ИТОГОВОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2М КЛАССЕ
1 вариант.
Определи жанр произведения.
Ходит сон у окон.
Ходит к Дрёме на поклон.
Ты входи-ка Дрёма в дом,
Напусти нам угомон.
а) частушка; б) колыбельная; в) скороговорка.
2. Определи жанр произведения:
Секи, секи, дождь,
На нашу рожь,
На бабину пшеницу,
На просо и чечевицу,
На дедов ячмень –
Поливай целый день.
а) закличка; б) колыбельная; в) загадка.
Определи жанр произведения:
Летит орлица по синему небу.
Крылья распластала,
Солнышко застлала.
а) загадка; б) пословица; в) скороговорка.
«Чтобы из ручья напиться, надо наклониться», - это
а) считалка; б) пословица; в) загадка.
В какой народной сказке среди персонажей есть волк?
А) Теремок; б) Каша из топора; в) У страха глаза велики.
Назовите фамилию поэта, автора стихотворений «Иван Иваныч Самовар», «Очень-очень вкусный пирог», «Весёлые чижи»?
а) А.Введенский; б) А.Пушкин; в) Д.Хармс.
Кто написал рассказы «Филиппок», «Котёнок», «Старый дед и внучек»?
а) А. С.Пушкин; б) Л.Н.Толстой; в) В.В.Бианки.
Вспомните, кто автор стихотворения «Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце только грустнее».
а) К. Д. Бальмонт; б) Ф.И.Тютчев; в) А.А.Фет.
Можно ли понять такой текст? Обозначь цифрой порядок частей по смыслу.
_
И стала у них ссора. Пока спорили, рыба вся ушла.
- Два рыбака тянули невод.
_ Когда стало тяжело, один сказал:
- Невод не хорош.
Другой сказал:
- Нет, невод хорош, но ты слабо тянешь.
Прочитай текст, ответь на вопросы по тексту.
* * *
Встретились Кабанчик и Лисёнок.
- Ай, ай, ты же совсем голый, Кабанчик! Щетинка редкая, да ещё жёсткая, как же ты зимовать будешь?
- Какой же ты худой, Лисёнок! Одна кожа да кости. Как же ты зимовать будешь?
- У меня шёрстка густая, шубка тёплая – не замёрзну.
- А у меня под кожей жир. Жир лучше всякой шубы греет.
(По Н.Сладкову)
1) Как описать Кабанчика, чтобы все поняли, что это за зверь?
* у Кабанчика щетинка редкая, да ещё жёсткая;
* у Кабанчика шёрстка густая, шубка тёплая.
2) Как ты расцениваешь разговор животных?
* они подсмеивались друг над другом;
* они сочувствовали друг другу.
3) Выбери правильный ответ на вопрос: «Где зимуют лисы?»
* в берлоге;
* в норе;
* в дупле.
4) Выбери заголовок к тексту?
* «Кабанчик и Лисёнок»;
* «Разговор зверей»;
* «Как зимуют звери?»
ИТОГОВОЕ КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ВО 2М КЛАССЕ
вариант.
Определи жанр произведения.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Звёзды, месяц, луг, цветы…
Поводи поди-ка ты!
а) частушка; б) считалка; в) скороговорка.
2. Определи жанр произведения:
Потягунюшки, порастунюшки!
Роток – говорунюшки,
Руки – хватунюшки,
Ноги – ходунюшки!
а) пестушка; б) колыбельная; в) загадка.
Определи жанр произведения:
Золотое яблочко
По небу катается,
С утра улыбается,
А улыбка – лучи очень горячи.
а) загадка; б) пословица; в) скороговорка.
«Хочешь есть калачи – не сиди на печи », - это
а) считалка; б) пословица; в) загадка.
В какой народной сказке среди персонажей есть заяц?
А) Гуси-лебеди; б) Каша из топора; в) У страха глаза велики.
Назовите фамилию поэта, автора произведений «Музыкант», «Сова», «Лесные домишки»?
а) В. В. Бианки; б) А.С.Пушкин; в) Д.Хармс.
Кто написал басни «Стрекоза и Муравей», «Лебедь, Рак и Щука» ?
а) А. С.Пушкин; б) Л.Н.Толстой; в) И.А.Крылов
Вспомните, кто автор стихотворения «Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек лёгкая стая
С замираньем летит на звезду».
а) С.А.Есенин; б) Ф.И.Тютчев; в) А.А.Фет.
Можно ли понять такой текст? Обозначь цифрой порядок частей по смыслу.
_ Она стала кидать в кувшин камушки и столько набросала, что вода в кувшине поднялась до краёв, и галка напилась.
_ Галка хотела пить.
_ На дворе стоял кувшин с водой, а в кувшине вода была только на дне. Галке нельзя было достать.
Прочитай текст, ответь на вопросы по тексту.
* * *
Лиса попала хвостом в капкан. Рвалась изо всех сил и убежала без хвоста. Другие лисицы смеются над ней. Проходу ей не дают.
Бесхвостая лиса позвала к себе в гости подруг и советует им отрубить свои хвосты. «Без хвоста, - говорит, _ и красивее, и легче».
«Когда бы у тебя цел был хвост, так ты бы говорить этого не стала», - сказали ей подруги.
1) Почему лиса советовала другим лисам отрубить свои хвосты?
* заботилась об их красоте.
* чтобы не ей одной пришлось бегать без хвоста.
2) Как ты расцениваешь предложение лисы?
* как хитрость;
* как глупость.
3) согласились ли другие лисы расстаться со своими хвостами?
* да;
* нет.
4) Выбери заголовок к тексту.
* «Хитрая лиса»;
* «Верные подруги»;
* «Капкан».
Использованная литература.
Кутявина С.В., Гостимская Е.С., Байкова М.И. Поурочные разработки по литературному чтению: 2 класс – М., ВАКО, 2007
Климанова Л.Ф. Чтение: Рабочая тетрадь для 2 кл. нач.шк. –М., Просвещение, 2007
Тесты. Начальная школа. 2 класс: учеб.-метод. пособие / Л.М.Зеленина, Т.Е.Хохлова, М.Н. Быстрова и др. – М., Дрофа, 2006
