Календарно - тематическое планирование по окружающему миру. 2 класс

№

п/п

Содержание программного материала

(разделы программы)

Примерная программа

(часов)

Рабочая программа

(часов)

Примечание

1.

Где мы живем

4

4

«В зависимости от особенностей состава класса учитель сам распределяет содержание (темы уроков) на количество указанных часов»

(Согласно ПОП с. 156)

2.

Природа

20

20

3.

Жизнь города и села

10

10

4.

Здоровье и безопасность

9

9

5.

Общение

7

7

6.

Путешествия

18

18

№

п/п

№

урока

в теме

Дата

Тема урока

Примечание (домашнее задание)

План

Факт

Раздел 1 «Где мы живем» 4 часа

1

1

02.09

Родная страна. Знакомство с целями и задачами раздела и урока. Имя родной страны — Россия, или Российская Федерация, Донецкая Народная Республика. Государственные символы Российской Федерации, Донецкой Народной Республики: герб, флаг, гимн. Россия — многонациональная страна. Народы, компактно проживающие в Донецкой Народной Республике. Государственный язык.

с.4 – 7, отвечать на вопросы

2

2

07.09

Город и село. Проект «Родной город (село)». Характерные особенности городских и сельских поселений. Преимущественные занятия жителей города и села. Типы жилых построек в городе и селе. Наш город (наше село). .Подготовка к выполнению проекта.

с.8 – 11, начать работу над проектом

3

3

09.09

Природа и рукотворный мир. Объекты природы и предметы рукотворного мира. Наше отношение к миру.

с.15 – 17, читать, отвечать на вопросы

4

4

14.09

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где мы живём».

Раздел 2 Природа 20 часов

5

1

16.09

Неживая и живая природа. Знакомство с целями и задачами раздела. Неживая и живая природа. Признаки живых существ в отличие от признаков неживой природы. Связи между неживой и живой природой.

с. 24-27, читать, отвечать на вопросы

6

2

21.09

Явления природы. Что такое явления природы. Явления неживой и живой природы. Сезонные явления. Измерение температуры воздуха, воды, тела человека. Термометр – прибор для измерения температуры. Виды термометров.

ПР: знакомство с устройством термометра.

с.28-31, изготов. термометр

7

3

23.09

Что такое погода. Погода и погодные явления. Условные метеорологические знаки для обозначения погодных явлений. Народные и научные предсказания погоды.

с.32-35, читать, подготов. сообщ. о народных приметах погоды

8

4

28.09

В гости к осени (экскурсия). Наблюдения за осенними явлениями в неживой и живой природе.

Подготов. отчет об экскурсии

9

5

30.09

В гости к осени (урок). Осенние явления в неживой и живой природе, их взаимосвязь.

с.36-39, читать, отв. на вопросы

10

6

05.10

Звёздное небо. Созвездия Кассиопея, Орион, Лебедь. Представления о зодиаке.

с.40-43, сообщ. о знаке зодиака

11

7

07.10

Заглянем в кладовые Земли. Горные породы и минералы. Гранит и его состав. Использование человеком богатств земных кладовых, бережное отношение к ним.

с.44-47,

12

8

12.10

Про воздух. Воздух. Значение воздуха для растений, животных и человека. Загрязнение воздуха. Охрана чистоты воздуха. Эстетическое воздействие созерцания неба на человека.

с.48-51, сообщ. об охр. воздуха

13

9

14.10

Про воду. Вода, её распространение в природе. Значение воды для растений, животных и человека. Загрязнение воды. Охрана чистоты воды. Эстетическое воздействие водных просторов на человека.

с.52-55, читать, отвечать на вопросы

14

10

19.10

Какие бывают растения. Многообразие растений. Деревья, кустарники, травы. Лиственные и хвойные растения. Эстетическое воздействие растений на человека.

ПР:распределение растений по группам.

с. 56-59, собрать гербарий

15

11

21.10

Какие бывают животные. Многообразие животных. Насекомые, рыбы, птицы, звери, земноводные, пресмыкающиеся. Зависимость строения животных от их образа жизни.

с.60-63, сообщ. об одной из гр. жив.

16

12

26.10

Невидимые нити. Связи в природе, между природой и человеком. Необходимость сохранения невидимых нитей.

с.64-67, подгот. примеры нарушения связей в природе

17

13

28.10

Дикорастущие и культурные растения Дикорастущие и культурные растения, их различие. Разнообразие культурных растений. Легенды о растениях.

с.68-71, легенда о растениях

18

14

09.11

Дикие и домашние животные. Дикие и домашние животные, их сходство и различие. Значение для человека диких и домашних животных. Разнообразие домашних животных. ПР: распределение животных по группам.

с. 72-75, сообщ. о разнообразии животных, об условиях их обитания

19

15

16.11

Комнатные растения. Комнатные растения, их роль в жизни человека. Происхождение наиболее часто разводимых комнатных растений. Уход за комнатными растениями.

ПР: Приемы ухода за комнатными растениями.

с. 76-79, рассказ о своем комн. растении

20

16

18.11

Животные живого уголка: аквариумные рыбки, морская свинка, хомяк, канарейка, попугай. Особенности ухода за животными живого уголка. Роль содержания животных в живом уголке для физического и психического здоровья человека.

ПР: Осваивать приемы содержания животных живого уголка.

с.80-83, сообщение о домашних любимцах

21

17

23.11

Про кошек и собак. Кошки и собаки в доме человека. Породы кошек и собак. Роль кошек и собак в жизни человека. Уход за домашними животными. Ответственное отношение к содержанию домашних питомцев

с. 84-87, сообщение о домашних любимцах

22

18

25.11

Красная книга. Необходимость создания Красной книги. Красные книги России и Донецкой Народной Республики. Сведения о растениях и животных, внесённых в Красную книгу России и Донецкой Народной Республики. Меры по сохранению и увеличению численности этих растений и животных.

с.88-91, читать, отвечать на вопросы

23

19

30.11

Будь природе другом! Проект «Красная книга или Возьмём под защиту». Что угрожает природе. Правила друзей природы. Экологические знаки. Подготовка проекта.

с.92-102, отвечать на вопросы

24

20

02.12

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Природа».

Раздел 3 Жизнь города и села 10 часов

25

1

07.12

Что такое экономика? Экономика и её составные части: сельское хозяйство, промышленность, строительство, транспорт, торговля. Связи между составными частями экономики. Экономика родного края. Деньги.

с. 104-107, сообщ. об экономике края

26

2

09.12

Из чего что сделано? Использование природных материалов для изготовления предметов. Простейшие производственные цепочки: во что превращается глина, как рождается книга, как делают шерстяные вещи. Уважение к труду людей.

с. 108-111, издел. из природ. матер.

27

3

14.12

Как построить дом? Представление о технологии строительства городского и сельского домов. Строительные машины и материалы. Виды строительной техники в зависимости от назначения.

с. 112-115,

28

4

16.12

Какой бывает транспорт? Виды транспорта. Первоначальные представления об истории развития транспорта.

с. 116-119,

29

5

21.12

Культура и образование Учреждения культуры ( музей, театр, цирк, выставочный зал, концертный зал, библиотека) и образования (школа, лицей, гимназия, колледж, консерватория), их роль в жизни человека и общества. Разнообразие музеев. Первый музей России – Кунсткамера.

с. 120-123, рассказ «Школа будущего»

30

6

23.12

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Жизнь города и села»

31

7

28.12

Все профессии важны. Проект «Профессии» . Разнообразие профессий, их роль в экономике и в жизни людей. Подготовка проектов.

с.124-129, работа в проекте

32

8

11.01

В гости к зиме (урок). Зимние явления в неживой и живой природе.

с.130-133, сообщ о зимних явлен.

33

9

13.01

В гости к зиме (экскурсия). Наблюдение за зимними явлениями в неживой и живой природе.

отчет об экскурсии

34

10

18.01

Презентация проектов «Красная книга, или Возьмём под защиту», «Профессии», «Родной город» .

Раздел 4 Здоровье и безопасность 9 часов

35

1

20.01

Строение тела человека. Знакомство с целями и задачами раздела. Внешнее и внутреннее строение тела человека. Местоположение важнейших органов и их работа.

с.4-7, сост. компл. упр. для форм. прав.осан.

36

2

25.01

Если хочешь быть здоров. Режим дня второклассника. Правила личной гигиены. Режим питания и разнообразие пищи. Уход за зубами.

с.8-11, сост. правила личной гигиены

37

3

27.01

Берегись автомобиля! Правила безопасного поведения на улицах и дорогах (дорожные знаки, сигналы светофора).

с. 12-13, сост. памятку «Правила перехода дорог»

38

4

01.02

Школа пешехода. Освоение правил безопасности пешехода.

ПР: выбор безопасного пути, с описанием правил дорожного движения, которые необходимо соблюдать по пути в школу.

с. 14-17, составить памятку «Я пешеход!»

39

5

03.02

Домашние опасности. Правила безопасного поведения в быту.

с.18- 29, составить памятку «Чтобы не было беды»

40

6

08.02

Пожар! Правила противопожарной безопасности. Вызов пожарных по телефону.

с. 22-25, читать

41

7

10.02

На воде и в лесу. Правила безопасного поведения на воде и в лесу.

с. 26-29, составить памятку «Я и природа»

42

8

15.02

Опасные незнакомцы. Опасные ситуации при контактах с незнакомыми людьми. Вызов полиции по телефону. Действия в ситуациях «Потерялась», «Мамина подруга» и аналогичных.

с. 30-35, читать

43

9

17.02

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Здоровье и безопасность». Проверка знаний и умений. Формирование адекватной оценки своих достижений.

с. 36-40, отвечать на вопросы

Раздел 5 Общение 7 часов

44

1

22.02

Наша дружная семья. Знакомство с целями и задачами раздела. Семья как единство близких людей. Культура общения в семье. Нравственные аспекты взаимоотношения в семье.

с. 42-45, читать, отвечать на вопросы

45

2

24.02

Проект «Родословная». Подготовка к выполнению проекта: знакомство с материалами учебника, распределение заданий, обсуждение способов и сроков работы.

с. 46-47, читать, отвечать на вопросы

46

3

01.03

В школе. Классный и школьный коллективы. Совместная учёба, игры, отдых. Этика общения с одноклассниками, учителями и руководством школы.

с. 48-51, читать, отвечать на вопросы

47

4

03.03

Правила вежливости. Правила этикета в общении. Формулы приветствия и прощания. Этикет общения по телефону. Правила поведения в общественном транспорте.

с. 52-55, читать, отвечать на вопросы

48

5

10.03

Ты и твои друзья. Что самое ценное в дружбе. Отражение ценностей дружбы, согласия, взаимной помощи в культуре разных народов (на примере пословиц и поговорок). Культура поведения в гостях.

с. 56-59, читать, отвечать на вопросы

49

6

15.03

Мы — зрители и пассажиры. Правила поведения в общественных местах (в театре, кинотеатре, консерватории, общественном транспорте).

С. 60-63, читать, отвечать на вопросы

50

7

17.03

Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Общение». Проверка знаний и умений.

с. 64-68, читать, отв. на вопросы

Раздел 6 Путешествия 18 часов

51

1

22.03

Посмотри вокруг. Знакомство с целями и задачами раздела. Горизонт. Линия горизонта. Стороны горизонта. Форма Земли.

с. 70-73, опред стороны гориз.

52

2

24.03

Ориентирование на местности. Что такое ориентирование на местности. Ориентиры. Ориентирование по компасу, солнцу, местным природным признакам.

с. 74-75, знать способы ориент. на мест.

53

3

05.04

Ориентирование на местности. Компас — прибор для определения сторон горизонта. Как пользоваться компасом.

с. 75-77, знать способы ориент. на мест.

54

4

07.04

Формы земной поверхности. Равнины и горы. Холмы и овраги. Красота гор.

с. 78-81, рассказ о ФЗП края

55

5

12.04

Водные богатства нашей планеты: океаны, моря, озёра, реки, каналы, пруды, водохранилища. Части реки. Водные богатства родного края. Красота моря.

с. 82-85, изг. аппл. по теме ур.

56

6

14.04

В гости к весне (экскурсия). Наблюдения за весенними явлениями природы.

подготовить отчет об экск.

57

7

19.04

В гости к весне (урок) Весенние явления в неживой и живой природе.

с. 86-89, сообщ. о вес. изм. в пр.

58

8

21.04

Россия на карте. Донецкая Народная Республика на карте, государственная граница Донецкой Народной Республики. Что такое карта. Изображение территории России, Донецкой Народной Республики на карте. Как читать карту. Правила показа объектов на настенной карте.

с. 90-95, работа с картой

59

9

26.04

Проекты «Города России», «Города Донецкой Народной Республики». Подготовка к выполнению проектов.

подготовка к проекту

60

10

28.04

Путешествие по Москве. Путешествие по Донецку. Москва - столица нашей Родины. Донецк – столица Донецкой Народной Республики. Первоначальные сведения об истории основания Москвы, Донецка. План Москвы. Герб Москвы. Герб Донецка. Основные достопримечательности Москвы, Донецка

с. 98-101, читать

61

11

03.05

Московский Кремль. Московский Кремль — символ нашей Родины. Достопримечательности Кремля и Красной площади.

с. 102-107, читать

62

12

05.05

Город на Неве. Санкт - Петербург — Северная столица России. Герб и план города, архитектурные памятники. Памятник Петру I, история его создания.

с. 108-113, читать

63

13

10.05

Путешествие по планете. Географическая карта и план. Карта мира. Океаны и материки (континенты), их изображение на карте.

С . 114-117, сообщ. по теме урока

64

14

12.05

Путешествие по материкам. Особенности природы и жизни людей на разных материках. Части света: Европа и Азия.

С. 118-123,

сообщ. по теме урока

65

15

17.05

Страны мира. Проект «Страны мира». Физические и политические карты. Политическая карта мира. Знакомство с некоторыми странами. Подготовка к выполнению проекта.

с. 124-127, читать

66

16

19.05

КР по разделу «Путешествия». Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Путешествия».

67

17

24.05

Впереди лето. Летние явления в неживой и живой природе. Разнообразие растений и животных, доступных для наблюдений в летнее время. Красота животных.

с. 130-133, читать

68

18

26.05

Презентация проектов «Родословная», «Города России», «Города Донецкой Народной Республики», «Страны мира». Итоговый урок