Конспект урока окружающего мира во 2 классе по теме “Глобус- модель Земли” с использованием электронных ресурсов

Предмет: Окружающий мир.

Тема: «Глобус-модель Земли».

Класс: 2.

№ п/п

Этапы работы

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Я желаю вам хорошего настроения.

- Проверьте все ли у вас готово к уроку?

Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.

2

Актуализация знаний. Проверка знаний в форме теста в ГуглФорме.

Постановка темы и цели занятия.

- Давайте вспомним, что мы изучали на прошлых уроках?

- Ребята, для проверки знаний, предлагаю вам пройти небольшой тест. Пройдите по ссылке и выполните задание.

https://forms.gle/1Qpw8nJR4uFfRQqH6

- Отгадайте загадку, скажите что это?

Ты держишь целый мир в руках

 Моря и океаны,

 Тайгу, вершины гор в снегах,

 Все города и страны.

Ты держишь мир в руках, как мяч,

 Но только он учебный.

 А вот теперь скажи, трюкач

 Что за предмет волшебный?

- Что такое глобус?

- Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Сформулируйте тему урока.

- Поставьте перед собой цель, что бы вы хотели узнать на уроке, чему научиться?

Солнечную семью - планеты Солнечной системы

- Глобус.

- Это уменьшенная модель земли, которая, представляет из себя небольшой шар.

- Тема нашего урока «Глобус – модель Земли».

- Зачем нужен глобус, как им пользоваться, что на нем изображено.

3

Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала.

Просмотр видеофрагмента

Использование виртуального глобуса

Использование виртуального глобуса

- Ребята, как человек догадался, что Земля имеет форму шара?

Давайте посмотрим видеофрагмент. Внимательно смотрим и запоминаем.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4013/main/154635/

- Посмотрите внимательно на глобус. Опишите его.

Можно воспользоваться виртуальным глобусом

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4013/main/154635/

- Как вы думаете, что на глобусе изображено синим цветом? Верно - моря и океаны.

- Всего на земле 4 океана: Северный Ледовитый, Тихий, Индийский, Атлантический. Почему синий цвет не везде одинаковый? Темно - синим цветом показаны самые глубокие места океанов и морей. - Что показано белым цветом? Белый цвет есть ближе к полюсам. Это снег или лед. Моря и океаны показали, а как показаны реки на глобусе? Извилистые нити на суше - это реки.

- Посмотрите на глобус , найдите все океаны.

https://earth.google.com/web/@15.5496658,-92.0801667,-180.30613387a,8879250.07816315d,35y,359.28964166h,0t,0r

- Что изображено другими цветами?

Встречаются еще желтый, зеленый, коричневый цвета.

- Посмотрите на глобус. Как вы думаете, что обозначено коричневым цветом?

( это вся суша и горы.)

- А темно- коричневые - самые высокие горы.  

Большие участки суши, которые со всех сторон окружены водой, называют материками.

Их 6: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия.

Посмотрите на глобус.

Самый большой материк – Евразия. Рядом – Африка. Два других больших материка похожи друг на друга – это Северная Америка и Южная Америка. Пятый материк – Австралия, он меньше остальных. И шестой, ледяной, материк Антарктида находится в самом низу карты мира.

- Расцветка глобуса показывает, где поверхность Земли покрыта водой, где, на ней суша, горы и реки.

- А теперь поразмышляем, чем глобус отличается от планеты Земля.

ФИЗМИНУТКА.

- Попробуем вращать глобус.

Можно воспользоваться виртуальным глобусом

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4013/main/154635/

- Глобус располагается на металлическом стержне – оси.

- Как расположен стержень? Почему?

- Как вы думаете, почему глобус сделали вращающимся?

- Земля вращается вокруг оси. И ось вращения Земли тоже имеет наклон. Ось Земли – это воображаемая прямая линия, вокруг которой вращается Земля.

- По каким признакам мы замечаем вращение Земли?

-Каждая точка Земли движется по кругу. Самый большой путь проходят точки на экваторе. Покажите экватор.

- Экватор – это круговая линия, расположенная на одинаковом расстояний от полюсов.

Экватор делит шар на полушария: Северное и Южное.

- Выше экватора – Северное полушарие, ниже – Южное.

- Как вы думаете, есть ли на Земле такая точка, которая вращается на одном месте, самый короткий путь?

- В центре самого короткого пути находится точка, которая, всегда остается на месте. Это – Северный полюс. Догадайтесь, где найти на глобусе Южный полюс Земли? Полюса – это точки пересечения земной оси с земной поверхностью. Различают Северный и Южный полюс.

- Кто определил, где Северное, а где Южное полушарие?

- подняться на гору, приплывающие и уплывающие корабли, кругосветное путешествие Ф. Магеллана, полет человека в космос.

Глобус- это небольшой шар. Он окрашен разными цветами. Большую часть занимает голубой цвет. Встречается ещё жёлтый, зелёный, коричневый цвет. Глобус стоит на ножке.

- Вода, реки, океаны, моря – водоемы.

- Суша, материки, горы, равнины – земля.

- На глобусе нарисована какая-то сеточка, он стоит на ножке, Земля в космосе, а глобус у нас здесь, на столе.

Вращают, размышляют.

- Наклонно, потому что такой наклон имеет и Земля при движении.

- Земля вращается вокруг своей оси, а глобус – это модель Земли.

- По небесным телам: Солнцу, Луне и звездам.

4

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения УЗ.

Тренировочные задания на платформе РЭШ

- Ребята, предлагаю вам выполнить тренировочные задания и закрепить знания, которые вы сегодня получили.

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4013/train/154637/

Выполнение тренировочного задания

5

Итог урока.

Рефлексия.

- Какую учебную задачу поставили перед собой на уроке? Мы достигли её?

- Чему мы научились?

- Кому было трудно?

- Что не получилось? Что нужно сделать, чтобы в дальнейшем избежать ошибок?

- Где вам пригодятся эти знания?

- Оцените свою работу на уроке.

- Спасибо за урок.

6

Домашнее задание.

Найти ответ на вопрос: «Какие  бывают  глобусы?»