Конспект урока литературного чтения " С. Маршак. Курочка Ряба и 10 утят"

Этапы урока

Содержание

Примечание

1. Орг. момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

“… Не наяву и не во сне

Без страха и без робости

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна- Литературная…”

Чтение эпиграфа на слайде

2.Постановка цели и задач

Сегодня на уроке мы познакомимся с биографией и творчеством С.Я.Маршака и прочитаем литературную сказку «Курочка Ряба и десять утят».

3.Проверка Д\з

Проверим домашнее задание.

Что вам было задано на дом?

4.Подготовка к первичному восприятию

Посмотрите на портрет С.Я.Маршака.

-Что вы можете о нем сказать?

У него на голове седые волосы, как вы думаете, что это может означать?

-Когда у человека бывают седые волосы?

С.Я.Маршак – родился 3 ноября 1887 года в г. Воронеже. Самуил получил хорошее домашнее образование. Учился в гимназии.

Сочинять стихи С.Я.Маршак начал еще в детстве. С.Я.Маршак переводил с английского песни. Поэт очень любил детей и написал для них много произведений: «Детки в клетки», «Пожар», «Сказка о глупом мышонке», «Где обедал воробей?», «Цирк», «Кот и лодыри», «Багаж», «Почта», «Курочка Ряба и десять утят».

-Где родился поэт?

-Какие его произведения вы запомнили?

-Для кого писал С.Я.Маршак?

5.Работа с выставкой книг

Для детей С.Я.Маршак написал много интересных произведений, сказок, рассказов. Вот посмотрите некоторые книги стоят у нас на выставке.

-Покажите, где указан автор?

-Прочитайте название книги?

-Глядя на обложку, что вы можете сказать о ней?

-Как вы думаете, о чем писал автор?

А сегодня мы прочитаем его сказку «Курочка Ряба и десять утят».

6.Словарная работа

Ребята, давайте поработаем со словарными словами.

-Кто знает, что такое перепонка?

Перепонка - тонкая упругая пленка на лапах водоплавающих птиц.

-А как вы можете объяснить слово студеный?

Студеный – очень холодный.

-А что такое ухаб?

Ухаб – выбоина на дороге.

Слайд

7.Первичное чтение

Сегодня мы с вами будем читать, литературную сказку и разделим ее на части.

-А кто знает, что такое литературная сказка?

Литературная сказка – это сказка написанная автором.

Я начинаю, а вы продолжите. После того как мы прочитаем вы мне скажите.

-Почему сказка так названа?

-Кто является главным героем сказки?

Чтение по вызову

Физминутка

На доске

8.Повторное чтение и анализ

1 часть

Давайте еще раз прочитаем. Читать будем по цепочке по одному предложению. Начинает первый ряд.

-Почему плакала, курочка Ряба?

-А какое было яичко? (найдите в тексте)

-Как вышла из ситуации бабушка?

-О чем говорится в первой части?

-Как мы озаглавим эту часть? (Курочкина радость).

Повторное чтение и анализ

2 часть

Читаем 2 часть. На ком мы остановились….

-Из-за чего беспокоится курочка Ряба?

-Сколько вылупилось утят у наседки? (найдите описание утят в тексте)

-Что делает младший утенок? (зачитайте)

-О чем самом главном говорится в этой части?

- Как мы озаглавим эту часть? (Беспокойство наседки).

Повторное чтение и анализ

3 часть

Читаем 3 часть. На ком мы остановились….

-Почему курочку Рябу называют храброй?

-Кто охотился на утят?

-С чем автор сравнивает курочку?

-О чем самом главном говорится в этой части?

-Как мы озаглавим эту часть? (Храбрая курочка).

9.Пересказ по плану

Подготовьтесь к пересказу по плану.

1. Курочкина радость.

2. Беспокойство наседки.

3. Храбрая курочка.

10.Д/з

Стр.129-133 пересказ. Напишите свою сказку о животных на новый лад.

Итог

С какой сказкой мы сегодня познакомились?

Кто автор этой сказки?

Чем понравилась вам эта сказка?

Чем народная сказка отличается от литературной?