КГКОУ «Алтайская краевая общеобразовательная школа №1»
Конспект урока по развитию речи «Зимние забавы»
(2 класс)
Подготовила и
провела учитель
начальных классов
Мосиевская Л.С.
Конспект урока по развитию речи (2 класс).
Тема: Зимние забавы. Составление рассказа по картине с опорой на вопросный план.
Цель: Формирование умения составлять рассказ по картине с опорой на вопросный план.
Задачи:
Дидактическая: продолжить работу по формированию умения составлять предложения, связный текст с опорой на вопросы, картинку.
Коррекционно-развивающая: развивать связную речь обучающихся, формировать умение строить логические высказывания, активизировать словарный запас обучающихся, использовать приемы самоконтроля при звукопроизношении.
Воспитательная: воспитывать наблюдательность, интерес к изучаемому материалу, потребность в речевом общении.
Тип урока: изучение нового материала.
Оборудование: Картинка «Зимние забавы», таблички, рассыпной текст.
Ход урока.
Организационный момент
(проверить готовность детей к уроку, эмоциональный настрой).
а) Фонетическая зарядка
[В ]
ва-ву-вы-во вот
аву-овы-ива ивы
вна-впа-хва похвалила
Вика похвалила Вадима.
б) Речевая разминка.
Целевая установка: Будем отвечать на вопросы, хорошо говорить все
звуки.
Назовите времена года. (слайд 1)
Какого времени года нет?
Что делают дети зимой? Слушайте: катаются на лыжах, катаются на коньках, катаются на санках, играют в снежки, лепят снеговика.
(предъявлять за экраном для слухового восприятия). (слайд2,3).
II. Работа по теме урока.
1) Сообщение темы и целей урока.
Сегодня, ребята, мы будем составлять рассказ по картинке.
Рассказ называется «Зимние забавы». (слайд 4)
Целевая установка. Будем отвечать на вопросы.
Рассмотрите картинку. (слайд 5)
2) Беседа по картинке.
* Какое время года на картинке?
Какая погода на улице?
Где лежит снег?
Что делают мальчики?
Что на голове у снеговика?
Глаза у снеговика какие?
Из чего у снеговика нос?
Кто катится с горы на санках?
На чём катается Вова?
На чём катается Таня?
Кто играет в снежки?
Дети читают вместе по одному вопросу по порядку. Строят речевые единицы с опорой на предложенный речевой материал (по одному, вместе)
Словарная работа
Осень, зима, мороз, на земле, на деревьях, на крышах, лепят снеговика
ведро, чёрные угольки, из морковки, Юра и Лена катятся, на
лыжах, на коньках, ребята играют.
Физминутка (упражнения на расслабление, зарядка для глаз)
(слайд 6)
3). Работа с рассыпным текстом.
У каждого ученика рассыпной текст (по 3-4 предложения)
Целевая установка: Будем внимательно смотреть на картинку, выбирать и читать предложение.
Обучающиеся выбирают и прочитывают предложение, которое подходит показу учителя на картинке.
Учитель выкладывает по одному предложению на доску, дети читают хором, получается деформированный текст
4) Работа с планом текста
На доске запись:
План:
1. Погода.
Какое время года на картинке?
Какая погода на улице?
Где лежит снег?
2. Забавы детей зимой.
Кто катится с горы на санках?
На чём катается Вова?
На чём катается Таня?
Кто играет в снежки?
3. Снеговик.
* Что делают мальчики?
Что на голове у снеговика?
Глаза у снеговика какие?
Из чего у снеговика нос?
Целевая установка: Будем составлять рассказ по плану.
а) Чтение вместе плана 1 части на доске.
-Выберите предложения о погоде.
У доски первый ученик составляет предложения по плану 1 части (Погода)
После составления учеником текста 1 части, вместе прочитываем
предложения.
б) Чтение вместе плана 2 части на доске.
-Выберите предложения о забавах детей.
У доски второй ученик составляет предложения по плану 2 части (Забавы детей зимой)
После составления учеником текста 2 части, вместе прочитываем
предложения.
в) Чтение вместе плана 3 части на доске.
-Выберите предложения о снеговике.
У доски третий ученик составляет предложения по плану 3 части (Снеговик)
После составления учеником текста 3 части, вместе прочитываем
предложения.
5). Индивидуальный пересказ 2-3 учеников текста по вопросному плану.
Зимние забавы.
Наступила зима. На улице мороз. Снег лежит на земле, на деревьях, на крышах. Юра и Лена катятся с горы на санках. Вова катается на лыжах. Таня катается на коньках. Ребята играют в снежки. Мальчики лепят снеговика. На голове у снеговика ведро. Глаза у него – черные угольки. У снеговика нос из морковки.
6). Игра «Послушай и повтори».
Целевая установка: будем слушать.
Учитель называет слова, фразы, предложения из составленного рассказа,
ученики называют услышанные слова, фразы, предложения.
7). Запись рассказа в тетрадь.
III. Итог урока.
Какой урок был?
Что делали на уроке?
Как называется рассказ?
Отметки.
IV. Домашнее задание.
Пересказ рассказа «Зимние забавы».
Приложение 1.
Рассыпной текст.
Зимние забавы.
Наступила зима.
На улице мороз.
Снег лежит на земле, на деревьях, на крышах.
Мальчики лепят снеговика.
На голове у снеговика ведро.
Глаза у него – чёрные угольки.
У снеговика нос из морковки.
Юра и Лена катятся с горы на санках.
Вова катается на лыжах.
Таня катается на коньках.
Ребята играют в снежки.
7
