5 класс Урок
Тема раздела: Знакомство с тканями. Технология обработки ткани.
Тема урока: Обработка накладных узоров петельным швом.
Цель урока: Ознакомить с техническими условиями и приёмами выполнения накладной аппликации, научить выполнять её.
Задачи урока:
Закрепить приобретенные учащимися навыки и приемы выполнения ручных стежков.
Развивать представление о взаимосвязи практического назначения изделия, его формы, материала и цвета с украшением; понимание необходимости декоративной переработки изображаемых в вышивке предметов и образов реального мира.
Формировать у учащихся художественный вкус, фантазию, творческое воображение.
Воспитывать бережное отношение к труду, аккуратность при работе.
Прививать учащимся любовь к красоте, созданной руками человека.
Совершенствовать у детей способность эстетического восприятия декоративно-прикладного искусства.
Тип урока: усвоение новых знаний.
Методы: объяснительно-наглядный, объяснение с практическим закреплением, вводный инструктаж и практическая работа.
Оборудование и наглядные пособия: таблицы с рисунками (фотографиями, иллюстрациями) предметов и образов реального мира и их декоративной переработки – стилизации; отделочные материалы, образцы видов отделки: аппликации, вышивки, эскизы расположения узоров; виды швов: петельный, тамбурный, стебельчатый, крестообразный, утюг, гладильная доска, ножницы, иголки, лоскутки ткани одноцветные и различных рисунков и расцветок для аппликации, нитки мулине, копировальная бумага.
Литература: 1. И.Н. Федорова « Занятия по обслуживающему труду в 4-8 классах» Методические разработки уроков. М. «Просвещение» 81г.
2. В.Д. Симоненко «Технология» 5 класс. М. Изд. центр Вентана - Граф. 1999г.
3. Н.А. Якупова , А.Л.Калашникова «Технология» (для девочек) учебник для 5 класса, Алматы «Мектеп» 2010г.
ХОД УРОКА.
Организационный момент
Проверить наличие учащихся.
Проверить готовность учащихся к уроку.
Эмоциональный настрой на занятие.
Повторение ранее пройденного материала
Вопросы:
Где применяется орнамент? (Орнамент применяется в декоративно – прикладном искусстве. Многие предметы быта, казахская одежда, юрты украшаются орнаментом.)
На какие группы делится весь орнамент казахского народа? (Зооморфные, Космогонические, Растительные, Геометрические )
Назовите виды зооморфного орнамента (Муйиз – бараний рог. Табан – след верблюда. Оркеш – горб верблюда. Ормекши – паук – ткач.)
Назовите виды космогонического орнамента (Шенбер – круг. Шугла – петли. Жулдыз – звезда. Шимай – спираль.)
Назовите виды растительного орнамента (Агаш – дерево. Жапырак – лист (узор). Гуль – цветок. Оралма – закругленный лист.)
Назовите виды геометрического орнамента (Кармак – узор «сеть». Ирек – узор «зигзаг». Тортушкул – узор «4 угла». Тумарша – узор «амулет».)
Объяснение нового материала.
Давайте построим логическую схему и посмотрим, что представляет собой аппликация
(у учащихся на партах лежат аншлаги со словами)
Аппликация
Материал По способу прикрепления
аппликации
бумага природный материал
(семечки, листья и т.д.) приклеивание прикрепление
клеем различными
т
кань кожа (ПВА, «Момент») стежками
ручными машинными
Накладное шитьё существует с давних времён. Люди украшают свою одежду и другие бытовые вещи, накладывая на них в соответствии с узором различные кусочки материала – ткань, кожу, мех – и закрепляя их нитками на ткани различными ручными стежками.
- Какие ручные стежки вы знаете? (прямые, петельные, тамбурные, косые, крестообразные.)
При этом стежки должны плотно прилегать друг к другу. Кроме ручных приёмов используются разнообразные декоративные строчки, выполняемые на современных швейных машинах.
В технике накладного шитья орнамент может быть самый разнообразный: геометрический, тематический. Ткань изделия, ткань аппликации и нитки, используемые для вышивки, предварительно проверяют на прочность окраски. Для аппликации удобно пользоваться несыпучими тканями. Особенно хороши ткани типа сукна, драпа, тонкой искусственной и натуральной кожи. При выполнении накладного шитья из кусочков тонких тканей – ситца, сатина, фланели, байки - проклеивают с изнаночной стороны флезилином или дублерином для предохранения от осыпания нитей по срезам.
На приготовленную, таким образом, ткань переводят рисунок для аппликации, учитывая при этом направление нитей ткани изделия и накладки: долевые нити накладки должны располагаться по долевым нитям изделия, а поперечные нити – по поперечным.
- Почему это необходимо учитывать? ( после стирки изделия, место прикрепления аппликации может стянуть, если она неверно расположена.)
Перевод рисунка осуществляется с помощью копировальной бумаги, если цвет ткани или структура её не позволяет использовать копировальную бумагу, то по рисунку делают выкройки из плотной бумаги или картона, накладывают на нужную ткань и обводят цветным карандашом, или тонким кусочком сухого мыла.
Вырезанные детали узора примётывают к основной ткани-фону нитками мулине, шелковыми, или лавсановыми
- Можно ли прикреплять аппликацию хлопчатобумажными нитками? (Нет. Так как со временем х/б нитки выцветают.)
Практическая работа: Выполнение аппликации.
Наложение узоров (аппликации).
Аппликация – это создание художественных изображений путем наклеивания, нашивания на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала.
Вводный инструктаж
Перед тем как приступить к выполнению аппликации, необходимо правильно организовать рабочее место, обратить внимание учащихся на соблюдение эстетических требований при аппликации: длина стежка, цвет ниток и ткани-фона.
Вспомнить правила безопасного труда при использовании ножниц иголок. И соблюдать эти правила во время работы.
- Ножницы с сомкнутыми лезвиями должны находиться справа от работающего кольцами к нему. Передают их, сомкнув лезвиями, кольцами вперёд.
- Нельзя шить ржавой и тупой иглой.
- Нельзя вкалывать иголки в одежду, стол или другие предметы. Иголки надо хранить в игольнице или подушечке.
- Не прикусывать нитки зубами – можно испортить эмаль и поранить губы.
Текущий инструктаж учителя (проводится по ходу выполнения учащимися практической работы)
Целевые обходы:
1 обход – с целью проверить, все ли учащиеся приступили к работе.
2 обход – проверить организацию рабочего места и соблюдение правил ТБ.
3, 4 обходы – с целью оказания помощи.
5 обход – с целью приема работы.
Закрепление.
Вопросы для повторения:
- Что такое аппликация? ( В переводе с латинского слова аппликация означает «прикладывание». Аппликация из ткани – накладное шитьё.)
- Как подготовить ткань для аппликации? (Проверить на прочность окраски, и при выполнении накладного шитья из кусочков тонких тканей – проклеивают с изнаночной стороны флезилином или дублерином для предохранения от осыпания нитей по срезам.)
- Какими стежками прикрепляют аппликацию? (Петельными, тамбурными, косыми, крестообразными.)
- Как перевести рисунок на ткань? ( Перевод рисунка осуществляется с помощью копировальной бумаги, или пользуются лекалом)
Заключительный инструктаж.
Анализ ошибок и их причины (оценить, каждую работу учитывая аккуратность и правильность выполнения ручных стежков пришитой аппликации.)
Сообщение оценок.
Домашнее задание. Конспект, закончить практическую работу
Уборка рабочего места.
