"Календарно - тематическое планирование по изобразительному искусству. 7 класс".

№ п/п урока в году.

№ п/п урока в четверти.

Название раздел, тема урока.

Тип урока.

Количество часов.

Цель урока.

Дата проведения.

Планируемая.

Фактическая.

I четверть (9 часов).

1.

1

Рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы, повернутого углом к рисующему (например, высокая коробка, обернутая цветной бумагой и перевязанная лентой.).

УОНМ

1

Развивать способности самостоятельно анализировать объект изображения, определять форму, конструкцию, величину составных частей, цвет и положение в пространстве.

02.09

2.

2

Рисование с натуры объемного предмета прямоугольной формы в наиболее простом для восприятия положении (телевизор, радио приемник).

КУ

1

Научить рисовать объемные предметы прямоугольной формы. Обучать умению соблюдать последовательность выполнения рисунка. Развивать способность лучшей координации кисти движения рук; зрительное восприятие.

09.09

3.

3

Беседа на тему: «Виды изобразительного искусства. Живопись». Жанры живописи: пейзаж, натюрморт, портрет. историческая и бытовая живопись (И.Грабарь. «Березовая аллея»; И.Машков. «Снедь московская. Мясо, дичь»; В.Серов. «Мика Морозов»; И.Репин. «Иван Грозный и сын его Иван»; В. Маковский. «Свидание»). Крупнейшие музеи страны.

УОНМ

1

Формирование представлений о работе художника-живописца, о материалах и инструментах художника. Развитие активного и целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства; выработка умения высказываться по содержанию рассматриваемого произведения, выявляя основную мысль художника и отмечая изобразительные средства, которыми он пользовался.

16.09

4.

4

Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (кастрюля и кружка, стеклянная банка, с водой и керамический бокал).

УОНМ

1

Совершенствовать навык правильной передачи в рисунке объемных предметов цилиндрической формы. Коррекция зрительного восприятия.

23.09

5.

5

Рисование по представлению объемного предмета цилиндрической формы с вырезом ¼ части («Сыр», «Торт»).

КУ

1

Формировать умения пользоваться вспомогательными линиями. Развивать умение видеть и передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры его частей и взаимное расположение.

30.09

6.

6

Рисование с натуры предмета, имеющего форму усеченного конуса (чашка, цветочный горшок, ваза).

КУ

1

Совершенствование навыка правильной передачи в рисунке объемных предметов формы усеченного конуса. Коррекция зрительного восприятия.

07.10

7.

7

Рисование с натуры предмета комбинированной формы (подсвечник со свечой, торшер).

КУ

1

Научить рисовать предметы комбинированной формы. Совершенствование навыка передачи в рисунке цветовых оттенков изображаемых объектов.

14.10

8.

8

Беседа об изобразительном искусстве: «Выразительные средства живописи» (И.Шишкин «Полдень»; А.Куинджи. «Березовая роща»; И.Левитан «Сумерки. Стога»; М.Врубель. «В ночном»; В.Поленов. «Московский дворник»).

УОНМ

1

Формирование представления об основных средствах выразительности живописи. Развитие активного и целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства; выработка умения высказываться по содержанию рассматриваемого произведения, выявляя основную мысль художника и отмечая изобразительные средства, которыми он пользовался.

21.10

9.

9

Изготовление из бумаги шапочки-пилотки и украшение ее узором (к школьному празднику).

УОНМ

1

Обучать умению соблюдать целесообразную последовательность выполнения задания.

28.10

II четверть (7 часов).

10.

1

Тематическое рисование. Выполнение на основе наблюдений зарисовок осеннего леса.

УОНМ

1

Научить продумывать композицию рисунка. Развивать художественно – образное мышление, художественный вкус, творческое воображение. Коррекция зрительной памяти.

11.11

11.

2

Рисование с натуры объемных предметов – посуда (отдельные предметы из чайного или кофейного сервиза – по выбору учащихся).

УОНМ

1

Научить рисовать объемные предметы. Анализ связи частей между собой, последовательность построения изображения.

18.11

12.

3

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Скульптура» (памятник Ю.Гагарину в Москве; Н.Томский. «Портрет И.Д.Черняховского»; мемориал в Волгограде на Мамаевой кургане; скульптуры С. Коненкова).

КУ

1

Совершенствование целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства. Умение отличать скульптуру от произведения живописи и рисунка.

25.11

13.

4

Народная скульптур (игрушка), ее образность и выразительность.

КУ

1

Формирование общего представления о художественных средствах.

02.12

14.

5

Рисование с натуры предмета комбинированной формы (настольная лампа).

УОНМ

1

Учить умению продумывать и осуществлять пространственную композицию рисунка. Развивать умение видеть и передавать в рисунке характерные особенности формы предмета, сравнительные размеры его частей и взаимное расположение.

09.12

15.

6

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Архитектура» памятники архитектуры Московского Кремля. Архитектура твоего города.

УОНМ

1

Развивать эмоционально-эстетическое отношение к памятникам архитектуры. Совершенствование целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства.

16.12

16.

7

Разработка декоративной композиции, посвященной школьному празднику (эскиз оформления сцены). Декоративное рисование. Изготовление макета пригласительного билета.

КУ

1

Развивать умение продумывать пространственную композицию рисунка. Развитие творческого воображения; умение располагать различные детали на рисунке. Коррекция зрительного восприятия.

23.12

III четверть (10 часов).

17.

1

Тематическое рисование. Выполнение на основе наблюдений зарисовок зимнего леса.

УОНМ

1

Научить продумывать композицию рисунка. Развивать художественно – образное мышление, художественный вкус, творческое воображение. Коррекция зрительной памяти.

13.01

18.

2

Беседа на тему «Виды изобразительного искусства. Графика». Книжная иллюстрация, плакат, карикатура.

КУ

1

Развивать умение высказываться по содержанию рассматриваемого произведения. Совершенствование целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства.

20.01

19.

3

Выполнение эскизов элементов оформления книги – рисование заставок – буквиц.

КУ

1

Обучать умению соблюдать целесообразную последовательность выполнения рисунка.

27.01

20.

4

Рисование с натуры объемных предметов округлой формы (фрукты).

УОНМ

1

Совершенствовать навык правильной передачи в рисунке округлой формы. Научить передавать в рисунке форму изображаемого предмета, его пропорцию и цвет.

03.02

21.

5

Рисование с натуры объемных предметов округлой формы (овощи).

КУ

1

Совершенствовать навык правильной передачи в рисунке округлой формы. Научить передавать в рисунке форму изображаемого предмета, его пропорцию и цвет.

10.02

22.

6

Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала (башня).

КУ

1

Обучать умению соблюдать целесообразную последовательность выполнения рисунка. Коррекция зрительного восприятия.

17.02

23.

7

Рисование предметов комбинированной формы (ваза, кринка).

КУ

1

Закрепить навык рисования предметов комбинированной формы. Совершенствовать навык передачи в рисунке цветовых оттенков изображаемого объекта.

24.02

24.

8

Декоративное рисование – составление узора для вазы.

УОНМ

1

Совершенствовать навык последовательности при рисовании узоров. Развитие творческого воображения, коррекции зрительного восприятия.

03.03

25.

9

Рисование с натуры предметов комбинированной формы (столярный или слесарный инструменты).

КУ

1

Закрепить навык рисования объемных предметов комбинированной формы. Совершенствовать навык передачи в рисунке цветовых оттенков изображаемого объекта.

10.03

26.

10

Беседа. Показ изделий народного творчества (Хохлома. Гжель. Жостово, Палех).

УОНМ

1

Познакомить с произведениями декоративно – прикладного творчества. Совершенствование целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства. Коррекция зрительного восприятия.

17.03

IV четверть (8 часов).

27.

1

Рисование с натуры предметов комбинированной формы (чайник, самовар).

УОНМ

1

Обучать умению соблюдать последовательность выполнения рисунка. Научить передавать в рисунке форму изображаемого предмета, строение, пропорции.

07.03

28.

2

Беседа на тему «Виды ИЗО. Декоративно-прикладное творчество» Городецкая роспись (расписные доски, скамейки, детские кресла - качалки, круглые настенные панно).

УОНМ

1

Познакомить с произведениями декоративно – прикладного творчества. Совершенствование целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства. Коррекция зрительного восприятия, речи.

14.04

29.

3

Рисование с натуры предметов комбинированной формы (игрушки).

КУ

1

Продолжить обучать умению соблюдать последовательность выполнения рисунка. Научить передавать в рисунке форму изображаемого предмета, строение, пропорции.

21.04

30.

4

Выполнение эскиза медали (эмблемы), посвященной спортивным соревнованиям.

КУ

1

Совершенствование умений и навыков использования материалов в процессе выполнения эскиза, подборе гармоничных сочетаний цветов.

28.04

31.

5

Беседа об ИЗО с показом репродукций картин о ВОВ (П.Лошнов, В.Панфилов «Знамя Победы»; П.Кривоногов. «Брестская крепость»; Ф.Усыпенко. «Ответ гвардейцев - минометчиков»).

УОНМ

1

Познакомить с произведениями художников о ВОВ. Развивать умение высказываться по содержанию рассматриваемого произведения. Совершенствовать целенаправленное восприятие произведений изобразительного искусства.

05.04

32.

6

Разработка эскиза плаката ко Дню Победы с кратким текстом-лозунгом (по клеткам).

КУ

1

Закрепление понятия о зрительной глубине в рисунке: первый план, второй план.

12.05

33.

7

Иллюстрирование отрывка из литературного произведения (по выбору учителя)

КУ

1

Формировать умение размещать предметы в открытом пространстве. Развивать художественно – образное мышление, художественный вкус, творческое воображение.

19.05

34.

8

Промежуточная аттестация. Зачетная работа.

УПКЗУ

1

Проверить и закрепить полученные знания и умения учащихся.

26.05

Класс.

Название раздела, темы.

Дата урока

по плану.

Причина корректировки.

Корректирующее

мероприятие.

Дата проведения по факту.