Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 «Жемчужинка»
Конспект
по
художественному- эстетическому развитию
"Морозные узоры"
Воспитатель: Кощеева А.Ш.
1. Цели занятия:
- вызвать у детей интерес к зимним явлениям природы.
- развивать зрительную наблюдательность, способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своем творчестве.
- совершенствовать умения и навыки детей в рисовании с помощью нетрадиционной техники рисования ( клей ПВА и манка)
- развивать воображение и творчество.
2. Материалы для занятия:
- слайды морозных узоров на стеклах
- тонированный альбомный лист в форме окна
- клей ПВА
- кисть
- крупа манная
-подносы
3. Предварительная работа: наблюдения на прогулке за зимними явлениями в природе.
Организационная часть
В.: Посмотрите ребята нам передали пасылку, как же ее открыть?
Но чтобы его открыть, нужно отгадать загадки.
В.: Хотите узнать что в нем?
Д.: Да.
В: Давайте вместе попробуем их отгадать.
1.Все его зимой боятся - 4.С неба падают зимою
Больно может он кусаться И кружатся над землею
Прячьте уши, щеки, нос, Легкие пушинки, белые…
Ведь на улице … (Снежинки)
(Мороз)
2.Не сосите сорванцы 3.С неба он летит зимой,
Ледяные леденцы! Не ходи теперь босой.
Сам глотаю я пилюльки, Знает каждый человек,
Потому что ел… Что всегда холодный…
(Сосульки) (Снег)
В.: Молодцы!
Вы очень наблюдательны, поэтому отгадали все загадки.
(Открывает бандероль, а там письмо от деда мороза.)
(Читаю письмо от Деда мороза)
Поможем, ребята?
Д.: Да.
В: (Обращает внимание на слайды)
Посмотрите какие Чудесные узоры
Сплетенье веточек, цветов,
Резные листья, море,
Перо жар-птицы, веера.
И звезды, и снежинки…
В.: А я научу вас рисовать такие узоры. Хотите?
В.: Но сначала предлагаю вам немного размяться.
Физминутка
Мы снежинки как пушинки покружится мы не прочь
Мы снежинки балеринки, мы танцуем день и ночь
Мы деревья побелили, крышу пухом замели
Землю бархатом укрыли и от стужи сберегли.
В. А теперь я предлагаю сесть за столы и начнем разукрашивать наши окна.
Воспитатель смотрит как дети работают, помогает если у них не получается (индивидуальная работа).
Итог занятия: выставка и анализ детских работ
В.: Давайте посмотрим, что у нас получилось.
Какие красивые окна (отмечаем в каждой работе наиболее удачный элемент). Вы сегодня молодцы. Понравилось вам занятие?
Д.: Ответы детей.
В.: Спасибо вам за помощь, за такие красивые окна. Я думаю, Дедушке Морозу они очень понравятся, и он обязательно принесет вам подарки на Новый год.
Итог занятия–
Что мы сегодня делали?
Кому мы сегодня помогали?
Как вы думаете понравились наши узоры Деду морозу?
