Конспект урока по математике для 3 класса
Тема: «Многозначные числа»
Цель: познакомить учащихся с многозначными числами, научить их читать и записывать такие числа, закрепить знания о разрядах и классах чисел.
Задачи:
Образовательные: сформировать представление о многозначных числах, классах и разрядах; отработать навыки чтения и записи многозначных чисел.
Развивающие: развить логическое мышление, внимание, память и математическую речь.
Воспитательные: воспитать интерес к математике, аккуратность и самостоятельность.
Оборудование:
учебник по математике для 3 класса;
таблица разрядов и классов;
карточки с заданиями;
презентация (по возможности);
доска, мел/маркеры.
Ход урока
I. Организационный момент (2–3 минуты)
Приветствие учащихся.
Проверка готовности к уроку.
Создание положительного эмоционального настроя:
Прозвенел звонок весёлый,
Начинается урок.
Мы друг другу улыбнёмся,
И работать начнём!
II. Актуализация знаний (5–7 минут)
Устный счёт:
Назовите числа: 100, 250, 500, 750. Продолжите ряд на 3 числа, сохраняя закономерность.
Сравните числа: 456 и 465, 789 и 798. Объясните, какое число больше и почему.
Разложите числа на разрядные слагаемые: 345=300+40+5, 678=…
Назовите соседей числа: …, 300, …; …, 599, ….
III. Постановка учебной задачи (3–5 минут)
Учитель демонстрирует на экране или доске многозначные числа: 1 711, 1 998, 20 100, 999 999.
Вопросы к классу:
Что вы видите? (Многозначные числа.)
Какое число вам знакомо?
Назовите самое маленькое число.
Назовите самое большое число.
Как вы думаете, какая тема нашего урока?
Чему мы будем учиться?
Формулировка темы и цели урока: «Многозначные числа. Научиться читать и записывать многозначные числа».
IV. Открытие нового знания (10–12 минут)
Повторение таблицы разрядов:
Класс единиц: единицы, десятки, сотни.
Класс тысяч: единицы тысяч, десятки тысяч, сотни тысяч.
Объяснение нового материала:
Учитель показывает таблицу классов и разрядов:
| Класс миллионов | Класс тысяч | Класс единиц |
| сотни десятки единицы | сотни десятки единицы | сотни десятки единицы |
* Разряды во всех классах одинаковые: единицы, десятки, сотни.
* Чтобы прочитать многозначное число, нужно слева направо назвать число единиц каждого класса и добавить его название.
3. Примеры:
* 1 234 — одна тысяча двести тридцать четыре.
* 56 789 — пятьдесят шесть тысяч семьсот восемьдесят девять.
* 345 678 — триста сорок пять тысяч шестьсот семьдесят восемь.
V. Физкультминутка (2 минуты)
Раз — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — за парту тихо сесть.
VI. Первичное закрепление (10 минут)
Работа с учебником (задания на чтение и запись многозначных чисел):
Прочитайте числа: 2 345, 45 678, 123 456.
Запишите числа под диктовку: три тысячи двести пятьдесят, семьдесят тысяч восемьсот, пятьсот шестьдесят семь тысяч сто двадцать три.
Сравните числа: 12 345 и 12 543, 456 789 и 457 689.
VII. Самостоятельная работа с самопроверкой (7–10 минут)
Карточки с заданиями:
Продолжите ряд чисел, сохраняя закономерность:
9, 98, 987, 9 876, … (Ответ: 98 765, 987 654, 9 876 543).
Запишите числа цифрами:
двадцать пять тысяч триста;
четыреста тысяч пятьсот;
семьсот шестьдесят пять тысяч двести тридцать один.
Разложите число на разрядные слагаемые: 45 678=40 000+5 000+600+70+8.
Самопроверка по эталону на доске/экране.
VIII. Рефлексия (3–5 минут)
Вопросы для рефлексии:
Какая была цель урока?
Достигли ли мы её?
Что было самым интересным?
Что вызвало трудности?
Оцените свою работу на уроке:
3 — я работал хорошо и мне было интересно;
2 — я работал не очень хорошо, и мне было не очень интересно;
1 — я работал плохо и мне было неинтересно.
IX. Домашнее задание
Учебник: № 6, № 7 (чтение и запись многозначных чисел).
Творческое задание: найдите в интернете или в книгах примеры использования многозначных чисел (население города, расстояние до планеты и т. д.) и запишите их.
