Тема: «Рисование узора на рукавичке (выкройка вырезается из бумаги – готовая форма)».
Задачи: создание условий для развития навыков композиционного решения рисунка, формирование умения выражать свои зрительные представления об украшении предмета, развитие умения обводить карандашом предметы несложной формы, закрашивать рисунок, соблюдая контуры рисунка; коррекция мышления на основе сравнения орнаментов, анализа готового образца; развитие творческого воображения; способствование воспитанию художественного вкуса.
Организационный момент.
Повторение цветов.
- Сядет тот, кто правильно назовет цвет.
- Я называю цвет, ученик, у которого карточка нужного цвета, прикрепляет ее на доску обратной стороной.
Синий – «Р» Красный – «И» Желтый – «С» Зеленый – «О»
Фиолетовый – «В» Оранжевый – «А» Розовый – «Т» Голубой – «Ь»
- Какое слово получилось? Почему я напечатала именно это слово? – Чем еще мы занимаемся на уроке изобразительного искусства?
Проверка рабочих мест, готовности к уроку.
Подведение к теме урока.
- Отгадайте загадку:
Свяжет бабушка их внучке,
Чтоб зимой не мерзли ручки.
Сохранят тепло сестрички —
Шерстяные... (рукавички).
- Рукавички – это…. что? Для чего нужны они? Холодной морозной зимой без рукавичек не выйти на улицу. Рукавички – это «одежда» для наших ручек. (Показ белых рукавичек).
- А такие рукавички вам нравятся? Веселенькие? Яркие?
Сообщение темы урока.
- А давайте-ка мы с вами украсим рукавичку. – Как это можно сделать?
Мы будем рисовать узор для рукавички.
Актуализация знаний. Беседа.
- Мамы и бабушки с большой любовью и старанием вяжут для своих родных рукавички. Чтобы рукавички не только грели, но и радовали нас, их украшают различными узорами, орнаментами.
Словарная работа.
Орнамент - узор, состоящий из повторяющихся элементов; используется для украшения различных предметов (одежды, посуды, мебели, книг). (Дети повторяют слово).
- Орнаменты бывают разными.
Растительный - это листья, цветы, плоды …
Животный орнамент - содержит фантастическое изображение животных и птиц.
Геометрический орнамент состоит из точек, линий, и фигур.
- Так какие виды орнаментов бывают?
Задания на коррекцию внимания, развития мелкой моторики.
- Давайте закрепим виды орнаментов.
- На ваших столах лежат полоски с изображением орнаментов. Разделите их на три группы.
- Еще задание для вас.
- Дорисуйте орнамент на рукавичке.
- Какие орнаменты использованы для украшения рукавичек?
Анализ готового изделия.
- Различные орнаменты можно использовать для украшения рукавичек, а еще их можно сочетать. Посмотрите. Какими орнаментами украшены рукавички?
- Посмотрите, как я украсила рукавички.
- Чем я украсила рукавичку? (Орнаментом, узором).
- Я сочетала различные виды. Какие? Покажите.
- А какие цвета использовала?
Работа по технологической карте.
- Прочитайте предложения.
- Давайте определим, в какой последовательности будем выполнять работу? Разве это правильный порядок? Как вы думаете, с чего начнем?
- Обвести шаблон рукавички;
- подобрать орнамент;
- нарисовать орнамент;
- подобрать цвета и раскрасить рукавичку.
Физминутка. «Потерялась рукавичка»
Одна рукавичка у ребят, другая спрятана в классе. Найти пару рукавичке.
Творческая самостоятельная работа.
Пальчиковая гимнастика.
Рукавички новые, теплые, пуховые,
Мне их бабушка связала, подарила и сказала:
«Вот теперь у внучки не замерзнут ручки».
Подготовка к работе.
- правильно расположите альбомы;
- проверьте, правильно ли вы сидите;
- не забывайте, что рисовать нужно слегка нажимая на карандаш;
- обведите шаблон;
- рассмотрите образцы, выберите орнамент для украшения варежки, орнаменты можно сочетать;
- теперь можно приступить к работе.
Самостоятельная работа. (Индивидуальная работа – готовая выкройка с изображением основных линий орнамента).
- А для Ксюши задание чуть легче: на твоей рукавичке уже нарисованы основные линии. Ты можешь дорисовать мелкие детали и раскрасить.
Оценивание. Выставка работ.
- Вы очень хорошо потрудились. Посмотрите, какие нарядные рукавички получились.
Подведение итогов.
- Чему научились?
- Какое новое слово запомнили?
- Что можно украсить орнаментом?
- Что вам понравилось на уроке?
- А закончить наш урок хочу стихотворением.
У Танюшки, у сестрички
Потерялись рукавички!
Варежки пуховые,
Беленькие, новые.
Стали всей семьей искать –
Заглянули под кровать,
В холодильник, под столом…
Весь перевернули дом!
А нашли мы их у Глаши!
(Глаша – это кошка наша!).
Ей на варежках Танюшки
Сладко спать… как на подушке.
- Пусть ваши рукавички никогда не теряются и согревают ручки в самые лютые морозы.
