| Герой Андерсена, который мог управлять сновидениями при помощи волшебных зонтиков. | Оле-Лукойе |
| Слайд 9
| Что означает имя мальчика «Маугли» в сказке Р. Киплинга? | Лягушонок |
| Слайд 10 | Кто из сказочных героев побывал на Луне? | Незнайка |
| Слайд 11 | Что брал с собой на охоту пёс Шарик из Простоквашино? | Фоторужьё |
| Слайд 12
| Как звали предводительницу стаи диких гусей, с которыми путешествовал Нильс? | Акка Кебнекайсе |
| История | ||
| Слайд 13 | Первый космонавт планеты. | Ю.А. Гагарин |
| Слайд 14 | Первый российский император, основатель Санкт-Петербурга. | Пётр I |
| Слайд 15 | Какой русский полководец говорил: «Тяжело в ученье – легко в бою»? | А.В. Суворов |
| Слайд 16 | Назовите имя человека, который пешком пришёл в Москву из Архангельской области для того, чтобы учиться, и впоследствии стал великим учёным и поэтом. | М.В. Ломоносов |
| Слайд 17 | Кто командовал русской армией во время Бородинского сражения? | М.И. Кутузов |
| Деревья | ||
| Слайд 18 | Ягоды на этом дереве могут висеть всю зиму. И чем крепче прихватит морозец, тем слаще они будут. | Рябина |
| Слайд 19 | Издавна цвет этого дерева заваривают и пьют как чай – лечатся от простуды. Во время цветения пчёлы собирают с него самый вкусный и душистый мёд. | Липа |
| Слайд 20 | Хвойное дерево, которое на зиму сбрасывает все свои листья-хвоинки. | Лиственница |
| Слайд 21 | Листья этого дерева имеют удивительное свойство: начинают дрожать от малейшего дуновения ветерка. | Осина |
| Слайд 22 | «Красивое крепкое дерево» – так переводится с латинского научное название этого дерева. Его плоды – лакомство для кабанов. | Дуб |
| Детские писатели | ||
| Слайд 23 | Кто автор этих строк? Дама сдавала в багаж Диван, чемодан, саквояж, корзину, картину, картонку И маленькую собачонку. | С.Я. Маршак |
| Слайд 24 | Писательница, которая познакомила детей с весёлой, озорной Пеппи Длинныйчулок. | А. Линдгрен |
| Слайд 25 | Писатель, который написал эти строки: «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни». | М.М. Пришвин |
| Слайд 26 | Кто написал эти строки? «Когда я был маленький,- очень, очень давно,- я читал книжку: она называлась « Пиноккио, или Похождения деревянной куклы». Теперь, через много-много лет, я припомнил моего друга Пиноккио и надумал рассказать вам, девочки и мальчики, необычайную историю про этого деревянного человечка…» | А.Н. Толстой |
| Слайд 27 | Этот писатель рассказал нам о Чиполлино. | Джанни Родари |
Подведение итогов.
Награждение победителей.
4
