Календарно-тематический план по технологии 8класс

№ п/п

Кол-во часов

Дата

проведения

Тема урока

Планируемые результаты

Оборудование ЭОР

Система контроля

Предметные

Метапредметные

Личностные

По плану

По факту

Раздел 1. Сельскохозяйственные технологии (технологии растениеводства) (8 часов)

Осенний период (4 часов)

1

1

Вводное занятие. Охрана труда и Т.Б. при работе с с/х инвентарём

Соблюдение норм правил безопасности труда, правил санитарии и гигиены. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины.

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда

Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации

2

1

Осенние работы в овощеводстве.

Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности.

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками

Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере сельскохозяйственного труда

3

1

Пр.работа «Уборка и учет урожая столовой свеклы.»

Осознание ответственности за качество результатов труда

Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива

Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства

4

1

Значение овощеводства. Краткая характеристика основных овощных культур.

Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности.

Согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками

Бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам

Раздел 2. Семейная экономика (4 часа)

5

1

Бюджет семьи.

Знать: понятия бюджет семьи, доход, расход; особенности бюджета в разных семьях; основы рационального планирования бюджета.

Уметь: вести учёт доходов и расходов семьи; планировать расходы семьи с учётом её состава

Определять самостоятельно цель деятельности на уроке.

Учиться выявлять и формулировать учебную проблему совместно с учителем

Приобретение опыта совместной работы, освоение коммуникативных навыков, навыков самооценки.

Презентация, проектор

6

1

Технология совершения покупок

Знать: технологию совершения покупок. Способы защиты прав потребителей

Уметь: совершать покупки и защищать свои права как потребителя

Формирование навыков решения технологических задач на основе заданных алгоритмов.

Выражать желание учиться и трудиться для удовлетворения текущих и перспективных потребностей.

Презентация, проектор

7

1

Способы определения качества товара

Знать: потребительские качества товаров и услуг.

Уметь: определять качество товара

Уметь грамотно формулировать и высказывать свое мнение.

Уметь коллективно анализировать, вступать в беседу и обсуждение на занятии.

Проявлять познавательный интерес и активность в данной области технологической деятельности

Презентация, проектор

8

1

Технология ведения бизнеса

Знать: понятие прибыль. Связи семьи с государственными учреждениями, предприятиями, частными фирмами

Уметь: организовать семейный бизнес, составлять бизнес-план

Формирование навыков решения технологических задач на основе заданных алгоритмов.

Развивать трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности.

Самооценка готовности к предпринимательской деятель­ности в сфере технологий, к рациональному ведению домаш­него хозяйства

Презентация, проектор

Раздел 3. Технологии домашнего хозяйства (4 часов)

9

1

Инженерные коммуникации в доме

Знать: системы энергосбережения, теплоснабжения, водопровода, канализации, системы фильтрации воды

Уметь: правильно эксплуатировать инженерные коммуникации

самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и по­знавательной деятельности;

Формирование ответственного отношения к учению, го­товности и способности обучающихся к саморазвитию и са­мообразованию на основе мотивации к обучению и позна­нию; овладение элементами организации умственного и фи­зического труда

Презентация, проектор

10

1

Водопровод и канализация

Знать: устройство систем водоснабжения и канализации: конструкции и элементы

Уметь: правильно эксплуатировать инженерные коммуникации

Самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и по­знавательной деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовле­творения перспективных потребностей

Презентация, проектор

11

1

Современные тенденции развития бытовой техники

Осознавать роль бытовой техники в жизни современного человека, тенденции развития бытовой техники и пути её совершенствования. Оценивать значимость теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Анализировать качество бытовой техники по её параметрам и функциональным возможностям. Выбирать современную прогрессивную бытовую технику

организация учебного сотрудничества и совместной дея­тельности с учителем и сверстниками; согласование и ко­ординация совместной познавательно-трудовой деятельно­сти с другими её участниками; объективное оценивание вкла­да своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива

Формирование коммуникативной компетентности в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового кол­лектива;

Презентация, проектор

12

1

Современные ручные электроинструменты.

Ознакомиться с различными видами электроинструментов их назначением, правилами и приёмами их эксплуатации, при необходимости использования в быту. Развитие умений оценивать возможности области применения современных ручных электроинструментов в быту и на производстве, использовать учебную и дополнительную техническую и технологическую информацию.

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно- трудовой деятельности и созидательного труда

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

Презентация, проектор

Раздел 4. Электротехника (12 часов)

13

1

Электрический ток и его использование.

Знать: понятие электрический ток; область применения электрической энергии

Уметь: правильно использовать электроэнергию по назначению

Самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и по­знавательной деятельности

Проявлять познавательный интерес и активность в данной области технологической деятельности

Презентация, проектор

14

1

Принципиальные и монтажные электросхемы.

Знать: источники электрической энергии; электрические схемы и условные обозначения на них; правила электробезопасности.

Уметь: читать электрические схемы

Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб­ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

Презентация, проектор

15

1

Потребители и источники злектроэнергии.

Знать: понятие электрическое сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, короткое замыкание, ЭДС.

Уметь: определять электрическое сопротивление, проводимость, заменять предохранители.

Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных техно­логий (ИКТ); выбор для решения познавательных и комму­никативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных

Приобретение опыта совместной работы, освоение коммуникативных навыков, навыков самооценки

Презентация, проектор

16

1

Электрические провода. Сращивание проводов.

Знать: виды проводов, электроизоляционных материалов, применение проводов и шнуров

Уметь: различать провода, электроизоляционные материалы, применять электроизоляционные материалы.

Самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовле­творения перспективных потребностей

Презентация, проектор

17

1

Монтаж электрической цепи .

Знать: принцип оконцевания проводов, последовательность соединения электрических приборов

Уметь: оконцовывать провода, соединять электрические приборы.

Комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предпола­гающих стандартного применения одного из них; поиск но­вых решений возникшей технической или организационной проблемы

Формирование ответственного отношения к учению, го­товности и способности обучающихся к саморазвитию и са­мообразованию на основе мотивации к обучению и позна­нию; овладение элементами организации умственного и фи­зического труда

Презентация, проектор

18

1

Электромагниты и их применение

Знать: устройство и принцип работы электромагнитов.

Уметь: применять электромагниты в быту.

Алгоритмизированное планирование процесса познава­тельно-трудовой деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовле­творения перспективных потребностей

Презентация, проектор

19

1

Электроосветительные приборы.

Знать: принцип работы электроосветительных приборов, историю появления осветительных приборов, материалы для изготовления осветительных приборов.

Уметь: различать осветительные приборы по внешнему виду

Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб­ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов

Проявлять познавательный интерес и активность в данной области технологической деятельности

Презентация, проектор

20

1

Бытовые электронагревательные приборы

Знать: назначение, устройство и принцип действия пылесосов и стиральных машин; правила эксплуатации этих электроприборов; правила безопасной работы.

Уметь: пользоваться бытовыми электроприборами

Самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и по­знавательной деятельности

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

Презентация, проектор

21

1

ТБ при работе с электроприборами

Знать: приемы и методы безопасной работы, воздействие электрического тока на человека, способы организации рабочего места.

Уметь: безопасно организовать свое рабочее место

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно- трудовой деятельности и созидательного труда

Приобретение опыта совместной работы, освоение коммуникативных навыков, навыков самооценки

Презентация, проектор

22

1

Двигатели постоянного тока

Знать: устройство электродвигателей постоянного тока

Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб­ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов

Проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности

Презентация, проектор

23

1

Электроэнергетика будущего.

Знать: перспективы развития будущей электроэнергетики

Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникатив­ной, социальной практике и профессиональной ориен­тации

Формирование основ экологической культуры, соответ­ствующей современному уровню экологического мышле­ния; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам

Презентация, проектор

24

1

Творческий проект «Разработка плаката по электробезопасности»

Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости

выполняемого проекта.

Уметь: анализировать свойства объекта; делать экономическую оценку стоимости проекта

Выявление потребностей, проектирование и создание объ­ектов, имеющих потребительную стоимость

Формирование коммуникативной компетентности в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового кол­лектива

Презентация, проектор

Раздел 5. Профессиональное самоопределение (6 часов)

25

1

Сферы производства и разделение труда

Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Основные структурные подразделения производственного предприятия. Уровни квалификации и уровни образования. Факторы, влияющие на уровень оплаты труда.

Определение адекватных имеющимся организационным и материально-техническим условиям способов решения учеб­ной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов

Проявлять познавательный интерес и активность в данной области технологической деятельности

Презентация, проектор

26

1

Технология профессионального выбора

Понятие о профессии, специальности, квалификации и компетентности работника

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологиче­ской культурой производства

Осознанный выбор и построение дальнейшей индиви­дуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интере­сов, а также на основе формирования уважительного отно­шения к труду

Презентация, проектор

27

1

Профессиограмма и психограмма профессии

Значение профессиограммы в выборе професии

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологиче­ской культурой производства

Самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций буду­щей социализации и стратификации

Презентация, проектор

28

1

Внутренний мир человека и профессиональное самоопределение

Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Региональный рынок труда и его конъюнктура. Профессиональные интересы, склонности и способности.

Алгоритмизированное планирование процесса познава­тельно-трудовой деятельности

Развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовле­творения перспективных потребностей

Презентация, проектор

29

1

Возможности построения карьеры в профессиональной деятельности

Диагностика и самодиагностика профессиональной пригодности. Источники получения информации о профессиях, путях и об уровнях профессионального образования. Здоровье и выбор профессии.

Самостоятельное определение цели своего обучения, по­становка и формулировка для себя новых задач в учёбе и по­знавательной деятельности

Становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности, планирование образова­тельной и профессиональной карьеры, осознание необходи­мости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;

Презентация, проектор

30

1

Творческий проект «Мой профессиональный выбор»

Знать: требования, предъявляемые при проектировании изделий; методы конструирования; основы экономической оценки стоимости

выполняемого проекта.

Уметь: анализировать свойства объекта; делать экономическую оценку стоимости проекта

Выявление потребностей, проектирование и создание объ­ектов, имеющих потребительную стоимость

Формирование коммуникативной компетентности в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового кол­лектива

Презентация, проектор

Весенний период (4 часов)

31

Значение полеводства. Краткая характеристика важнейших полевых культур.

Соблюдение норм правил безопасности труда, правил санитарии и гигиены. Соблюдение трудовой и технологической дисциплины

Соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда

Готовность к рациональному ведению домашнего хозяйства

32

Севообороты.

Развитие моторики и координации движений рук при работе с ручным сельскохозяйственным инструментом

Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива

Самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере сельскохозяйственного труда

33

Пр.работа «Посев яровых полевых культур»

Обоснование критериев и показателей качества промежуточных и конечных результатов труда

Обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах

Осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации

34

Пр.работа «Посев овощных культур»

Оценивание своей способности и готовности к труду в конкретной предметной деятельности.

Объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива

Самооценка умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации