МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА» г. НАДЫМА
(МДОУ «ДЕТСКИЙ САД «УЛЫБКА»)
ул.Зверева 44 А, г. Надым, ЯНАО, 629735, тел/факс: (3499)52-61-72, e-mail: [email protected]
ОКПО 54107289, ИНН 8903020394, КПП 890301001, р/с 40204810000000000007 в РКЦ г. Надым
КОНСПЕКТ: НОД
Лепка « Горшочек для Вини - Пуха » с ИКТ
Автор: воспитатель
МДОУ "Детский сад
"Улыбка" г.Надыма"
воспитатель
Парсова Наталья
Александровна
г.Надым 2017г
КОНСПЕКТ: НОД
Лепка « Горшочек для Вини - Пуха » с ИКТ
Цели:
Образовательные:
Формировать умение лепить предмет (горшочек). Способствовать углублению знаний о свойстве теста. Активизируем речевую деятельность детей через умения формировать полные ответы.
Развивающие:
Развиваем слуховое внимание и воображение через выполнение устных инструкций. Развиваем общую моторику рук, сенсорные процессы, координацию речи с движением. Развиваем зрительно - пространственную ориентацию и творческое воображение.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к лепке, взаимопонимание, доброжелательность, аккуратность. Воспитание бережного отношения.
Методы и приемы:
Практический – упражнения. Игровой – игры. Наглядный – предметные картинки. Словесный – беседа.
Оборудование: Интерактивная доска
Предварительная работа.
Просмотр мультфильма «Приключения Вини - Пуха»; заучивание «Песенки пчёлок»; разучивание упражнения «Пчела»;
Программные задачи.
1. Формировать умение использовать в лепке приёмы раскатывания шара, вдавливание, вытягивание боковых стенок. 2. Продолжать формировать умения доделывать поделку до конца, умения работать с пластилином в соответствии с гигиеническими требованиями. 3. Закреплять знание терминов «высокий – низкий», знание формы и основных цветов, использование их в речи.
Раздаточный материал: Пластилин, доски для лепки, салфетки.
ХОД:
1.Игровой сюрпризный момент.
Ребята: сегодня утром к нам в группу пришло письмо от героя из мультфильма.
Давайте посмотрим, что там в письме.
Ребята, внутри загадка, давайте отгадаем и узнаем, от кого это письмо.
Нужно отгадать загадку:
Он мохнатый, косолапый,
Очень сильно любит мёд…
Кто его нам назовёт?
Дети: - Это Вини - Пух.
Воспитатель: - Вини - Пух приглашает нас на свой День Рождения. И пригласил нас на праздничный пирог.
2. Актуализация
Воспитатель: у нас Вини Пух, хоть и мультяшный герой, скажите, где он живёт (в лесу)
Ребята, а каких диких животных вы знаете. (2-3 ребёнка опрос). Молодцы какие.
Скажите, а вы любите ходить на день рождения? Дети: Да, любим!
Ребята: Путь к Вини – Пуху далёкий, он ведь живёт в лесу.
Мы с вами отправимся в путь на самолёте.
Физ. минутка
Я мотор завожу и внимательно гляжу,
А теперь все полетели на полянку, дружно сели. Смотрите, ребята, мы с вами оказались в лесу, мы забыли про подарок.
Воспитатель: Ребята, как же мы пойдём на день рождения, ведь на день рождения ходят с подарками, а у нас ничего нет.
3. Затруднения
Как вы думаете, что можно сделать? Какой подарок подарить? Беседа.
Ребята, что нужно делать, если чего - то не знаешь, но очень хочется узнать?
Рассуждение с детьми (ответы детей, например, спросить у взрослых)
Беседа с детьми. Идите, спрашивайте.
Что любит кушать Мишка? (мёд), (ответы детей)
А в чём хранят мёд? (в горшках), (ответы детей)
А где же нам взять горшки? (ответы детей) Ребята: Что же делать?
А как вы думаете, может мы что - то сможем сделать своими руками?
Так в чем хранится мёд? Так что мы сможем сделать? Из чего мы можем сделать горшочки? Беседа с детьми (пластилин, купить, и.т.д.)
4. Открытие нового знания
Ребята, сегодня предлагаю слепить наши горшочки из нового материала - из волшебного теста.
Воспитатель: - перед тем как приступим с вами к лепке, давайте подготовим наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
| Прилетела к нам вчера | Машут ладошками. |
| Полосатая пчела. |
|
| А за нею шмель - шмелёк И весёлый мотылёк, | На каждое название насекомого загибают один пальчик. |
| Два жука и стрекоза, |
|
| Как фонарики глаза. | Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам. |
| Пожужжали, полетали, На цветочки сели. | Машут ладошками. Роняют ладони. |
Ребята, нужно лепить аккуратно, быть внимательными, соблюдать правила безопасности.
Воспитатель: демонстрирует детям способ лепки: раскатывание шара, сплющивание между ладонями и вытягивание боковых стенок. Дети берут нужные кусочки пластилина и лепят горшочки.
5. Включение нового знания в систему знаний
Воспитатель: - Вот и готовы подарки для Вини - Пуха!
- Сам Вини - Пух вышел вас встречать! (Выносят большую игрушку Вини - Пуха)
- Подойдите к нему, поздравьте и подарите свои подарки!
Дети «дарят» Вини - Пуху украшенные горшочки и поздравляют его.
Воспитатель: - Как вы думаете, а что ещё можно положит в эти красивые горшочки?
Дети: - Мёд. А ещё что? Конфетку, варенье, сахар, и.т.д. ответы детей.
Д/И с ИКТ « Что можно хранить в горшке».
6 Итог.
Воспитатель: - Ребята кому мы сегодня подняли настроение? Вини – Пуху. Молодцы Воспитатель: А как мы подняли настроение? Что мы сделали? (Слепили горшочки) А теперь можно поиграть с Вини - Пухом, он вас угощает чаем.
