муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«2-Пристанская основная общеобразовательная школа»
Сценарий классного часа
посвященный 23 февраля
«Вперед, мальчишки!»
(для начальных классов)
Составила учитель начальных классов МБОУ «2-Пристанская ООШ»
Кофанова Нина Ярославна
Вперед, мальчишки! (Слайд 1-2)
Классный час посвященный 23 февраля.
День нашей Армии сегодня.
Сильней ее на свете нет,
Привет защитникам народа,
Российской Армии - привет! ( Слайд 3)
Учитель. В зимнем месяце феврале, когда еще лютуют морозы и метут метели, мы празднуем День защитника Отечества. В этот день принято поздравлять всех мужчин: дедушек, пап, братьев, одноклассников и просто знакомых мальчишек. Сегодня мы проводим конкурсную программу для наших мальчиков.
Нам нужны две команды. Выбор капитанов и названия команд.
Учитель. Итак начинаем наш конкурс.
Конкурс «Разминка».
Как много должен знать военнослужащий! Например, в технике должен разбираться. А вы, ребята, хорошо с техникой знакомы? (Ответы детей.) Сейчас проверим.
Загадки о военной технике.
Чудо-птица, алый хвост,
Прилетела в стаю звезд. (Ракета)
Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит. (Самолёт) (Слайд 4)
На горе-горушке сидят
Чёрные старушки.
Если охнут-
Люди глохнут. ( Пушки)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полёт
Наш российский…(Вертолёт) ( Слайд 5)
Ползёт черепаха, стальная рубаха.
Враг в овраг
И она там, где враг. (Танк)
Под водой железный кит,
Днём и ночью кит не спит.
Не до снов тому киту-
Он днём и ночью на посту. (Подводная лодка) (Слайд 6)
Учитель. С техникой вы знакомы. Ну, а вдруг, придётся наряд на кухне нести - картошку чистить.
Чистил Алёшка картошку,
Сидел, будто к месту прирос.
Картошки начистил немножко,
Зато шелухи – целый воз. (Слайд 7)
Конкурс на лучшего чистильщика картошки.
Учитель. Молодцы, голодными не останетесь. А слышали вы, ребята, пословицу: «Сам погибай, а товарища выручай»? Неспроста ее народ придумал. Ведь самая крепкая дружба - в армии, настоящая, мужская. Силу проверять в этом конкурсе не будем, а проверим слаженность в работе. Каждой паре участников необходимо как можно быстрее создать из деталей свою ракету, наклеить ее на лист картона и показать зрителям. Кто первым закончит работу, тот и победит.
Конкурс «Собери ракету»
Учитель. Пока команды заняты делом, мы послушаем весёлые частушки в исполнении девочек нашего класса.
Мы весёлые подружки,
Очень весело живем.
И сейчас для вас частушки,
Мы весёлые споём.
Хоть варёны, хоть печёны,
А без соли пресно.
Без мальчишек в нашем классе
Жить не интересно!
Видик ночью посмотрел
Второклассник Коля,
А на утро захрапел
На уроке в школе.
Сколько будет дважды два
Сидит Лёша, мается.
Видно, счётная машинка
В голове ломается.
Невозможно оторвать
Мишу от подушки.
И приходится стрелять
По утрам из пушки.
В школу, словно в тыл врага.
Коля пробирался.
Ничего, что опоздал,
Главное - добрался.
Пистолет имеет Дима,
А к нему – пистоны.
Пусть спокойно спит застава,
Не пройдут шпионы!
Я смотрю, как ты сидишь
За соседней партой.
В феврале тебя поздравлю,
А ты меня в марте.
Мы частушки вам пропели,
Хорошо ли плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтобы вы похлопали.
Учитель. Для следующего конкурса нам нужны две команды.
В шарах спрятаны слоги. Кто быстрее проколет шары и составит из слогов слова. (Родина, Россия, армия, солдаты.)
Учитель. Молодцы, все постарались. Чтобы солдат был сильным, он должен хорошо питаться. «Сытый солдат – вдвойне боец», - говорили в старину.
Конкурс « Кто быстрее съест сухарь».
Учитель. Солдат не только должен быть сильным, ловким, но и умным. Сейчас мы это проверим. Следующий конкурс «Кто есть кто?»
Детям даётся карточка, на которой нужно сопоставить имена прославленных русских военноначальников и известных личностей, а также их звания и должности.
Путин В. В. Президент России
Жуков Г.К. Маршал
Суворов А.В. Полководец
Ушаков Ф.Ф. Адмирал
Гагарин Ю.А. Космонавт
Иван Грозный Царь
(Слайд 8)
Учитель. Пока ребята выполняют задание, с болельщиками вспоминают какие рода войск, какие звания существуют в армии.
Конкурс «Меткий стрелок»
Вызываются по одному участнику из каждой команды. Перед ними стоят зажженные свечи, а ребята должны при помощи водяных пистолетов погасить свечу.
Учитель. Следующий конкурс «А у нас на море качка»
Вызываются по одному участнику от команды. Они встают на пластиковые бутылки с водой. Задание: пока звучит музыка – удержаться на них.
Конкурс «Морские узлы»
Каждая команда получает по 3 носовых платочка, и завязывают на них узел. Затем обмениваются платками и развязывают их. Чья команда быстрее это сделает, та и победит.
Конкурс «Разведчики» (Слайд 9-10)
Каждой команде даётся шифровка, её нужно прочесть.
Т ж л в ч н и е к в о
я е о у е и л г о б ю
(Тяжело в учении, легко в бою.)
П л д р ш ы м л д ц
у я у а т к о о е
(Пуля дура, штык – молодец.)
Учитель. И с этим заданием вы справились.
Про русского солдата говорили: «Не силой возьмем, так мудростью».
Сейчас проверим, чья команда больше знает пословиц и поговорок о храбрости и смелости. По очереди каждая команда называет пословицы и поговорки.
Учитель. Сейчас девочки прочитают для вас поздравления и подарят подарки.
А жюри в это время подведут итоги конкурса.
В февральский день,
Морозный день
Все праздник отмечают.
Девчонки в этот славный день
Мальчишек поздравляют.
Они не дарят вам цветов:
Мальчишкам их не дарят.
Девчонки много теплых слов
У вас в душе оставят.
Мы пожелаем вам навек:
Чтоб в жизни не робелось,
Пусть будет с вами навсегда
Мальчишеская смелость!
Учитесь только лишь на пять,
Мы вам будем помогать!
Только, чур, не задаваться
И, конечно же, не драться!
Богатырского здоровья
Вам хотим мы пожелать.
Лучше всех на лыжах бегать
И в футбол всех обыграть!
Пусть удача будет с вами,
Только вы дружите с нами.
Нам во всем вы помогайте,
От других нас защищайте!
В общем, милые мальчишки,
Мы откроем вам секрет:
Лучше вас на белом свете
Никого, конечно, нет!
(Награждение победителей)
Учитель. На этом наш праздник подошел к концу. Ребята я вас тоже поздравляю с праздником. Будьте сильными, ловкими, смелыми, умными, находчивыми, мужественными. А самое главное – будьте нашей надеждой и опорой. (Слайд 11)
