СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
Глава I. Что такое мусор? 4
Глава II. Способы переработки мусора 5
Глава III. Анкетирование 5
Заключение 6
Литература 7
Приложение 8
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность:
Большое количество мусора, которое вырабатывается в результате деятельности человека – это одна из главных экологических проблем. Каждый из нас отправляет на свалку около 400 кг мусора в год. Мусор несёт опасность для человека и природы. Я выбрала эту тему, потому что в будущем хочу стать экологом и придумать новые способы переработки мусора.
Цель моего исследования: узнать, во что превращается мусор после того как он покидает наши квартиры и ответить на важный вопрос: как избавиться от мусора так, чтобы не навредить природе?
Задачи:
изучить, что такое мусор, и какие его виды существуют;
выяснить, куда отвозят мусор мусоровозы;
узнать, как влияет на природу сжигание мусора;
перечислить, какие современные способы переработки мусора существуют.
Гипотеза: мусор при переработке может превратиться во вредные вещества, которые могут повредить человеку и природе.
Объект исследования: бытовой мусор.
Предмет исследования: способы переработки мусора.
Теоретическая значимость: мы обобщили информацию по теме переработки мусора; ее можно использовать уроках по окружающему миру.
Практическая значимость: результаты исследования могут помочь улучшить экологическую ситуацию, так как школьники будут знать, как можно утилизировать мусор.
План исследования:
Найти и изучить информацию о том, что такое мусор и какие существуют способы его переработки.
Узнать какие способы переработки наименее опасны для окружающего мира.
Провести анкетирование среди одноклассников;
Подготовить памятку о том, какие виды мусора наиболее опасны для планеты.
Сделать презентацию проекта.
Представить результаты проектно-исследовательской работы на уроке.
Предполагаемый результат: после знакомства с результатами нашего исследования учащиеся смогут:
- узнать, какие виды мусора существуют;
- оценить вред, который приносит неэкологичная переработка мусора;
- узнать, как лучше утилизировать различные виды мусора;
- рассказать о правильных способах переработки окружающим.
Методы исследования:
- поиск информации в интернете по нашей проблеме;
- описание различных способов переработки мусора;
- анкетирование;
- анализ полученной информации;
- составление памятки.
ГЛАВА 1. ЧТО ТАКОЕ МУСОР?
Мусор – это отходы человеческой жизнедеятельности. В мусорном ведре оказываются различные предметы, которые сломались, отслужили свой срок или просто стали нам не нужны. Это могут быть испортившиеся продукты, ненужные газеты и журналы, упаковки для еды и вещей, тара от напитков, сломанные игрушки и т. д.
Виды мусора:
- бытовой мусор (который накапливается в мусорных ведрах в наших квартирах);
- промышленный мусор (образуется на производстве);
- строительный мусор (образуется при строительстве зданий);
- сельскохозяйственный и др.
Мусор также можно разделить на пять классов опасности, в зависимости от того, какой вред он оказывает на окружающий мир:
- 1 класс опасности, чрезвычайно опасный мусор;
- 2 класс опасности, высоко опасный мусор;
- 3 класс опасности, умеренно опасный мусор;
- 4 класс опасности, малоопасный мусор;
- 5 класс опасности, практически неопасный мусор.
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ПЕРЕРАБОТКИ МУСОРА
Основных способов переработки мусора всего три.
Хранение мусора на свалке или специальном полигоне. Именно туда мусор отвозят мусороуборочные машины. Такой способ не является экологичным, так как свалки быстро растут и занимают много места, а также загрязняют природу.
Сжигание мусора на специальных заводах. Этот способ тоже опасен для природы, потому что при сжигании выделяются вредные вещества.
Переработка отходов. На заводе мусор превращается в мелкие частички, которые можно использовать для создания новых вещей. Переработанная бумага может превратиться в новые книги, тетради и даже деньги! Из пластика можно сделать бутылки, ткани, материалы для строительства. Из стекла можно сделать прочный асфальт. Этот способ является самым экологичным.
ГЛАВА 3. АНКЕТИРОВАНИЕ
Я решила выяснить, что знают мои одноклассники о переработке мусора. Для этого мы с Ларисой Александровной провели анкетирование в 1 «А» классе, опросив 23 ученика. Результаты исследования показали, что большинство ребят знают, куда увозят мусор. 19 человек ответили, что мусор увозят на свалку. Другие вопросы оказались более сложными – лишь 10 человек знает о том, во что превращается мусор, после того как покидает наши квартиры. 16 моих одноклассников знают, какие виды мусора существуют. 13 человек не знают, где нашем городе находятся места для сбора вторичного мусора (ртутьсодержащих лам, батареек, бутылок). Для того, чтобы помочь ребятам разобраться в этой сложной теме, я решила подготовить памятку. В этой памятке я показала, как можно избавиться от мусора так, чтобы не навредить природе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Результаты моего исследования показывают, что моя гипотеза подтверждается. Самые распространенные способы переработки мусора – хранение на свалке и его сжигание могут навредить природе. Самым лучшим способом избавления от мусора является его переработка. Для того, чтобы переработка была эффективной, нужно, чтобы мусор был отсортирован по видам – это позволит перерабатывать до 90% всех отходов.
ЛИТЕРАТУРА
Брукс Ф. Занимательная книга знаний в вопросах и ответах. Изд-во «Махаон», 2014 г. – 160 с.
Кольовска А. А., Белоус М. С. О мусоре и не мусоре или зачем сдавать отходы в переработку. Электронный ресурс: http://www.proothody.com/novosti/o_musore_1/ .
Проблема отходов. Проекты Гринпис. Электронный ресурс: http://www.greenpeace.org/russia/ru/campaigns/waste/ .
6
