«Осень 2024»

Конспект урока по предмету речь и альтернативная коммуникация.Тема :"Называние простых и сложных предложений".

Конспект урока по предмету речь и альтернативная коммуникация.

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Тема. Называние (употребление) простых предложений. Называние (употребление) сложных предложений.

Цель. Учить называть и употреблять простые и сложные предложения.

Задачи. Учить отвечать на вопросы кратко и полностью, употреблять простые сложные предложения.

Развивать фонетико-фонематическое восприятие на основе упражнений в анализе и синтезе слов, корригировать и развивать речевой аппарат, развивать графомоторные навыки.

Воспитывать трудолюбие, усидчивость, дружелюбие.



Оборудование. Индивидуальные карточки, елочная игрушка, карточки с предложениями.



Ход урока.



  1. Оргмомент.

В класс позвал меня звонок.

Начинается урок.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я возьмусь.

  1. Артикуляционная гимнастика и фонетическая зарядка.

  1. Тянуть губы прямо к ушкам

Очень нравится лягушкам,

Улыбаются, смеются…,

А глаза у них, как блюдца.

Надуваем туго шарик.

Шарик круглый и большой.

Лопнул шарик, воздух вышел,

Шарик тонкий и худой.

  1. Как поёт петух? Ку-ка-ре-ку.

  2. Как квохчет курица? Ко-ко-ко.

  3. Как квакает лягушка? Ква-ква-ква.



  1. Актуализация.

Ребята, давайте поприветствуем друг друга и пожмем друг другу руку (Здравствуй Серёжа).

  1. Работа по теме урока.

- Ребята, скоро Новый год, а это значит, что мы скоро будем наряжать ёлочку. Посмотрите, какая у меня красивая игрушка! Сережа, хочешь посмотреть игрушку? Что нужно сделать, что бы посмотреть игрушку? Нужно попросить? (ребята просят посмотреть игрушку друг у друга).

А сейчас, я буду задавать вопросы, а вы будите отвечать мне.(каким цветом игрушка- красная и т.д.). Молодцы. Вы ответили правильно, но сейчас вы будите на эти же вопросы отвечать полным ответом. например "Каким цветом игрушка- Игрушка красным цветом"

  1. Физминутка

- Задание 1 на карточке.

- ребята, давайте посмотрим на картинку, что вы видите? зачем нужно кормить птиц зимой? Где синица? какой предлог мы вставим? А где голубь? отвечаем полным ответом. (голубь подлетел к кормушке). вставим предлоги на доске, а теперь самостоятельно напишем на листках. Давайте составим схему предложения . В какой схеме больше слов?

Задание 2

- Ребята, следующее задание такое, вам нужно соотнести предложение с картинкой. (выполнение работы)



  1. Работа по теме урока

- А теперь , вам нужно взять ручки , и соединить точки . посмотрим какая картина у нас получится. Ребята, что у нас получилось? Сережа, напиши слово дом на доске, а теперь давайте под картинкой напишем слово дом





  1. Итог урока



- Вот и закончился урок. Чем занимались?

- Что было трудно?

Оценка деятельности уч-ся.











































Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Осень 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее