Конспект занятия для дошкольников по английскому языку "Собираемся в школу"

Данный конспект разработан для успешного овладения детьми дошкольного возраста основами речевой деятельности на английском языке по теме "Собираемся в школу", а так же привития им интереса к углубленному изучению данной темы в дальнейшем.

Олимпиады: Английский язык 2 - 11 классы

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом пионеров и школьников

Кувандыкского городского округа Оренбургской области»












План – конспект занятия

«Собираемся в школу»











Подготовила:

Нестерова Анастасия Викторовна, педагог дополнительного образования

I кв. категории

















Кувандык, 2020

I. Общие сведения

Возраст, кол – во учащихся: 6-7 лет (3 год обучения), 16 ч.

Место проведения: МБУДО «ДПШ»

Оборудование и материалы: ноутбук, карточки по теме «Школьные принадлежности», микрофон – игрушка, кот «Cookie the cat», Игра «Numbers», портфель, линейка, ручка, карандаш, тетрадь, учебник, карточка с грамматической конструкцией «Ive got», пазлы с изображением «Портфель» и «Тетрадь».

II. Тема занятия: «Собираемся в школу»

III. Место в учебном курсе (итоговое занятие по теме)

IV. Тип учебного занятия: комбинированное занятие.

V. Цель учебного занятия и задачи


Цель: формирование лексико – грамматических навыков у детей по теме «Собираемся в школу».

Задачи:

Обучающие:

- закрепить грамматические структуры: I’ve got… , I put a … into the school bag, I’s …;

- повторить лексический материал по темам «Собираемся в школу», «Цвета»;

Развивающие:

- развивать речевые и познавательные способности у детей;

- развивать фонематический слух у учащихся;

Воспитывающие:

- воспитывать интерес к изучению английского языка;

- воспитывать чувство ответственности, самостоятельности, при решении поставленной задачи.


VI. Методы и приемы обучения (показ, объяснение, средства ИКТ, игра, практическая работа).

VII. Структура учебного занятия

  1. Вводная часть.

  2. Основная часть.

  3. Заключительная часть.


VIII. Содержание учебного занятия


  1. Приветствие. Введение детей в иноязычную атмосферу.


Педагог: - Hello, boys and girls! How are you today?

Дети: - Hello, teacher! OK! (Дети друг у друга спрашивают как у них дела)

Педагог задает вопросы, дети отвечают. (Интервью)

- Are you happy?/ Yes, I am. No, Im not.

Все вместе поют песню «Hello, how are you today?»


  1. Основная часть.

Педагог (берет котенка Cookie the cat):

- Давайте поприветствуем Cookie: Hello, Cookie. –Hello, kids!

Педагог: - Ребята, посмотрите, что наш котик Cookie the cat приготовил для вас! Он собирается идти в школу, но совсем не запомнил, что ему нужно взять с собой и куда все это положить. Вы поможете ему? (На доске находятся карточки, с изображениями школьных принадлежностей и конструкцией Ive got).

Дети: - Да!

Дети вспоминают и называют школьные принадлежности.

Педагог: Спасибо ребята! Cookie вспомнил все.

Педагог концентрирует внимание детей на грамматической конструкции Ive got

- Ребята, а что это за картинка осталась?

Педагог помогает вспомнить, если дети забыли значение карточки, просит детей повторить за ним.

- А теперь давайте составим предложения. - Например: Ive gota pen и т.д. Педагог просит нескольких детей составить предложения на доске, при помощи картинок и произнести их вслух.

Дети: Составляют предложения и произносят их вслух.

Педагог: - Good! Very nice! Молодцы!

- А сейчас мы должны помочь Cookie положить это все в портфель. Вы сможете это сделать? Рассказать это нужно на английском языке, не забывайте. Педагог помогает детям составлять предложения.

Дети: - Да.

Игра «Собери портфель»

Дети выходят к доске, на столе стоит портфель и лежат школьные принадлежности. Их задача собрать портфель, составляя при этом предложения на английском языке. – Например: I put a class book into the school bag.

Педагог: - Very good! Теперь вам смело можно идти в школу! Ну и Cookie the cat все запомнил!

- А теперь давайте отдохнем немного.

Физминутка:

Педагог: - Stand up! Просит детей встать и повторять за ним упражнения. (2 раза)

- Shake your head!

Wave your arms!

Shake your fingers!

Stamp your feet!

Clap your hands!

Дети выполняют движения.

Педагог: - Thank you! Sit down!

Игра: «Собери пазл»

Педагог: - Ребята, пока мы отдыхали, Cookie приготовил для нас новое задание.

Педагог делит детей на две команды, раздает им по конверту с пазлами и объясняет правила.

- Ваша задача собрать пазл как можно быстрее и сказать громко на английском языке, что у вас получилось.

Дети собирают пазл.

Педагог поощряет обе команды. Обращается к коту Cookie the cat.

Игра: «Numbers».

Педагог: - Excellent! Отлично! Теперь пришло время проверить, знаете ли вы цифры на английском языке и цвета?

Педагог готовит и оборудует место для игры, напоминает детям правила.

Дети встают в круг и играют в игру «Numbers».

Педагог: - Very good! Молодцы!


Пе

  1. Заключительная часть.

Подведение итогов занятия и положительный эмоциональный настрой на будущее занятие.

Педагог: - Наше занятие подошло к концу. Вы сегодня отлично потрудились. Помогли Cookie the cat собрать портфель в школу. Давайте теперь попрощаемся с Cookie и споем песню «The Good bye song».

- Bye- bye, boys and girls! Thank you for the lesson!

Дети поют песню и прощаются с Cookie и с педагогом.

- Bye – bye, teacher! Bye – bye, Cookie!













IX. Литература:

  1. Английский язык в картинках. Серия «Готовимся к школе» - М,2003.

  2. Kathryn Harper, Vanessa Reilly, Charlotte Covill. Class book «Cookie and friends» – Oxford, 2006.

  3. Kathryn Harper, Vanessa Reilly, Charlotte Covill. Teacher’s book «Cookie and friends» – Oxford, 2006.

























Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее