Конспект ООД по социально- коммуникативному развитию в старшей логопедической группе.
Тема :« Добро и милосердие»
Цель занятия: формировать у старших дошкольников представление о содержании данной этической категории; побуждать проявлять чувство милосердия к окружающим людям, сверстникам, оказывать им внимание, помощь, делать это доброжелательно, искренне.
Задачи:
Продолжать формировать у детей умение различать добро и зло, анализировать результаты своих слов, мыслей, поступков.
Развивать в детях стремление проявлять добро и милосердие разными способами.
Воспитывать в детях умение основано делать выбор в пользу добра, следовать за добрыми влечениями сердца и совести.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие.
Формы организации: совместная деятельность с детьми.
Предварительная работа: беседы с детьми о милосердии, обсуждение проблемных ситуаций, разногласий, возникающих между детьми в группе, чтение сказок и рассказов о дружбе и милосердии.
Материал и оборудование: магнитофон, запись гимна «Зов милосердия», мольберт с изображением пустыни и для него цветущий сад, живой родник, птицы, животные, солнце.
Ключевые слова и понятия:
Доброта сердца, забота, милосердие, утешить, пожалеть.
Дети заходят в зал под гимн «Зов милосердия»
Орг. момент: стихотворение читается в записи.
1. Стихотворение Милосердие.
Виктор Павлов
Милосердие в моем понимании –
Это ласка, любовь, сострадание.
Это - маме усталой помочь
Это - бабушку навестить.
И обиду свою превозмочь,
И того, кто обидел - простить.
Это - птичек и кошек кормить.
И цветы на окне поливать.
Всё живое на свете любить,
И жалеть, и ценить, и прощать.
Если ближний замерз - согрей,
Если он неодет - одень
Если голоден - накорми
Если жаждет он - напои.
Если он скорбит - утешай,
Заболеет он - навещай.
Жизнь тебе Господь подарил,
Для того, чтоб ты всех любил.
Ход ООД:
Вос-ль:
Милосердие…. Вслушайтесь в звучание этого удивительного слова!
Что оно подразумевает? Как вы его понимаете?
Ответы детей.
Милосердие-это милость сердца. Милость- идущая от сердца всегда бескорыстна. Милосердие – это готовность делать добро, это сочувствие, сострадание. Милосердие – это готовность прийти на помощь тем, кому трудно, кто попал в беду.
Воспитатель: Доброта и милосердие – способны творить чудеса.
Что это за звуки? Куда мы попали?
Посмотрите, вокруг нас безжизненная пустыня. Но мы можем сотворить чудо, превратив пустыню в цветущий сад.
Помогут нам добрые милосердные поступки.
Я предлагаю вам поиграть в игру:
«Добрые слова».
Вот волшебный стул, кто на него сядет обязательно вспомнит «Добрые слова».
Внимательный, отзывчивый, весёлый, трудолюбивый, доброжелательный, искренний, ласковый, заботливый, душевный, терпеливый, щедрый, благородный, мудрый, жизнерадостный, милосердный, человечный , радушный, добрый.
Посмотрите от наших добрых слов в пустыне расцвели цветы.
Воспитатель:
Скажите, а каких героев книг или мультфильмов вы знаете, которые на ваш взгляд, проявили милосердие?
«Доктор Айболит». К Чуковский.
Какой доктор Айболит? Что он делает? Что он проявляет к животным?
Как звери к нему относятся? Почему?
«Мешок яблок». Сказка Сутеева.
Заяц раздал яблоки всем зверям, а себе ни одного не оставил.
Как поступил заяц? Как звери его отблагодарили?
Сказка «Мороз Иванович»
. Что случилось с рукодельницей? Как помог ей Мороз Иванович?
— Как она помогала Морозу Ивановичу?
— Как заботилась о нем?
— Какой был Мороз Иванович?
(Выслушав ответы, еще раз прочитайте соответствующие отрывки из сказки.) надо читать?
Кого можно назвать милосердным?
Дети: это человек –думающий о других людях, творящий добро.
Подтвердить вывод словами из сказки:
Воспитатель: - Мороз Иванович говорит:
«А затем еще я в окошко стучусь, чтобы никто не забывал, что есть на свете люди, которым зимой холодно, у которых нет шубки, да и дров купить не на что; вот я затем в окошко стучусь, чтобы им помогать не забывали».
«Цветик- семицветик».
Какое желание Жени оказалось самым радостным, счастливым?
Вы правильно отвечали.
Смотрите, что произошло?
«Рассказ о неизвестном герое» Маршака.
«Котёнок» Толстой.
«Дед Мазай и зайцы» Некрасов.
Стихотворение Прокофьева «Это было в мае на рассвете».
Почему наш солдат спас немецкую девочку? Какие чувства по вашему мнению возникли у него в этот момент?
Деревья вырастают после каждого ответа.
Забил родник.
Физкультминутка. «Шире круг».
Игра «Волшебная сердечко».
Дети стоят в кругу, сейчас вы будете передавать сердечко и вспоминать пословицы и поговорки о добре:
1. Дружбу помни, а зло забывай.
2. Про доброе дело и говори смело.
3. Жизнь дана на добрые дела.
4. За добрые дела, всегда похвала.
5. Нет друга ищи, нашёл береги.
6. Настоящий воин у кого есть милосердие.
7. Тот, кто не имеет сострадания – жесток.
8 Добрый человек не помнит зла.
9. За добро злом не платят.
10. Добро не умрёт, а зло пропадёт.
11. Ласковое слово, как весенний день.
На экране появляются бабочки.
Ребята, посмотрите несколько сценок из жизни детей детского сада и скажите: - О ком из детей можно сказать: «Он проявил милосердие».
а) Мальчик убежал за голубями, и не знает как вернуться к маме. Он плачет.
Подошла девочка утешает малышку: - «Ну, будь мужчиной! Не плачь!
Посмотри кругом. Мама здесь, мы её сейчас найдём.
- Что можно и нужно сказать о Тане? (Таня ласковая, добрая, она пожалела мальчика, уговаривала, чтобы плакал)
б) Мальчик и девочка спешили домой. Шёл сильный дождь. Вдруг они
услышали писк. «Кто это в кустах». Они наклонились и увидели маленького
котёнка. Котёнок от холода не мог мяукать, а пищал. Саша взял его прижал к
себе и понёс домой. Дома ... Что он сделал? Как вы думаете?
в). Мальчики во дворе затеяли игру в прятки. Игорь побежал за ящик,
споткнулся, упал. К Игорю подбежал Миша и Юра. Миша посмотрел, на
ссадину засмеялся, «Подумаешь ерунда, какая. Стоит из-за неё реветь». А
Юра вот что сказал: - «Ты сильно ударился, но потерпи, успокойся. Дай я
подую, и тебе станет, легче. А потом я помогу, дойти домой и мы перевяжем,
тебе коленку»
Дома что Юра сделал?
Вы слышите, уже запели птицы.
Доброта и милосердие особенно важны в военное время. Вспомните, мы много об этом говорили.
Сегодня я хочу рассказать вам еще одну небольшую историю.
Показ фрагмента боя.
Был жаркий бой. И на поле боя осталось много раненых. Бойца Васильева ранило в ногу, он лежал, ползти не мог, не было сил. Лежал и думал: «Ну, вот и отвоевался, не увижу уже своих детишек. От боли он потерял сознание. Когда очнулся, то увидел девушку в белом халате. Она склонилась над ним.
«Сестричка» - сказал Васильев. «Я миленький, я это, сейчас перевяжу раны и
потащу тебя в госпиталь». Она так и сделала, Васильеву было, больно, сестричка положила, его на плащ - палатку и поволокла, по земле боец застонал, «Терпи, миленький скоро будем, в госпитале, тебе сделают операцию, и всё будет хорошо».
Так и получилось. Сестричка дотащила его до госпиталя. А когда Васильеву
сделали операцию, он попросил позвать сестричку", чтобы поблагодарить её. Но врач сказал, что она ушла за другими ранеными.
Воспитатель: - Что совершила медсестра?
А вы знаете, как называли этих медсестёр и почему?
Сестра –милосердия.
Так, почему же называли этих девушек сестрами — милосердия?
Как вы думаете?
8. Итог занятия:
Давайте с вами сделаем вывод, что же такое милосердие.
Воспитатель: Слово милосердие — очень древнее слою.
Наши далекие предки называли человека милосердным, если он проявлял заботу о других людях
Дети продолжают: Милосердный человек сочувствовал им, утешал их, если с ними приключалась беда.
Считалось очень плохим поступком не оказать помощь нуждающемуся, не заметить горе другого, не проявить сочувствие, сострадание
Такого человека называли бессердечным.
Воспитатель: -Если человек милосердный, то он должен быть каким? (добрым, ласковым, честным, правдивым, заботливым, щедрым, терпеливым.
Воспитатель: -К кому нужно проявлять милосердие? (к растениям, животным, игрушкам, старшим и старым, друг к другу).
Появилось солнышко.
Воспитатель: - Как сделать так, чтобы добро на земле умножалось?
Дети: Самому совершать добрые поступки.
Воспитатель: - Что такое милосердие?
Милосердие – это помощь слабым, больным и старым.
Посмотрите вокруг. Это уже не пустыня, своими добрыми поступками вы совершили чудо.
Дети рассказывают: -Растут деревья, цветут растения,
Воспитатель:
-Я возьму чуть-чуть его тепла и передам его вам. Пусть в вашем сердце всегда живет добро и милосердие.
Воспитатель подходит к экрану и берет крошечный огонек. Дети по очереди передают его друг другу.
Воспитатель: Огонь – это символ вечности, символ жизни.
Я очень надеюсь, что вы частичку своего тепла будете передавать окружающим вас людям, животным, птицам всем, кто нуждается в милосердии.
(сюрприз ) Подарить детям подарки, котят, щенят – мягкие игрушки.
