Конспект фронтального занятия по развитию речи детей в средней группе с ТНР
“Звук [ м ].
1. Чёткое произнесение и характеристика звука [М].
2. Выделение первого согласного звука [М]: из ряда, из слов.
3. Воспроизведение слоговых рядов.
4. Закрепление согласования притяжательных местоимений с существительными в роде.Оборудование: Игрушка – Заяц - Незнайка, предметные картинки, полоски, наборное полотно, печатные изображения букв, раздаточный материал, кассы букв.
План занятия:
Организационный момент.
Артикуляционная гимнастика.
Повторение пройденного материала.
Физ. минутка.
Сообщение новой темы.
Изучение нового материала.
Закрепление изученного материала.
Подведение итогов.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
П.: Здравствуйте, ребята. Все готовы?
Педагог проверяет готовность к занятию каждого ребенка: отмечается наличие всех необходимых для занятия предметов, проверяется правильность посадки детей, повторяются правила поведения детей на занятии.
П.: Очень хорошо. Ребята, у меня для вас новость: сегодня нам пришел гость. Посмотрите, кто к нам пришёл. Дети, это Зайка - Незнайка. Давайте все вместе с ним поздороваемся: Здравствуй, Зайка - Незнайка!
(Дети повторяют).
П.: Зайка - Незнайка и вам говорит: “Здравствуйте”.
II. Артикуляционная гимнастика.
П.: Итак, ребята, Зайка - Незнайка сегодня будет с нами заниматься. Так как он первый раз пришел к нам, давайте расскажем и покажем, с чего начинается оно.
Д.: С зарядки для язычка.
П.: Молодцы, ребята! А ты, зайка - Незнайка, запоминай.
П.: Ребята, давайте все вместе сделаем нашу зарядку, а наш гость посмотрит и постарается запомнить.
