А/г Дзіця і грамадства “ Я ў дзіцячым садзе!”
Задачы: замацоўваць уяўленні дзяцей пра сябе і сваіх аднагодкаў, уменне ўзаемадзейнічаць з імі, станоўча ставіцца да сябе, іншых дзяцей і дарослых, праяўляць ветлівасць, фарміраваць асабістыя якасці; працягваць фарміраваць уяўленні аб чысціні і ахайнасці, разуменне важнасці і неабходнасці выканання працэдур асабістай гігіены для захавання і ўмацавання здароўя; развіваць уменне засвойваць і выконваць штодзень правілы асабістай гігіены; садзейнічаць фарміраванню ў дзяцей практычных навыкаў па выкананню правіл бяспечных паводзін; выхоўваць сяброўскія ўзаемаадносіны з аднагодкамі, элементарныя навыкі бяспекі і правілы культуры паводзін
Матэр’ялы: малюнкі з выявай дзеянняў дзяцей.
Ход занятку
Арганізацыйны момант:
В: Дзеці, паслухайце, калі ласка, верш І. Муравейкі “Я сама”
Хадзі, будем апранацца…
Я сама! Я сама!
Хадзі, будзем умывацца…
Я сама! Я сама!
Дык хадзі хоць прычашу я…
Я сама! Я сама!
Дык хадзі хоць пакармлю я…
Я сама! Я сама!
Вось умеліца якая
Наша Танечка малая!
Пытанні:
В: што умее рабіць дзяўчынка Таня? А што вы умееце рабіць самі?
Адказы дзяцей.
3. В: Давайце зараз разам з вамі разглядзім карцінкі і раскажам чым займаюцца деці ў дзіцячым садзе. (разгляданне карцінак) як трэба паводзіць сябе, каб не перашкаджаць другім і не нашкодзіць сабе? Што трэба рабіць?
4. В. А зараз выканаем з вамі практыкаванне “Паўтары за мной”. (паказ малюнкаў і выканання дзеянняў па ім)
5. Гульня “Хто ў нас харошы?”:
В: Дзеці, сталі ў круг і паўтарайце за мной: “Хто ў нас харошы? Хто ў нас прыгожы? Выбірае адно дзіця і выводзіць у круг, астатнія дзеці называюць яго імя і водзяць карагод, паўтараюсь за педагогам словы гульні: Марк у нас харошы! Марк у нас прыгожы! І г.д.
10. Вынік занятку
