Дата: 04.09.18
Предмет: окружающий природный мир
Тема: Представление о сутках как о последовательности (утро, день, вечер, ночь)
Ожидаемый результат: представление о сутках как о последовательности (утро, день, вечер, ночь);
Методические рекомендации: ребенок получает первые представления о единицах измерения времени (сутки). Знакомится с признаками дня и ночи, утра и вечера (например, день – на небе светит солнце, облака, светло; ночь – на небе появляются луна, звезды, темно), знакомится со сменой частей суток, ориентируясь на положение солнца в разное время суток (утром солнце поднимается над землей, днем – стоит высоко, вечером – опускается к земле, ночью – солнца нет, появляются луна /месяц, звезды), знакомится с видами деятельности людей в разные части суток.
Формируемые понятия: утро, день, вечер, ночь, светло, темно
Практические задания
Коррекционные упражнения
«Построй башню»
Оборудование. Круглые формочки-песочницы (вкладки) по числу детей.
Ход игры. Педагог достает вложенные друг в друга формочки, раскладывает их на столе и говорит, что сейчас построит красивую, прочную, высокую башню. Просит внимательно посмотреть, как надо строить. Затем, постепенно начиная от самой большой формочки, ставит их друг на друга. Момент постройки обыгрывает: вместо нужной формочки берет одну из маленьких, ставит неровно, постройка падает: «Нет, формочка маленькая, возьму побольше». Берет другую, но и та не подходит. Наконец берет нужную и та прочно устанавливается на основании – не сдвигается. Педагог радуется и достраивает башню, время от времени пробуя и примеривая формочки и обращая внимание детей на необходимость добиваться устойчивости в конструкции.
Достроив свою башню, педагог может предложить кому-либо построить рядом такую же или раздает комплекты формочек каждому ребенку и просит их построить свои башни. В ходе работы педагог поощряет правильность выбора той или иной формочки и говорит, что благодаря этому башня становится устойчивой.
Изучение нового материала
Задание 1. После ночи наступает утро. Ночью было темно, на небе была луна и звезды. Утром становится светло, начинает подниматься солнце. Покажи стрелочкой (линией), что сначала, что потом? Покажи, где ночь, где утро?
Задание 2. Сначала - утро, потом - день. Покажи, что сначала, что потом? Покажи, где утро, где день?
Задание 3. Сейчас - день, потом - вечер. Покажи, что сначала, что потом? Покажи, где день, где вечер?
