2 Планируемые результаты освоения учебного предмета
Программа обеспечивает достижение выпускниками начальной школы определенных личностных, метапредметных и предметных результатов.
Метапредметные результаты
1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
2. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
3. Использование знаково-символических средств представления информации.
4. Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
5. Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.
6. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах.
7. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
8. Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.
9. Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
10. Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.
11. Овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».
12. Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
13. Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования (в том числе с учебными моделями) в соответствии с содержанием учебного предмета «Русский язык».
Предметные результаты
1. Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания.
2. Понимание обучающимися того, что язык представляет собой явление национальной культуры и основное средство человеческого общения; осознание значения русского языка как государственного языка Российской Федерации, языка межнационального общения.
3. Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.
4. Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета.
5. Формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов.
6. Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Владение умением проверять написанное.
7. Овладение учебными действиями с языковыми единицами и формирование умения использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.
8. Освоение первоначальных научных представлений о системе и структуре русского языка: фонетике и графике, лексике, словообразовании (морфемике), морфологии и синтаксисе; об основных единицах языка, их признаках и особенностях употребления в речи;
9. Формирование умений опознавать и анализировать основные единицы языка, грамматические категории языка, употреблять языковые единицы адекватно ситуации речевого общения.
Рабочая программа по русскому языку для 4 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования, Примерной программы начального общего образования по русскому языку и авторской программы курса русского языка для учащихся 4 класса общеобразовательных школ автора Рамзаевой Т.Г. 2014г.
Место курса «Русский язык» в учебном плане
Курс «Русский язык» рассчитан на 153 ч. (4.5 ч в неделю).
3 Содержание учебного курса.
Повторение изученного за курс 3 класса (22ч)
Главные члены предложения и второстепенные Однородные члены предложения. Простые и сложные предложения. Знаки препинания.
Однородные члены предложения (7 часов)
Однородные члены предложения. Связь однородных членов предложения с помощью союзов и без союзов
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Текст (4 часа)
Работа над ошибками Текст. Тема и основная мысль текста. Заголовок текста. План текста.
Имя существительное ( 44 ч)
Лексическое значение, основные грамматические признаки; имена существительные собственные и нарицательные. Основные типы склонения имен существительных. Правописание безударных падежных окончаний существительных. Употребление предлогов с различными падежами имен существительных. Склонение и правописание существительных во множественном числе.
Имя прилагательное ( 33 ч)
Лексическое значение, основные грамматические признаки. Склонение имен прилагательных единственного и множественного числа. Прилагательное как член предложения. Употребление прилагательных в речи.
Личные местоимения ( 7 ч)
Общие сведения о личных местоимениях. Личное местоимение и существительное. Значение личных местоимений. Склонение личных местоимений. Правописание личных местоимений с предлогами. Личные местоимения как член предложения. Употребление личных местоимений в речи.
Глагол ( 25 ч)
Лексическое значение, основные грамматические признаки. Неопределенная форма глагола. Время глагола, изменение по лицам и числам, в прошедшем времени по родам и числам. I и II спряжение глаголов. Правописание безударных окончаний глаголов. Глагол как член предложения. Особенности употребления глаголов в речи.
Повторение ( обобщение ) пройденного в начальных классах (11ч. )
Перечень обязательных лабораторных, практических, контрольных и других видов работ
4 класс
Контрольные работы -11, творческих работ(изложений, сочинений) -12
входная
текущие и тематические:
Однородные члены предложения.
Три склонения имен существительных. Правописание окончаний имен существительных.
Множественное число имен существительных.
Склонение имен прилагательных. Правописание окончаний имен прилагательных и имен существительных.
Глагол. I и II спряжение глаголов.
Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Правописание глаголов в прошедшем времени.
Части речи.
итоговые (1, 2, 3 учебные четверти и в конце года)
4 Тематическое планирование
| № п\ п | Тема урока. | Коли-чество часов | ||
| Повторение изученного за курс 3 класса (22ч)
| ||||
| 1 | Слово. Предложение. Текст. | 1 час | ||
| 2 | Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце предложения. Главные и второстепенные члены предложения | 1 час | ||
| 3 | Связь слов в предложении. | 1 час | ||
| 4 | Словосочетание. Текст. Виды текстов. | 1 час | ||
| 5 | Звуки и буквы. Слоги. Ударение. | 1 час | ||
| 6 | Сочинение по рисунку и опорным словам. | 1 час | ||
| 7 | Работа над ошибками. Однокоренные слова. Корень слова. | 1 час | ||
| 8 | Приставка, суффикс, окончание как значимые части слова. | 1 час | ||
| 9 | Правописание гласных и согласных в корнях слов. | 1 час | ||
| 10 | Упражнение в правописании гласных и согласных в корнях слов. | 1 час | ||
| 11 | Упражнения в написании корня слов. | 1 час | ||
| 12 | Слова с непроизносимыми и двойными согласными. | 1 час | ||
| 13 | Контрольный диктант (вход) по теме «Орфограммы корня» | 1 час | ||
| 14 | Приставки и предлоги. Разделительные твердый и мягкий знаки | 1 час | ||
| 15 | Изложение зрительно воспринятого текста по составленному плану. Изложение «Медаль за отвагу» | 1 час | ||
| 16 | Работа над ошибками. Повторение изученного материала. | 1 час | ||
| 17 | Части речи. Имя существительное. Род имен существительных. | 1 час | ||
| 18 | Склонение имен существительных. | 1 час | ||
| 19 | Имя прилагательное как часть речи. Род имен прилагательных | 1 час | ||
| 20 | Глагол как часть речи. Времена глаголов | 1 час | ||
| 21 | Закрепление по теме «Правописание орфограмм корня» | 1 час | ||
| 22 | Контрольный диктант №1 по теме «Части речи. Правописание орфограмм корня». | 1 час | ||
| Однородные члены предложения (7 часов)
| ||||
| 23 | Работа над ошибками. Однородные члены предложения |
1 час | ||
| 24 | Связь однородных членов предложения с помощью союзов и интонации перечисления. | 1 час | ||
| 25 | Связь однородных членов предложения с помощью союзов и без союзов. | 1 час | ||
| 26 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 час | ||
| 27 | Предложения с однородными членами, соединенными союзами а, но. | 1 час | ||
| 28 | Упражнение в написании предложений с однородными членами. | 1 час | ||
| 29 | Контрольный диктант №2 по теме «Однородные члены предложения» | 1 час | ||
| Текст (4 часа)
| ||||
| 30 | Работа над ошибками Текст. Тема и основная мысль текста. | 1 час | ||
| 31 | Заголовок текста. | 1 час | ||
| 32 | План текста. | 1 час | ||
| 33 | Изложение по самостоятельно составленному плану.
| 1 час
| ||
| Имя существительное (44 ч.)
| ||||
| 34 | Работа над ошибками. Склонение имен существительных. | 1 час
| ||
| 35 | Распознавание падежей имен существительных. Несклоняемые имена существительные. | 1 час
| ||
| 36 | Именительный падеж имен существительных. | 1 час | ||
| 37 | Родительный падеж имен существительных. | 1 час | ||
| 38 | Дательный падеж имен существительных. | 1 час | ||
| 39 | Винительный падеж имен существительных. | 1 час | ||
| 40 | Творительный падеж имен существительных. | 1 час | ||
| 41 | Закрепление знаний о творительном падеже имен существительных | 1 час | ||
| 42 | Предложный падеж имен существительных. | 1 час | ||
| 43 | Распознавание именительного и винительного, винительного и предложного падежей | 1 час | ||
| 44 | Повторение сведений о падежах имен существительных | 1 час | ||
| 45 | Контрольный диктант №3 по теме «Склонение имен существительных». | 1 час | ||
| 46 | Работа над ошибками. Падежи имен существительных | 1 час | ||
| 47 | Три типа склонения имен существительных в единственно числе. | 1 час | ||
| 48 | Упражнение в определении склонений имен существительных. | 1 час | ||
| 49 | Склонение имен существительных, употребленных в косвенных падежах. | 1 час | ||
| 50 | Изложение. Структура повествовательного текста. | 1 час | ||
| 51 | Работа над ошибками. | 1 час | ||
| 52 | Ударные и безударные окончания имен существительных в единственном числе. | 1 час | ||
| 53 | Правописание безударных окончаний имен существительных 1, 2, 3го склонения. | 1 час | ||
| 54 | Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже. | 1 час | ||
| 55 | Упражнение в правописании существительных в родительном падеже. | 1 час | ||
| 56 | Изложение. Повествовательный текст с элементами описания. | 1 час | ||
| 57 | Работа над ошибками. Правописание безударных окончаний имен существительных в дательном падеже | 1 час | ||
| 58 | Правописание окончаний имен существительных в Р.п. и Д.п. | 1 час | ||
| 59 | Сравнение окончаний имен существительных в Р.п. и Д.п. | 1 час | ||
| 60 | Родительный и винительный падежи имён существительных | 1 час | ||
| 61 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже | 1 час | ||
| 62 | Изложение повествовательного текста, воспринятого на слух. | 1 час | ||
| 63 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже | 1 час | ||
| 64 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже | 1 час | ||
| 65 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже | 1 час | ||
| 66 | Правописание окончаний имён существительных в Р.п., Д.п. и П.п. | 1 час | ||
| 67 | Правописание окончаний имён существительных в Р.п., Д.п. и П.п. Словарный диктант. | 1 час | ||
| 68 | Упражнение в написании безударных гласных в корне, приставке, окончании имен существительных. | 1 час | ||
| 69 | Контрольный диктант №4 по теме «Правописание окончаний имен существительных»
| 1 час | ||
| 70 | Работа над ошибками. Множественное число имён существительных. Именительный падеж множественного числа | 1 час | ||
| 71 | Именительный и винительные падежи множественного числа имен существительных. | 1 час | ||
| 72 | Родительный падеж множественного числа имён существительных | 1 час | ||
| 73 | Родительный падеж множественного числа имён существительных | 1 час | ||
| 74 | Д.п., Т.п. и П.п. имён существительных во множественном числе | 1 час
| ||
| 75 | Правописание окончаний имен существительных во множественном числе | 1 час | ||
| 76 | Контрольный диктант №5 по теме «Множественное число имен существительных». | 1 час | ||
| 77 | Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном. | 1 час | ||
| Имя прилагательное (33ч.)
| ||||
| 78 | Имя прилагательное как часть речи. Изменение по родам и числам. | 1 час | ||
| 79 | Правописание родовых окончаний имен прилагательных. | 1 час | ||
| 80
| Склонение имен прилагательных. | 1 час | ||
| 81 | Склонение имен прилагательных. | 1 час | ||
| 82 | Повествовательный текст с элементами описания (по рисунку) | 1 час | ||
| 83 | Работа над ошибками. Распознавание падежей имен прилагательных. | 1 час | ||
| 84 | Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час | ||
| 85 | Именительный и винительный падежи прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час | ||
| 86
| Контрольный диктант №6 по теме «Склонение имен прилагательных». «Зимняя ночь в лесу | 1 час | ||
| 87 | Работа над ошибками. Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час | ||
| 88 | Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час | ||
| 89 | Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода в родительном и дательном падежах. | 1 час | ||
| 90 | Творительный и предложный падежи прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час | ||
| 91 | Творительный и предложный падежи прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час | ||
| 92 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. Структура текста-описания. | 1 час | ||
| 93 | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 час | ||
| 94 | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 час | ||
| 95 | Сопоставление безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода. | 1 час | ||
| 96 | Сравнение безударных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода. | 1 час | ||
| 97 | Краткое изложение по готовому плану. | 1 час | ||
| 98 | Работа над ошибками. Правописание безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода | 1 час | ||
| 99 | Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода. | 1 час | ||
| 100 | Контрольное списывание по теме: «Падежные окончания имён прилагательных в единственном числе». | 1 час
| ||
| 101 | Склонение имен прилагательных во множественном числе. | 1 час | ||
| 102 | Падежные окончания имен прилагательных во множественном числе. Именительный и винительный падежи
| 1 час | ||
| 103 | Изложение повествовательного текста. | 1 час | ||
| 104 | Работа над ошибками. Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных | 1 час | ||
| 105 | Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных | 1 час | ||
| 106 | Текст-описание. Сочинение по репродукции картины В.М.Васнецова «Богатыри» | 1 час | ||
| 107 | Работа над ошибками. Повторение изученного. | 1 час | ||
| 108 | Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном. | 1 час | ||
| 109 | Контрольный диктант №7 по теме «Имя прилагательное». | 1 час | ||
| 110 | Работа над ошибками. | 1 час | ||
|
Местоимение (7 ч)
| ||||
| 111 | Местоимение как часть речи. | 1 час | ||
| 112 | Личные местоимения 1, 2, 3-го лица. | 1 час | ||
| 113 | Раздельное написание местоимений 1 и 2 лица с предлогами. | 1 час | ||
| 114 | Правописание местоимений 3 лица с предлогами. | 1 час | ||
| 115 | Упражнение в раздельном написании местоимений с предлогами. | 1 час | ||
| 116 | Изложение текста-описания по опорным словам на основе зрительного восприятия | 1 час | ||
| 117 | Работа над ошибками. Правописание местоимений с предлогами. | 1 час
| ||
| Глагол ( 25 часов)
| ||||
| 118 | Глагол как часть речи. Изменение глаголов по временам. | 1 час | ||
| 119 | Изменение по родам глаголов прошедшего времени. | 1 час | ||
| 120 | Неопределенная форма глагола – начальная форма глагола. | 1 час | ||
| 121 | Спряжение глаголов | 1 час | ||
| 122 | Контрольный диктант №8 по темам: «Изменение глаголов по временам», «Неопределённая форма глагола» | 1 час | ||
| 123 | Работа над ошибками. Распознавание лица и числа глаголов. 2е лицо глаголов единственного числа. | 1 час | ||
| 124 | Употребление мягкого знака в глаголах 2 лица единственного числа. | 1 час | ||
| 125 | 1 и 2 спряжение глагола. Окончания глаголов 1 и 2 спряжения | 1 час | ||
| 126 | Будущее время глагола. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 час | ||
| 127 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 час | ||
| 128 | Определение спряжения глаголов по неопределенной форме. | 1 час | ||
| 129 | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 1 час | ||
| 130 | Сочинение (с элементами описания) по картине К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень». | 1 час | ||
| 131 | Работа над ошибками. Повторение изученного. | 1 час | ||
| 132 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени. | 1 час | ||
| 133 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени. | 1 час | ||
| 134 | Глаголы-исключения. Глаголы-исключения. | 1 час | ||
| 135 | Контрольный диктант №9 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов» | 1 час | ||
| 136 | Работа над ошибками. Обобщение и закрепление по теме «Глагол» Обобщение пройденного о глаголе. | 1 час | ||
| 137 | Правописание глаголов прошедшего времени. Правописание глагольных суффиксов | 1 час | ||
| 138 | Изменение глаголов по временам. Тест | 1 час
| ||
| 139 | Изложение повествовательного текста. | 1 час | ||
| 140 | Работа над ошибками. Изменение глаголов совершенного и несовершенного вида по временам. Обобщение знаний о глаголе. | 1 час | ||
| 141 | Контрольный диктант №10 по теме «Глагол» | 1 час | ||
| 142 | Работа над ошибками. Текст-описание | 1 час | ||
| Повторение в конце года (11ч.)
| ||||
| 143 | Обобщение знаний о предложении. Текст описание. Сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода». | 1 час | ||
| 144 | Работа над ошибками. Состав слова Правописание окончаний существительных. Правописание безударных гласных в корне, приставке, суффиксе. | 1 час | ||
| 145 | Текст и предложение как единицы речи. | 1 час | ||
| 146 | Части речи (обобщение) Склонение имен существительных. | 1 час | ||
| 147 | Правописание окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов | 1 час | ||
| 148 | Имя прилагательное. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных. | 1 час | ||
| 149 | Местоимение | 1 час | ||
| 150 | Глагол как часть речи. | 1 час | ||
| 151 | Контрольный диктант №11 (итоговый) | 1 час | ||
| 152 | Анализ диктанта и работа над ошибками Части речи (обобщение) Словарный диктант | 1 час | ||
| 153 | Обобщение изученного материала Повторение | 1 час | ||
5 Календарно- тематическое планирование
| № п\ п | Тема урока. | Коли-чество часов | Дата проведения | ||||||
| По плану | Фактически | ||||||||
| Повторение изученного за курс 3 класса (22ч)
| |||||||||
| 1 | Слово. Предложение. Текст. | 1 час |
|
| |||||
| 2 | Виды предложений по интонации. Знаки препинания в конце предложения. Главные и второстепенные члены предложения | 1 час |
|
| |||||
| 3 | Связь слов в предложении. | 1 час |
|
| |||||
| 4 | Словосочетание. Текст. Виды текстов. | 1 час |
|
| |||||
| 5 | Звуки и буквы. Слоги. Ударение. | 1 час |
|
| |||||
| 6 | Сочинение по рисунку и опорным словам. | 1 час |
|
| |||||
| 7 | Работа над ошибками. Однокоренные слова. Корень слова. | 1 час |
|
| |||||
| 8 | Приставка, суффикс, окончание как значимые части слова. | 1 час |
|
| |||||
| 9 | Правописание гласных и согласных в корнях слов. | 1 час |
|
| |||||
| 10 | Упражнение в правописании гласных и согласных в корнях слов. | 1 час |
|
| |||||
| 11 | Упражнения в написании корня слов. | 1 час |
|
| |||||
| 12 | Слова с непроизносимыми и двойными согласными. | 1 час |
|
| |||||
| 13 | Контрольный диктант (вход) по теме «Орфограммы корня» | 1 час |
|
| |||||
| 14 | Приставки и предлоги. Разделительные твердый и мягкий знаки | 1 час |
|
| |||||
| 15 | Изложение зрительно воспринятого текста по составленному плану. Изложение «Медаль за отвагу» | 1 час |
|
| |||||
| 16 | Работа над ошибками. Повторение изученного материала. | 1 час |
|
| |||||
| 17 | Части речи. Имя существительное. Род имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 18 | Склонение имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 19 | Имя прилагательное как часть речи. Род имен прилагательных | 1 час |
|
| |||||
| 20 | Глагол как часть речи. Времена глаголов | 1 час |
|
| |||||
| 21 | Закрепление по теме «Правописание орфограмм корня» | 1 час |
|
| |||||
| 22 | Контрольный диктант №1 по теме «Части речи. Правописание орфограмм корня». | 1 час |
|
| |||||
| Однородные члены предложения (7 часов)
| |||||||||
| 23 | Работа над ошибками. Однородные члены предложения |
1 час |
|
| |||||
| 24 | Связь однородных членов предложения с помощью союзов и интонации перечисления. | 1 час |
|
| |||||
| 25 | Связь однородных членов предложения с помощью союзов и без союзов. | 1 час |
|
| |||||
| 26 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 час |
|
| |||||
| 27 | Предложения с однородными членами, соединенными союзами а, но. | 1 час |
|
| |||||
| 28 | Упражнение в написании предложений с однородными членами. | 1 час |
|
| |||||
| 29 | Контрольный диктант №2 по теме «Однородные члены предложения» | 1 час |
|
| |||||
| Текст (4 часа)
| |||||||||
| 30 | Работа над ошибками Текст. Тема и основная мысль текста. | 1 час |
|
| |||||
| 31 | Заголовок текста. | 1 час |
|
| |||||
| 32 | План текста. | 1 час |
|
| |||||
| 33 | Изложение по самостоятельно составленному плану.
| 1 час
|
|
| |||||
| Имя существительное (44 ч.)
|
| ||||||||
| 34 | Работа над ошибками. Склонение имен существительных. | 1 час
|
|
| |||||
| 35 | Распознавание падежей имен существительных. Несклоняемые имена существительные. | 1 час
|
|
| |||||
| 36( | Именительный падеж имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 37 | Родительный падеж имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 38 | Дательный падеж имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 39 | Винительный падеж имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 40 | Творительный падеж имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 41 | Закрепление знаний о творительном падеже имен существительных | 1 час |
|
| |||||
| 42 | Предложный падеж имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 43 | Распознавание именительного и винительного, винительного и предложного падежей | 1 час |
|
| |||||
| 44 | Повторение сведений о падежах имен существительных | 1 час |
|
| |||||
| 45 | Контрольный диктант №3 по теме «Склонение имен существительных». | 1 час |
|
| |||||
| 46 | Работа над ошибками. Падежи имен существительных | 1 час |
|
| |||||
| 47 | Три типа склонения имен существительных в единственно числе. | 1 час |
|
| |||||
| 48 | Упражнение в определении склонений имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 49 | Склонение имен существительных, употребленных в косвенных падежах. | 1 час |
|
| |||||
| 50 | Работа над ошибками. | 1 час |
|
| |||||
| 51 | Изложение. Структура повествовательного текста. | 1 час |
|
| |||||
| 52 | Ударные и безударные окончания имен существительных в единственном числе. | 1 час |
|
| |||||
| 53 | Правописание безударных окончаний имен существительных 1, 2, 3го склонения. | 1 час |
|
| |||||
| 54 | Правописание безударных окончаний существительных в родительном падеже. | 1 час |
|
| |||||
| 55 | Упражнение в правописании существительных в родительном падеже. | 1 час |
|
| |||||
| 56 | Изложение. Повествовательный текст с элементами описания. | 1 час |
|
| |||||
| 57 | Работа над ошибками. Правописание безударных окончаний имен существительных в дательном падеже | 1 час |
|
| |||||
| 58 | Правописание окончаний имен существительных в Р.п. и Д.п. | 1 час |
|
| |||||
| 59 | Сравнение окончаний имен существительных в Р.п. и Д.п. | 1 час |
|
| |||||
| 60 | Родительный и винительный падежи имён существительных | 1 час |
|
| |||||
| 61 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже | 1 час |
|
| |||||
| 62 | Изложение повествовательного текста, воспринятого на слух. | 1 час |
|
| |||||
| 63 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже | 1 час |
|
| |||||
| 64 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже | 1 час |
|
| |||||
| 65 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже | 1 час |
|
| |||||
| 66 | Правописание окончаний имён существительных в Р.п., Д.п. и П.п. | 1 час |
|
| |||||
| 67 | Правописание окончаний имён существительных в Р.п., Д.п. и П.п. Словарный диктант. | 1 час |
|
| |||||
| 68 | Упражнение в написании безударных гласных в корне, приставке, окончании имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 69 | Контрольный диктант №4 по теме «Правописание окончаний имен существительных»
| 1 час |
|
| |||||
| 70 | Работа над ошибками. Множественное число имён существительных. Именительный падеж множественного числа | 1 час |
|
| |||||
| 71 | Именительный и винительные падежи множественного числа имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 72 | Родительный падеж множественного числа имён существительных | 1 час |
|
| |||||
| 73 | Родительный падеж множественного числа имён существительных | 1 час |
|
| |||||
| 74 | Д.п., Т.п. и П.п. имён существительных во множественном числе | 1 час
|
|
| |||||
| 75 | Правописание окончаний имен существительных во множественном числе | 1 час |
|
| |||||
| 76 | Контрольный диктант №5 по теме «Множественное число имен существительных». | 1 час |
|
| |||||
| 77 | Работа над ошибками. Обобщение знаний об имени существительном. | 1 час |
|
| |||||
| Имя прилагательное (33ч.)
|
| ||||||||
| 78 | Имя прилагательное как часть речи. Изменение по родам и числам. | 1 час |
|
| |||||
| 79 | Правописание родовых окончаний имен прилагательных. | 1 час |
|
| |||||
| 80
| Склонение имен прилагательных. | 1 час |
|
| |||||
| 81 | Склонение имен прилагательных. | 1 час |
|
| |||||
| 82 | Повествовательный текст с элементами описания (по рисунку) | 1 час |
|
| |||||
| 83 | Работа над ошибками. Распознавание падежей имен прилагательных. | 1 час |
|
| |||||
| 84 | Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 85 | Именительный и винительный падежи прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 86
| Контрольный диктант №6 по теме «Склонение имен прилагательных». «Зимняя ночь в лесу | 1 час |
|
| |||||
| 87 | Работа над ошибками. Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 88 | Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 89 | Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода в родительном и дательном падежах. | 1 час |
|
| |||||
| 90 | Творительный и предложный падежи прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 91 | Творительный и предложный падежи прилагательных мужского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 92 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода. Структура текста-описания. | 1 час |
|
| |||||
| 93 | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 час |
|
| |||||
| 94 | Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 час |
|
| |||||
| 95 | Сопоставление безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода. | 1 час |
|
| |||||
| 96 | Сравнение безударных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода. | 1 час |
|
| |||||
| 97 | Краткое изложение по готовому плану. | 1 час |
|
| |||||
| 98 | Работа над ошибками. Правописание безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода | 1 час |
|
| |||||
| 99 | Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода. | 1 час |
|
| |||||
| 100 | Контрольное списывание по теме: «Падежные окончания имён прилагательных в единственном числе». | 1 час
|
|
| |||||
| 101 | Склонение имен прилагательных во множественном числе. | 1 час |
|
| |||||
| 102 | Падежные окончания имен прилагательных во множественном числе. Именительный и винительный падежи
| 1 час |
|
| |||||
| 103 | Изложение повествовательного текста. | 1 час |
|
| |||||
| 104 | Работа над ошибками. Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных | 1 час |
|
| |||||
| 105 | Дательный и творительный падежи множественного числа имен прилагательных | 1 час |
|
| |||||
| 106 | Текст-описание. Сочинение по репродукции картины В.М.Васнецова «Богатыри» | 1 час |
|
| |||||
| 107 | Работа над ошибками. Повторение изученного. | 1 час |
|
| |||||
| 108 | Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном. | 1 час |
|
| |||||
| 109 | Контрольный диктант №7 по теме «Имя прилагательное». | 1 час |
|
| |||||
| 110 | Работа над ошибками. | 1 час |
|
| |||||
|
Местоимение (7 ч)
| |||||||||
| 111 | Местоимение как часть речи. | 1 час |
|
| |||||
| 112 | Личные местоимения 1, 2, 3-го лица. | 1 час |
|
| |||||
| 113 | Раздельное написание местоимений 1 и 2 лица с предлогами. | 1 час |
|
| |||||
| 114 | Правописание местоимений 3 лица с предлогами. | 1 час |
|
| |||||
| 115 | Упражнение в раздельном написании местоимений с предлогами. | 1 час |
|
| |||||
| 116 | Изложение текста-описания по опорным словам на основе зрительного восприятия | 1 час |
|
| |||||
| 117 | Работа над ошибками. Правописание местоимений с предлогами. | 1 час
|
|
| |||||
| Глагол ( 25 часов)
|
| ||||||||
| 118 | Глагол как часть речи. Изменение глаголов по временам. | 1 час |
|
| |||||
| 119 | Изменение по родам глаголов прошедшего времени. | 1 час |
|
| |||||
| 120 | Неопределенная форма глагола – начальная форма глагола. | 1 час |
|
| |||||
| 121 | Спряжение глаголов | 1 час |
|
| |||||
| 122 | Контрольный диктант №8 по темам: «Изменение глаголов по временам», «Неопределённая форма глагола» | 1 час |
|
| |||||
| 123 | Работа над ошибками. Распознавание лица и числа глаголов. 2е лицо глаголов единственного числа. | 1 час |
|
| |||||
| 124 | Употребление мягкого знака в глаголах 2 лица единственного числа. | 1 час |
|
| |||||
| 125 | 1 и 2 спряжение глагола. Окончания глаголов 1 и 2 спряжения | 1 час |
|
| |||||
| 126 | Будущее время глагола. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 час |
|
| |||||
| 127 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 час |
|
| |||||
| 128 | Определение спряжения глаголов по неопределенной форме. | 1 час |
|
| |||||
| 129 | Правописание безударных личных окончаний глаголов. | 1 час |
|
| |||||
| 130 | Сочинение (с элементами описания) по картине К. Ф. Юона «Конец зимы. Полдень». | 1 час |
|
| |||||
| 131 | Работа над ошибками. Повторение изученного. | 1 час |
|
| |||||
| 132 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени. | 1 час |
|
| |||||
| 133 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени. | 1 час |
|
| |||||
| 134 | Глаголы-исключения. Глаголы-исключения. | 1 час |
|
| |||||
| 135 | Контрольный диктант №9 по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов» | 1 час |
|
| |||||
| 136 | Работа над ошибками. Обобщение и закрепление по теме «Глагол» Обобщение пройденного о глаголе. | 1 час |
|
| |||||
| 137 | Правописание глаголов прошедшего времени. Правописание глагольных суффиксов | 1 час |
|
| |||||
| 138 | Изменение глаголов по временам. Тест | 1 час
|
|
| |||||
| 139 | Изложение повествовательного текста. | 1 час |
|
| |||||
| 140 | Работа над ошибками. Изменение глаголов совершенного и несовершенного вида по временам. Обобщение знаний о глаголе. | 1 час |
|
| |||||
| 141 | Контрольный диктант №10 по теме «Глагол» | 1 час |
|
| |||||
| 142 | Работа над ошибками. Текст-описание | 1 час |
|
| |||||
| Повторение в конце года (11ч.)
| |||||||||
| 143 | Обобщение знаний о предложении. Текст описание. Сочинение по картине И.И.Левитана «Весна. Большая вода». | 1 час |
|
| |||||
| 144 | Работа над ошибками. Состав слова Правописание окончаний существительных. Правописание безударных гласных в корне, приставке, суффиксе. | 1 час |
|
| |||||
| 145 | Текст и предложение как единицы речи. | 1 час |
|
| |||||
| 146 | Части речи (обобщение) Склонение имен существительных. | 1 час |
|
| |||||
| 147 | Правописание окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов | 1 час |
|
| |||||
| 148 | Имя прилагательное. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных. | 1 час |
|
| |||||
| 149 | Местоимение | 1 час |
|
| |||||
| 150 | Глагол как часть речи. | 1 час |
|
| |||||
| 151 | Контрольный диктант №11 (итоговый) | 1 час |
|
| |||||
| 152 | Анализ диктанта и работа над ошибками Части речи (обобщение) Словарный диктант | 1 час |
|
| |||||
| 153 | Обобщение изученного материала Повторение | 1 час |
|
| |||||
