Компот из яблок
Цель: формирование интереса и положительного отношения к рисованию.
Задачи:
Образовательная: познакомить со способом изображения «штампование».
Развивающая: развивать коммуникативные качества, словесно-логическое мышление, раскрыть возможности использования в изобразительной деятельности различных предметов.
Оздоровительная: обогащать двигательный опыт детей, развивать мелкую моторику, укреплять зрительную мускулатуру, голосовой аппарат.
Воспитательная: формировать самостоятельность, умение слушать друг друга и работать в коллективе, воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Словарная работа: сладкое, вкусное, кислое, компот, листопад, красное, жёлтое, зелёное.
Методическое обеспечение:
раздаточный материал: комплект для рисования по количеству детей: штампы. Маленькая посуда с краской, альбомный лист, салфетки для рук;
демонстрационный материал: банка, крышка, яблоки, сахар, горячая вода, шаблон банки с напечатанными яблоками;
аудиозапись Л.В. Бетховена «Лунная соната» (для малышей),
мольберт.
Ход НОД
Игровая мотивация. Дети заходят в группу и садятся на стульчики.
Заходит Осень (с корзиной яблок, накрытой салфеткой).
- Здравствуйте, ребята! Я — Осень.
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льётся,
Это время года
осенью зовётся. (М. Ходякова).
- Ребята, скажите, что происходит в природе осенью? (Ответы детей).
- Молодцы, ребята! Вы знаете, осенью собирают урожай овощей и фруктов. Как вы думаете, что у меня в корзине?
Отгадайте загадку:
Круглое, румяное, с дерево упало. (Яблоко).
Правильно, это яблоко. У меня в корзине яблоки. Посмотрите, какие красивые(берёт яблоко). Какого цвета яблоко? Какой формы? (Ответы детей). Саша, какое яблоко на вкус? Правильно, яблоко сладкое, сочное (индивидуальные повторения).
- Ребята, что можно приготовить из яблок? (Ответы детей).
- Да, сварить варенье, засушить яблоки на зиму и сварить компот! Чтобы в холодные зимние вечера вспомнить вкус свежих фруктов, яблоки складывают в стеклянную банку, заливают горячей водой и закрывают крышкой. Как это делается, я вам сейчас покажу.
Осень подходит к столику:
- Сейчас мы будем складывать яблоки в банку (складывает яблоки в банку), а потом насыпаем сахар (насыпает сахар) и заливаем горячей водой (заливает воду, затем закрывает банку крышкой.)
- Компот готов! Вам понравилось? (Ответы детей).
Физминутка. Фрукты.
Будем мы варить компот. Маршировать по кругу.
Фруктов нужно много. Вот. Показать руками — "много".
Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить,
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок. Имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок.
Варим, варим мы компот, Повернуться вокруг себя.
Угостим честной народ. Хлопать в ладоши
Дети садятся за столы.
- Ребята, хотите научиться закрывать компот? (Ответы детей).
- Я вас научу. Яблоки мы нарисуем поролоновым тампоном, то есть напечатаем их.
Показ приёмов рисования.
- Ребята, ваши банки уже готовы, осталось заполнить их яблоками. Но сначала подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика. Яблонька.
У дороги яблонька стоит, Руки сплести над головой, пальцы разжаты.
На ветке яблоко висит. Сложить запястья вместе.Сильно ветку я потряс, Руки над головой, движения вперёд-назад.
Вот и яблочко у нас. Ладони перед грудью, имитируют, что держат яблочко.
В сладко яблочко вопьюсь, Соединить запястья, ладони развести.
Ах, какой приятный вкус.
- Вот теперь, можно начинать рисовать!
Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь.
- Ай да молодцы! Вот такой у вас компот получился!
Дети встают из-за столов и вместе с Осенью идут змейкой вдоль столов, рассматривают все работы.
- Ребята, я заберу с собой все банки с компотом и отдам их зверятам, медвежатам и зайчатам. А нам с вами пора прощаться, но напоследок, я хочу угостить вас яблоками!
Осень раздаёт детям яблоки из корзины.
Дети прощаются с Осенью и уходят.
