Конспект НОД во 2 младшей группе по ФЭМП
"Один - много»
Цель: Познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и выделением из нее одного предмета, учить понимать слова много, один. Познакомить с понятиями «один», «много».
Познакомиться с понятием «правая» и «левая» рука.
Оборудование: корзинка с мячиками разного цвета по количеству детей + 1 мяч для воспитателя.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, что лежит у меня в корзинке?
Ответ детей: (Мячики)
Воспитатель: Сколько у меня мячиков в корзинке?
Ответ детей: (Много)
Воспитатель: Возьму один мячик. У меня один красный мячик.
Воспитатель: Илья, возьми мячик. Сколько ты мячиков взял? Какой у тебя мячик? У тебя один зеленый мячик. Повтори. (Раздать все мячики)
Воспитатель: Сколько было мячиков в корзинке?
Ответ детей: Много.
Воспитатель: а теперь сколько осталось?
Ответ детей: Ни одного.
Воспитатель: Было много мячиков, мы взяли по одному, и ни одного мячика не осталось.
Физминутка.
Возьмите мячик в правую руку.
(Воспитатель стоит лицом к детям и показывает все движения в зеркальном отображении)
Переложите мячик в левую руку.
Поднимите мячик над головой.
Спрячьте за спину.
Держите мячик перед собой.
Прыжки на месте с мячиком в руках под стихотворение:
Девочки и мальчики запрыгали, как мячики.
Попрыгали, устали, на носочки привстали,
Потихоньку закружились и на коврик опустились.
Воспитатель: Ребята, какие Вы молодцы!
А давайте теперь соберем мячики в корзинку.
Воспитатель: Сколько мячиков лежит в корзинке?
Ответ детей: (Ни одного)
Воспитатель: Я положу в корзинку 1 красный мяч.
Воспитатель: Маша, положи в корзинку мячик. Сколько мячиков ты положила?
Ответ детей: (один мяч)
(Все мячики собрать в корзинку)
Воспитатель: Сколько в корзинке мячиков?
Ответ детей: (Много)
Воспитатель: Мы положили по одному, и их стало много
Какая игра больше понравилась? Мы с вами считали, каких предметов много, а каких по одному.
