Итоговая комплексная работа 3 класс "Верблюды"

Верблюды

Верблюжий горб — всё равно что рюкзак с едой. После сытной трапезы избыточ­ные питательные вещества превращаются в организме верблюда в жир и накапли­ваются в горбу. После этого животное может несколько дней обходиться без пищи и воды: его силы в это время поддерживают запасы жира в горбу. Вот почему лю­ди издавна используют верблюдов в качестве средства передвижения по пустыням. Ему не нужно то и дело останавливаться, чтобы перекусить или утолить жажду.

Но даже проголодавшийся верблюд относится к пище довольно равнодушно. Он с одинаковым аппетитом ест траву, листья и даже сухие колючие ветки кустар­ников. А если этого корма нет, верблюд может перекусить матерчатой палаткой, корзиной из ивовых прутьев или даже кожаным ремнём. Всего за несколько ми­нут он способен выпить 95 л воды!

Верблюды бывают одногорбыми и двугорбыми. Одногорбый верблюд, или дромадер, известен только как домашнее животное, в природе не встречается. Дикие двугорбые верблюды, которые и в наши дни еще обитают в пустыне Гоби (Монголия). Дромадера обычно используют в Северной Афри­ке, на Среднем Востоке и Индии. Двугорбый верблюд, или бактриан, живет по преимуществу в странах Центральной Азии. Верблюдов широко используют как верховых и вьючных животных, идеально приспособленных для долгих путешествий по пустыне. Но при плохом обращении эти терпеливые животные начинают бунтовать — громко реветь, кусаться и лягать­ся. Сильно рассерженный верблюд может даже плюнуть обидчику в лицо! Из верблюжьей шерсти делают палатки, одеяла, коврики, верёвки и одежду, из кожи шьют обувь и сумки; а из молока из­готавливают сыр и другие продукты.

Помимо горба у верблюда есть ещё одно интересное приспособ­ление к жизни в пустыне: двойной ряд необычайно длинных и гус­тых ресниц, защищающих глаза от песчинок во время песчаных бурь. Густые волосы есть у верблюда и в ушах. А чтобы песок не попал в нос, он крепко смыкает ноздри.

Основная часть

Постарайся выполнить все задания.

Выполняй их по порядку.

Задание 1.

Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос: Что может сделать рассерженный верблюд своему обидчику? Спиши его.____________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь свою запись, если надо, исправь.

Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Укажи, какими частями речи выражены главные члены.

Задание 2.

В тексте много информации о верблюде. В каком абзаце содержится информация о его питании.

Укажи номер____________________________

Задание 3.

Как ты думаешь, почему лю­ди используют верблюдов в качестве средства передвижения по пустыням? Отметь в тексте места, которые помогут тебе ответить на этот вопрос, и запиши ответ._______________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 4.

Т

v

ы уже узнал, что верблюд может выпить 95 л воды. Какая примерно должна быть ёмкость для хранения воды. Выбери наиболее подходящий ответ и отметь его знаком

а) стакан б) бочка

в) ведро г) канистра

Задание 5.

Выпиши из второго абзаца по одному слову с указанной орфограммой в таблицу, не изменяя форму слова. Орфограмму подчеркни.

Название орфограммы	Пример слова с данной орфограммой
Проверяемые безударные гласные в корне слова
Парные согласные в корне слова
Разделительный мягкий знак
Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука

Задание 6.

В последнем абзаце найди предложение , которое начинается со слов «а чтобы».

Сколько в этом предложении букв о и сколько звуков [ о]

Ответ: букв о ________; звуков [ о] ___________

Задание 7.

А.В сороковые годы восемнадцатого века верблюд «корабль пустыни» –сердцевина герба города, достался Челябинску «по наследству» от Исетской провинции. Обведи год, относящийся к этому периоду:

40, 140, 1040, 1740, 1840, 2040.

Б. Сколько в выбранном тобой числе тысяч? Сотен? Десятков?

Ответ:______тыс. ________сот. _______дес. ___________ед.

В. Сколько лет отделяет выбранный тобой год от 2017 года?

Ответ: _________лет

Задание 8.

Два одногорбых верблюда весят 600 кг, а один двугорбый - 500 кг. На сколько килограммов двугорбый верблюд тяжелее одногорбого? Реши задачу, поясни действия.

Задание 9.

На рисунке цифрами 1,2 и 3 отмечены материки, на которых живут верблюды, и омывает эти материки океан. Запиши их названия. Если нужно, воспользуйся картой полушарий.

Ответ 1. - __________________________________________________;

2. - __________________________________________________;

3. - __________________________________________________.

Фамилия ,имена учащихся , работающих в паре:

_____________________________ и __________________________________

Дополнительная часть

Задания 10-13 выполняются в парах ( с соседом по парте).

Задание 14 каждый выполняет самостоятельно.

Внимание! Если при обсуждении заданий 10-13 вы с соседом по парте не пришли к общему мнению, запишите каждый свой ответ.

Задание 10.

Покажи на рисунке, где по твоему мнению, находится московский зоопарк.

Задание 11. Придумайте задачу о верблюде, которая решается в два действия. Каждый на своем листочке запишите:

А. Задача:__________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б.Решение:

Ответ:____________________________________________________________

В. Оцените вашу задачу. Это задача про верблюда? Сколько в ней действий? Имеет ли она решение? Может быть, вы хотите что-то изменить? Если хотите, запишите окончательный вариант.

А. Задача:__________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б. Решение:

Ответ:____________________________________________________________

Задание 12.

А. Возьми листок «К заданию 12». Составьте из содержащихся на нём фрагментов рассказ: разрежьте листок по пунктирным линиям и наклейте фрагменты в нужном порядке.

Заголовок

Место для текста

Б. Перечитайте получившийся у вас рассказ. Озаглавьте его.

В. Представьте что вы тоже участвуете в споре. Что бы вы сказали ребятам? Напишите каждый два-три предложения.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Задание 12.

Пошли три мальчика в лес. В лесу они собирали грибы, ягоды. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл. Идти домой боятся.

_________________________________________________________________

— Я скажу, — говорит второй, — что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.

_________________________________________________________________

— Я скажу, — говорит первый, — будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.

_________________________________________________________________

__— Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: солгать или правду сказать?

_______________________________________________________________

— А я правду скажу, — говорит третий. — Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам.

_________________________________________________________________

А третий мальчик как пришёл, так всю правду рассказал. Побранила его бабушка и простила.

_________________________________________________________________

Рассердился отец. За первую вину наказал, а за ложь — вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут — в гости идёт.

_________________________________________________________________

Узнала мать правду. За первую вину наказала, а за ложь — вдвое.

_________________________________________________________________

Сказал первый мальчик отцу про волка — вдруг лесной сторож идёт.

— Нет, — говорит, — в этих местах волков.

Задание 13.

Обсудите, что означает следующие слова: обитатель, ассортимент, достигать, питательные, рассерженный , бунтовать. Выберите из них каждый свои два слова разных частей речи. Запишите выбранные слова и их значение.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 14.

О

V

цени свою работу в паре. Отметь , в какой мере ты согласен (согласна) со следующими утверждениями:

Утверждение	Полностью согласен	Частично согласен	Не согласен	Затрудняюсь ответить
Я в полной мере участвую в выполнении всех заданий
При разногласиях я предлагаю другое решение
Большинство решений предложено мной
Работать в паре труднее, чем одному
Мне интереснее и полезнее работать в паре