Конспект интегрированного занятия
по LEGO-конструированию в средней группе
«Военная техника».
Цель: создавать условия для познавательно-речевого развития дошкольников посредством конструктивно-модельной деятельности.
Образовательные задачи:
Расширять знания детей о государственном празднике; День победы «9 мая»
Закрепить полученные знания о различных родах войск, военной технике.
Развивающая:
Развивать творческое воображение, внимание, память, мелкую моторику рук, коммуникативные умения.
Расширять и обогащать словарный запас, развивать разговорную и диалогическую речь, эмоциональность и выразительность.
Совершенствовать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, поощрять стремление находить творческие конструктивные решения.
Воспитывающая:
Способствовать воспитанию любви к Родине, чувства гордости.
Воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Отечества.
Вид конструирования: конструирование по заданной теме (по образцу и схеме).
Словарная работа: военно-воздушные силы, военно-морской флот, сухопутные войска, летчики, пограничники, танкисты, разведчики.
Оборудование: флаги родов войск, рисунки и поделки детей для оформления
группы, сигнал оповещения, картинки военной техники, наборы «лего» конструктор, схемы и образцы военной техники.
Организационный момент
(звучит колокольчик).
Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста какой праздник мы с вами скоро будем отмечать? День победы «9 мая»
Защитники Отечества — это воины, которые защищают свой народ, свою Родину.
У каждого народа, в каждой стране есть своя Армия.
-Ребята, но ведь сейчас нет войны, зачем же нужна армия в мирное время?
Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов.
-Ребята, а что делают солдаты в армии в мирное время?
Солдаты тренируются. А как вы думаете какими качествами должен обладать российский солдат? (быть сильным, мужественным, смелым, уметь метко стрелять, преодолевать препятствия, отзывчивым, готовым прийти на помощь).
Основная часть
Воспитатель: -Ребята, в какой стране мы живем?
Воспитатель: на страже нашей Родины стоит российская армия.
-В нашей армии есть разные рода войск.
-На земле нас охраняют сухопутные войска
(к ним относятся-пограничники, танкисты, артиллеристы, минеры.)
-Морские просторы нашей Родины защищает Военно-Морской флот
- Там служат-моряки, подводники.
-Военно-воздушные силы готовы защищать наше Отечество с воздуха.
Служат в этих войсках-летчики.
-Ребята, а вы знаете какая техника помогает нашим солдатам на службе?
(самолеты, танки, пушки, ракеты, вездеходы, корабли-это все военная техника.)
Армия в которой есть разные рода войск- сильная, она может защитить
Свою страну и на море, и на суше, и в воздухе!
-Сейчас мы потренируемся как солдаты…
Физкультминутка.
-Раз, два-дружно в ногу (маршируют на месте)
-Три, четыре-тверже шаг
-На парад идут солдаты
-И чеканят дружно шаг.
Быть отважным, сильным, ловким
Помогают тренировки….
(Звучит сигнал SOS)
Воспитатель. Кто знает, что это за сигнал? (Звучит сообщение о помощи).
Всем! Всем! Всем!
Мы жители Леголандии просим у всех, кто нас слышит о помощи!
На Леголандию напали враги. Они хотят захватить нас.
Мы раньше никогда не воевали и не знаем как выглядит военная техника.
Огромная просьба помочь спасти нашу страну!
Воспитатель. Ребята, мы не оставим мирное население в беде, поможем Лего-жителям?
-Что необходимо для обороны страны (ответы детей...)
-Правильно. Страну может спасти мощная, боевая техника.
-Предлагаю разделиться по родам войск на подгруппы, создать модели военной техники, и оборонительную стену из Лего- конструктора.
Ребята у вас у всех есть эмблемы, пройдите пожалуйста к своему флажку.
У кого эмблема Военно-Морского флота, строят военные корабли или катера.
У кого эмблема Военно-Воздушных сил, строят военные самолеты и вертолеты.
У кого эмблема Сухопутных войск строят военные танки и пушки.
-Рассмотрите внимательно схему, подумайте с чего вы начнете и как вы будете конструировать свою боевую технику.
Воспитатель: Наш объект засекречен, поэтому работать надо тихо, чтобы шпионы не догадались чем мы тут занимаемся.
Конструирование техники (помощь воспитателя детям).
-Ребята, кто сконструировал сою машину может помочь другим детям.
-Дети сравните свои модели со схемой, все ли правильно сконструировали?
Заключительная часть
- Ребята, поставим нашу военную технику на полочку, где жители Леголандии ждут военную технику (звучит звуковой сигнал).
-С помощью сигнала образцы военной техники переданы жителям Лего страны.
- Враги, увидев новейшие разработки военной техники повернули обратно!
Воспитатель:
-Ребята, кому мы сегодня помогали (жителям Леголандии)
-А как мы помогли? (конструировали военную технику)
-А из чего мы конструировали? (из конструктора «лего»)
-Молодцы, ребята! Вы помогли победить зло.
Никогда не оставайтесь равнодушными к тем, кому нужна помощь. Ваша техника спасет Лего страну и предотвратит войну.
Ребята, давайте наведем порядок на столах, разложим конструктор, который не пригодился по своим местам. И можно продолжить игру.
Молодцы.
Начало формы
Конец формы
