Тема: Мир кукол
Цель: познакомить ребят с разнообразием видов кукол, активизировать словарь по теме; расширение и систематизация словарного запаса, развитие фонематических представлений; грамматического строя речи.
Оборудование: белая ткань, длинная нитка, цветные карандаши, вата.
Ход занятия
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня у нас начинаются занятия по кукловождению. Хотите узнать, о чем оно? (да). Чтобы узнать, о чем оно, давайте прослушаем песенку. (звучит песня про куклу)
Воспитатель: Ребята скажите, о чем пелось в песенке? (ответы детей). Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить? (о куклах)
Воспитатель: Правильно, о куклах. У вас есть куклы дома? Скажите, пожалуйста, какие они? (активизация словаря именами прилагательными )
Воспитатель: Молодцы! У каждого из вас есть очень красивые и хорошие куклы. Сегодня мы отправимся в кукольный театр. В мире много кукольных театров, но самый известный – это кукольный театр «Образцово», который находится в городе Москве. (показ презентации – шапито на экране)
Воспитатель: В каждом кукольном театре есть разные виды кукол. Хотите узнать какие? (да)
воспитатель раздаёт детям пазлы, один пазл на парту, (дети работают в группе.)
Воспитатель: Что у вас получилось? (куклы). Молодцы! Правильно у каждого из вас получилась своя кукла.
Воспитатель: сейчас поиграем в игру «Опишите куклу» (дети по очереди описывают получившихся кукол)
. (показ в презентации кукол из собранных пазлов)
1 Куклы – варежки
2 Тростевые куклы
3 Конусные куклы
4 Пальчиковые куклы
5 Шагающие куклы
6 Напольные куклы
7 Перчаточные куклы
8 Куклы живой руки
9 Куклы марионетки
10 Матрешки
11 Куклы Бибабо
12 Тряпичные куклы (педагог подробно рассказывает про каждую куклу индивидуально, и картинки кукол появляются на презентации в шапито)
Воспитатель: Молодцы, вы хорошо поработали, давайте отдохнем
Проводится музыкальная физминутка (в сопровождении презентации дети выполняют движения)
Воспитатель: Отдохнули? У каждого из вас на парте лежит белая перчатка. Давайте сделаем из неё куклу Машу. Оденьте её на правую руку. Большой и средний палец – это руки нашей куклы. Указательный палец - Это наша кукла Маша. Давайте ей нарисуем лицо. Глаза – круги, носик – треугольник, ротик – полуовал (выполняют в сопровождении педагога).
- Посмотрите, у нас получилось красивая кукла Маша.
- Давайте, сейчас выполним пальчиковую гимнастику с куклой Машей.
Проводится физминутка для кистей рук
Стала Маша гостей собирать: Хлопки в ладоши — то правая, то левая рука сверху
- И Иван приди, Кончик полусогнутого указательного пальца правой руки
И Степан приди, закрепляет по очереди кончики полусогнутых остальных пальцев Да и Андрей приди, и мягко покачивает их. Указательный палец 4 р.качает мизинец левой.
Да и Матвей приди,
А Митрошечка -
Ну, пожалуйста.
Стала Маша гостей угощать: Хлопки в ладоши — то правая, то левая рука сверху
- И Ивану блин, Левую руку развернуть тыльной стороной ладони кверху:
И Степану блин, большой палец правой руки нажимает на подушечки пальца левой
Да и Андрею блин, начиная с большого
Да и Матвею блин,
А Митрошечке - Большой палец правой руки нажимает на мизинец четыре раза.
Мятный пряничек! Хлопки в ладоши — то правая, то левая рука сверху.
Стала Маша гостей провожать:
- Прощевай, Иван! Пальцы руки загибают пальцы левой к ладони, начиная с большого.
Прощевай, Степан!
Прощевай, Андрей!
Прощевай, Матвей!
А ты, Митрошечка, Три первых пальца правой руки ласково поглаживают
Моя крошечка, мизинец левой сверху донизу.
Да ты побудь со мной
Еще немножечко!
Воспитатель: Молодцы, наши пальчики отдохнули. Сейчас мы с вами будем делать куклу тряпичную. (процесс изготовления куклы сопровождается показом презентации, также и воспитатель показывает готовую куклу, и показывает как её делать). У каждого из вас на парте лежит длинная нитка, шарик ваты, и ткань.
Когда сделаете куклу, нарисуйте фломастерами лицо вашей куколки. Придумайте имя вашей куклы. Чем вы будете заниматься
Самостоятельная деятельность (индивидуальная помощь).
Обобщение.
Воспитатель: Молодцы. У вас получилась своя тряпичная кукла . На следующем занятии, мы будем учиться водить нашу куклу. А сейчас давайте вспомним:
Воспитатель: - О чем говорили сегодня на занятии?
- С какими видами кукол мы познакомились?
Рефлексия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть небо, но на нем нет звездочек. Кому понравилось наше занятие – приклейте желтую звездочку, кому не понравилось синюю звездочку.
