Конспект урока на тему:"Растения, их разнообразие: деревья и кустарники."

Конспект урока на тему:"Растения, их разнообразие: деревья и кустарники."

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Ход урока


  1. Организационный момент.


1. Упражнение на внимание.


Учитель демонстрирует учащимся картинку «Лес», просит запомнить все детали и назвать по памяти все, что запомнили.


  1. Подготовка к восприятию нового материала.


  1. Учитель читает стихотворение Е. Серовой.


Я люблю побродить по зелёной стране.

Здесь друзей заводить очень нравится мне.

На сюрпризы горазд молчаливый народ

И за то, что отдаст, ничего не берёт.

В той стране благодать, удивительный свет.

Вот бы нам разгадать, в чем тут главный секрет.

Загляни – кА со мной в эту славную жизнь

И с зелёной страной навсегда подружись.


- В какую страну мы отправимся?

- О каком молчаливом народе идёт речь?

- Что могут дать жители этой страны человеку?


2. Учитель рассказывает о царстве растений, сопровождая рассказ демонстрацией рисунков. Учащиеся называют растения, один ученик записывает названные слова на доске. Учитель выделяет в словах некоторые буквы, а ученик их подчеркивает.


- В некотором царстве жили - были:

Роза, капуста, сосна, папоротник, сирень, клубника, крыжовник, яблоня


- Из подчеркнутых букв составьте название этого царства.










(Растения)


- Какое слово подучилось из выделенных букв?

Рассмотрите изображенные на рисунках растения, обратите внимание на их разнообразие.

- Как вы думаете, растения живые или нет? (Да)

- Почему? (Предположения детей)

- Растения относятся к живой природе, потому что они растут, как и мы с вами, спят, питаются, пьют влагу.

- Отгадав загадки, вы узнаете, как называются некоторые деревья.


- Раскидистый, могучий,

Широкий, коренастый,

Он может даже тучи

На плечи заграбастать. (дуб)


- Недаром эта модница

Склонилась над водой –

Все лето в речку смотрится,

Любуется собой! (ива)


- Зелёную подружку

Под новый год зимой

Срубили на опушке

И привезли домой. (ель)


- «Государство» первое в царстве растений: деревья.

- Из следующего стихотворения попробуйте угадать, как называется второе «государство» в царстве растений?


- Никак не могу понять я6

Похожи кусты, как братья.

А ягоды у них разные –

Чёрные, белые, красные.

Куст сирени под окном

Расцветает майским днём.

Что ни ветка - то букет,

И душистей веток нет.


- Кто догадался как называется второе государство?


Кустарники.


- Итак, тема нашего урока – «Деревья и кустарники». Вы узнаете, чем они отличаются и какое имеют значение для человека и всего живого на Земле.


  1. Изучение нового материала.


Учитель предлагает детям рассмотреть картинки с изображением 2-3 деревьев, 2-3 кустарников и 1 гриба.

- На какие две группы можно разделить эти картинки? Какая лишняя?

Ответы детей.

- Вы выделили две группы растений: деревья и кустарники. Подумайте, чем они различаются. Вы будете называть мне отличия, а я буду заполнять таблицу.


СХОДСТВО И РАЗЛИЧИЕ

ДЕРЕВЬЕВ И КУСТАРНИКОВ


сходство

отличия

1. Имеется корень, стебли (ствол) , листья, плоды.

1. Кустарники – многоствольные растения, у них нет главного ствола, а у деревьев есть.

2. Живые (питаются, растут, размножаются)

2. Кустарники не достигают больших размеров, обычно у них не очень высокие стволы; деревья выше.

3. Хорошо находиться вблизи деревьев и кустарников (красиво, чистый воздух)

3. Стволы кустарников тоньше, чем стволы деревьев.


Дети изображают у себя в тетради схематические рисунки кустарников и деревьев.

- Так чем кустарники отличаются от деревьев?

- А теперь давайте назовём общие признаки. Какие органы растения есть и у деревьев и у кустарников?

- Эти растения живые или неживые? Почему?

- Что ещё у них есть общего? Хорошо находиться вблизи деревьев? А вблизи кустарников?

- Сколько получилось общих признаков? (три) назовите их.

- А сколько различий? (тоже три) назовите их.


Кустарник – это растение, имеющее несколько одревесневших стволиков, с ветвями, начинающимися сразу от земли.


Кустарники – это многолетние деревянистые растения высотой от 0,6 до 6 метров, не имеющие главного ствола; продолжительность жизни 10-20 лет. Широко распространенны по границе лесов. Это: крыжовник, смородина, акация желтая, магнолия (но она бывает и в виде дерева) и др.


Кустарники – высотой от 5 до 60 см живут 5-10 лет. Распространенны в тундре (карликовая ива, клюква, багульник)

Дерево - это растение, имеющее один ствол, деревянистые (твёрдые) надземные и подземные части; ветви начинаются на некотором расстоянии от земли и образуют крону.


Дерево- многолетнее растение с одревесневшим главным стеблем (стволом), сохраняющимся в течении всей его жизни (от десятков до сотен лет) и ветвями, образующими крону. Высота от 2 до 100 метров.


Физкультминутка

- Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

(легкие покачивания корпусом влево – вправо)

Ветерок всё тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

(приседания, подтягивания)


IV. Первичное закрепление.


Учитель раздаёт учащимся незнакомые образцы (веточки) деревьев и кустарников, называет их и предлагает сравнить.

- Попытайтесь найти общие черты, присущие любому дереву, и общие черты, присущие любому кустарнику.

- В какое «государство» вы поселите растения, о которых эти стихотворения?


- Зеленеет кустик стройный,

Как сосна и елка, хвойный.

Но не колки, как иголки.


Рад опушке можжевельник,

Бор сосновый – дом родной!

Чащу леса, темный ельник

Он обходит стороной.

(можжевельник относится к кустарникам)


Нет, не жадина репейник:

Всякий раз, когда созреет,

Кто пройдет, его заденет,-

Семена отдаст без денег.

(репейник – травянистое растение)


  1. Подведение итогов урока.


- В каком царстве мы сегодня побывали?

- Что понравилось на уроке?

- Какую пользу приносят деревья и кустарники людям?


Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее