![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_0.jpg)
![Настроимся на работу:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_1.jpg)
Настроимся на работу:
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_2.jpg)
![КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ Тема урока: «Снятие мерок» .](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_3.jpg)
КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
Тема урока:
«Снятие мерок»
.
![ПЛАН УРОКА: Мерки и их назначение . Правила снятия мерок . Условные обозначения мерок. Практическая работа: «Снятие мерок и запись результатов измерения в таблицу». Подведение итогов урока.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_4.jpg)
ПЛАН УРОКА:
- Мерки и их назначение .
- Правила снятия мерок .
- Условные обозначения мерок.
- Практическая работа: «Снятие мерок и запись результатов измерения в таблицу».
- Подведение итогов урока.
![Добро пожаловать в мою мастерскую! Здесь мы научимся снимать мерки.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_5.jpg)
Добро пожаловать в мою мастерскую! Здесь мы научимся снимать мерки.
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_6.jpg)
![Горизонтальные линии, мысленно проведенные на фигуре человека через ориентирные точки:](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_7.jpg)
Горизонтальные линии, мысленно проведенные на фигуре человека через ориентирные точки:
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_8.jpg)
![Малые буквы при заглавных обозначают участок измерения : С т – полуобхват талии](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_9.jpg)
Малые буквы при заглавных обозначают участок измерения : С т – полуобхват талии
![Электронная физкультминутка для глаз](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_10.jpg)
Электронная физкультминутка
для глаз
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_11.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_12.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_13.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_14.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_15.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_16.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_17.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_18.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_19.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_20.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_21.jpg)
![](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_22.jpg)
![Берегите зрение!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_23.jpg)
Берегите зрение!
![Автор: Юрченко Валентина Александровна, учитель технологии МОБУ СОШ №25 ст.Платнировская, МО Кореновский район 15](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_24.jpg)
Автор: Юрченко Валентина Александровна, учитель технологии МОБУ СОШ №25 ст.Платнировская, МО Кореновский район
15
![Практическая работа МЕРКИ ДЛЯ ФАРТУКА 15](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_25.jpg)
Практическая работа
МЕРКИ
ДЛЯ
ФАРТУКА
15
![Для снятия мерок необходимы : Лента - пояс Сантиметровая лента Карта записи мерок фигуры человека 15 15](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_26.jpg)
Для снятия мерок необходимы :
Лента - пояс
Сантиметровая лента
Карта записи мерок фигуры человека
15
15
![Практическая работа Игра «АТЕЛЬЕ» Измерение фигуры человека и запись результатов проводим в виде игры «Ателье». Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей. Записи мерок производятся в печатной тетради. Задание: «Найдите себе пару». Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс. Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека». Измерения обхватов ( От, Об )делим пополам и получаем полуобхваты ( Ст, Сб ). Длину нижней части фартука измеряем по правому боку от ленты – пояса вниз до нужной длины. 15](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_27.jpg)
Практическая работа
Игра «АТЕЛЬЕ»
Измерение фигуры человека и запись результатов проводим в виде игры «Ателье».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся в печатной тетради.
Задание:
- «Найдите себе пару».
- Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс.
- Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека».
- Измерения обхватов ( От, Об )делим пополам и получаем полуобхваты ( Ст, Сб ).
- Длину нижней части фартука измеряем
по правому боку от ленты – пояса
вниз до нужной длины.
15
![Снятие мерок для конструирования Наименование мерок Усл. обоз. Полуообхват груди Сг Полуобхват талии Назначение мерки Ст Полуобхват бедер Определение размера швейного изделия Правила снятия мерок Горизонтально, сзади – по лопаткам, через подмышечные впадины, спереди – через выступающие точки груди Сб определение длины пояса Длина изделия определение ширины изделия по линии бёдер Дн Горизонтально вокруг туловища на выдохе через точку пересечения талии и позвоночника горизонтально вокруг туловища через выступающие точки ягодиц определение длины изделия от линии талии вниз до желаемой длины](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_28.jpg)
Снятие мерок для конструирования
Наименование мерок
Усл.
обоз.
Полуообхват груди
Сг
Полуобхват талии
Назначение
мерки
Ст
Полуобхват бедер
Определение размера швейного изделия
Правила
снятия мерок
Горизонтально, сзади – по лопаткам, через подмышечные впадины, спереди – через выступающие точки груди
Сб
определение длины пояса
Длина изделия
определение ширины изделия по линии бёдер
Дн
Горизонтально вокруг туловища на выдохе через точку пересечения талии и позвоночника
горизонтально вокруг туловища через выступающие точки ягодиц
определение длины изделия
от линии талии вниз до желаемой длины
![ЧТО НАМ ПОНАДОБИТСЯ: ИЗМЕРИТЬ ОБХВАТ ГРУДИ ( О Г ). О Г : 2 = РАЗМЕР ОДЕЖДЫ](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_29.jpg)
ЧТО НАМ ПОНАДОБИТСЯ:
ИЗМЕРИТЬ
ОБХВАТ ГРУДИ
( О Г ).
О Г : 2
= РАЗМЕР ОДЕЖДЫ
![Думаю, мне это пригодится в жизни! Я узнал много нового и интересного ! Тема урока вызвала интерес! Думаю, что тема урока усвоена мною на «5» баллов!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_30.jpg)
Думаю, мне это пригодится в жизни!
Я узнал много нового и интересного !
Тема урока вызвала интерес!
Думаю, что тема урока усвоена мною на «5» баллов!
![Выскажитесь одним предложением, выбирая начало фразы: сегодня я узнала… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смогла… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_31.jpg)
Выскажитесь одним предложением, выбирая начало фразы:
сегодня я узнала…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смогла…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
![Домашнее задание: 1.Повторить основные понятия и термины связанные с темой «Снятие мерок для построения чертежа фартука» 2.Снимите мерки с родственников и определите их размер. 31](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_32.jpg)
Домашнее задание:
1.Повторить основные понятия и термины связанные с темой «Снятие мерок для построения чертежа фартука»
2.Снимите мерки с родственников и определите их размер.
31
![«Будущее начинается в школе!» А катушка – труженица ж елает вам удачи!](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_33.jpg)
«Будущее начинается в школе!»
А катушка – труженица ж елает вам удачи!
![СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_34.jpg)
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ
![При создании работы использовались: 1. Объекты Word Art ; автофигуры. 2. Различные цвета, шаблоны для заливки фона ( градиент ) , шаблоны для оформления фона. 3. Вставка рисованных объектов, картинок из коллекции и картинок из файлов. 4. Различные эффекты анимации. 5. Сканирование картинок из дополнительной литературы. 6. Текстовый редактор Word для создания текстовых фрагментов и дальнейшего переноса в слайд. 7. Графический редактор для редактирования изображения. 8. Эффекты разного расположения фрагментов слайда.](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_35.jpg)
При создании работы использовались:
1. Объекты Word Art ; автофигуры.
2. Различные цвета, шаблоны для заливки
фона ( градиент ) , шаблоны для оформления фона.
3. Вставка рисованных объектов, картинок из
коллекции и картинок из файлов.
4. Различные эффекты анимации.
5. Сканирование картинок из дополнительной
литературы.
6. Текстовый редактор Word для создания текстовых
фрагментов и дальнейшего переноса в слайд.
7. Графический редактор для редактирования
изображения.
8. Эффекты разного расположения фрагментов
слайда.
![БИБЛИОГРАФИЯ Технология. Технологии ведения дома : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н. В. Синица, В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф. 2012 . http://blog.t-stile.info/merki-neobxodimye-dlya-postroeniya-chertezha-fartuka http://www.kyrgpress.org.kg/domashnie_dela/608-instrumenty-i-prinadlezhnosti-neobhodimye-dlya-shveynyh-rabot.html http://4textile.ru/prochee/sewing-tools.html http://www.ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/ http://amnesia.pavelbers.com/the%20mode.htm http://www.detki-74.ru/magazine/magazine_glav_2005.php keep4u.ru/imgs/s/070806/2787b1f50771262c96.jpg](http://fsd.intolimp.org/html/2018/04/29/i_5ae584242d69e/img_phpLklH4B_SNYATIE-MEROK_36.jpg)
БИБЛИОГРАФИЯ
Технология. Технологии ведения дома : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н. В. Синица, В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф. 2012 .
http://blog.t-stile.info/merki-neobxodimye-dlya-postroeniya-chertezha-fartuka
http://www.kyrgpress.org.kg/domashnie_dela/608-instrumenty-i-prinadlezhnosti-neobhodimye-dlya-shveynyh-rabot.html
http://4textile.ru/prochee/sewing-tools.html
- http://www.ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/
- http://amnesia.pavelbers.com/the%20mode.htm
- http://www.detki-74.ru/magazine/magazine_glav_2005.php
- keep4u.ru/imgs/s/070806/2787b1f50771262c96.jpg