Тема: Геометрические фигуры. Танграм.
Класс: 1 класс
Тип занятия: усвоение новых знаний.
Форма занятия: моделирование.
Цель: повышение интереса учащихся к математике; создать условия для формирования понятия «геометрические фигуры»
Планируемые результаты:
предметные: формировать умения различать, называть многоугольники; строить многоугольник из соответствующего количества фигур, соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами;
метапредметные: формировать универсальные учебные действия:
регулятивные: понимать, принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять самоконтроль и самооценку;
познавательные: формировать умение проводить сравнение, выстраивать цепочку логических рассуждений
личностные: способствовать развитию интереса к математике.
Оборудование: презентация, комплекты фигур танграма, клей, альбомные листы.
1. Разминка: мы начнём сегодня наше занятие, как обычно, с разминки.
1. – Назовите фигуру, у которой три угла. (треугольник)
2. - Сколько у него сторон? (три)
3. – Отгадайте загадку:
Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я…. (квадрат).
4. – Сколько вершин у квадрата? (4)
- Сколько сторон? (4)
- Что мы ещё знаем о квадрате? (у него все стороны равны)
5. - Какую фигуру можно составить из 5 палочек?(пятиугольник)
- Сколько у него вершин? (5)
6. – Отгадайте загадку:
Нет углов у меня,
И похож на блюдо я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо. (круг)
7. - Как называется фигура, у которой все углы прямые и противоположные стороны равны? (прямоугольник)
8. - Как называется фигура, у которой 6 углов?
- Сколько у неё сторон? (6)
- Сколько вершин? (6)
Слайд 2
9. - Как можно назвать все эти фигуры? (геометрические)
10. - Какая фигура лишняя? (круг)
- Почему? (нет углов)
2. Формулирование темы и целей:
- Ребята, как вы думаете, какова тема нашего занятия? (геометрические фигуры)
- А что такое ГОЛОВОЛОМКА, как вы думаете?
- Правильно, это значит нужно подумать, «поломать» голову.
- С какими головоломками вы уже знакомы? (кубик Рубика, пятнашки, загадки, ребусы, спичечные головоломки и т.д.)
3. Открытие нового:
Слайд 3
3. – Посмотрите на экран. Что это? (домик).
Слайд 4
- Ребята, а в какой сказке лесные обитатели жили в одном домике? (Теремок)
- Отгадайте загадки и назовите жителей сказочного теремка.
Зимой беленький,
А летом серенький.(заяц)
Роет, роет, роет,
Ход подземный строит. (крот)
Рыжая плутовка,
В сарай попала,
Кур пересчитала.(лиса)
Кто в лесу глухом живёт,
Летом ест малину, мёд. (медведь)
У него на голове
Ветки. Даже сразу две.
Говорят: всего два рога,
Да зато отростков много. (олень)
На суку таится кошка,
Но совсем она не крошка.
И нельзя сказать ей: «Брысь!»
Потому что это - (рысь)
На кочке, мягкой, как подушка,
С восторгом квакает (лягушка)
Слайд 5
| к | р | о | т |
|
|
|
|
|
|
|
|
| з | а | я | ц |
|
|
|
|
| о | л | е | н | ь |
|
|
|
|
|
|
| л | я | г | у | ш | к | а |
|
|
|
|
|
| р | ы | с | ь |
|
|
|
| л | и | с | а |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| м | е | д | в | е | д | ь |
- Посмотрите, ребята, и скажите, эти звери живут в теремке?
- Какие животные лишние? (крот, олень, рысь)
- Кого не хватает? ( мышки и волка)
- Прочтите выделенное слово.
- Мы познакомимся с «волшебным» квадратом, который называется танграм.
Танграм - очень древняя игра – головоломка. Она появилась в Китае более
4000 лет назад. Слово танграм означает «семь дощечек мастерства». Квадрат разрезают на 7 частей особым образом. Каждая часть называется тан. Из частей квадрата складывают более сложные фигуры (изображающие человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.).
Слайд 6
При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое — необходимо использовать все семь фигур танграма, второе - фигуры не должны перекрываться.
- Чем будем заниматься сегодня? (составлять фигуры)
- Мы с вами будем учиться собирать фигурки из частей танграма.
Слайд 7
Физминутка
- Ребята, сначала давайте разомнёмся. Сейчас у нас какое время года? (зима).
- Я предлагаю вам слепить снеговика. Повторяйте за мной:
Снег руками загребаем,
Лепим, лепим ком большой.
И ещё раз загребаем,
Лепим, лепим ком другой.
Ручки, ножки,
Чтобы бегать по дорожке.
Глазки, бровки
И длиннющую морковку.
4. Применение новых знний:
– Ребята, какой праздник мы все недавно отмечали? (Новый год)
- 14 января в нашей стране отмечают Новый год ещё раз, по старому стилю.
- Давайте мы с вами устроим Новогодний праздник с хороводом для жителей сказочного теремка. Для этого нам нужно из фигурок танграма составить фигурки лесных обитателей.
- Вы сейчас будете работать в группах. У нас 4 группы. Вспомните правила работы в группе.
Слайд 8
Правила работы в группе
1. Выберите лидера группы.
2. Распределите задания для каждого из членов группы.
3. Доброжелательно общайтесь в группе.
4. В группе согласуйте общее решение.
5. Представитель группы защищает решение перед классом.
6. Лидер группы следит за временем.
Слайд 9
- На столах лежат конверты с фигурками танграма и листы с силуэтами героев. Каждая группа наклеивает фигурки на лист соответственно со схемой. По окончании работы представитель группы выходит и прикрепляет своего героя на доску.
5. Рефлексия:
Слайд 10
- Молодцы! Все группы справились с заданием и лесные жители говорят вам «Спасибо!»
- Что нового узнали?
- Что понравилось?
- Что вызвало затруднения?
