Конспект занятия«Классификация одежды»
Тема: «Классификация одежды: зимняя, летняя, демисезонная.
Цель: Закрепить знания детей об обобщающем понятии «одежда». Познакомить детей с классификацией одежды по сезонам - зимняя, летняя, демисезонная. Воспитывать интерес.
Наглядный материал:
картинки с изображением людей, одетых в разную одежду в зависимости от времени года.
предметные картинки с изображением предметов одежды для разных времен года (пальто, куртки, платья и т.д)
Ход.
Воспитатель выставляет перед детьми картинки с изображением людей, одетых в разную одежду в зависимости от времени года.
- Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки, я сейчас прочитаю небольшие стихи, а вы попробуйте определить, к какой картинке эти стихи подходят.
1.Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца
А. Плещеев
- О каком времени года это стихотворение?
- Это время года осень.
- Какую картинку вы бы к нему выбрали?
Ребенок показывает картинку с изображением осени, на которой люди в осенней одежде.
- Почему ты так решил?
- Темное небо, дождь, люди в куртках, плащах, пальто.
2.Белый снег пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И. Суриков
- Ребенок показывает картинку с изображением зимы, на которой люди в зимней одежде.
- Почему вы подобрали эту картинку?
- Кругом снег, дети одеты в шубы, на ногах валенки; на голове теплые меховые шапки; дети катаются на санках.
3.Уже тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
А. Плещеев
- Какая картинка подходит к этому стихотворению? Почему вы так думаете?
- Это весна. На земле лежит снег, бегут ручьи, дети пускают кораблики. Дети одеты в легкие пальто, шапочки.
4.Пришел июнь.
«Июнь, июнь!»-
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь-
И весь он разлетится.
С.Маршак
- О каком времени года говорится в стихотворении? Почему вы так решили?
- Июнь это летний месяц.
- Какую картинку вы подберете? Почему?
- Дети в летних платьях, сарафанах, футболках, шортах. На голове панамки, кепки.
- Вы правильно подобрали картинки к этим стихам. Ребята, люди одеты в разные времена года в разную одежду.
4. Пальчиковая гимнастика «Аленка»
Аленка-маленка Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга
Шустра, быстра: 2 раза.
Воды наносила, Загибают пальчики по одному,
Сарафан дошила, начиная с большого.
Носок довязала,
Ягод насобирала,
Песню допела,
Везде поспела. Хлопок ладонями, удар кулаками друг о друга
В охотку ей дело. 2 раза.
У вас на столах лежат картинки с изображением разной одежды. Сейчас мы попробуем подобрать одежду к нашим картинкам о временах года.
- Поднимите, картинки у кого изображена одежда для зимнего времени года. Дети выходят и показывают картинки.
- Как вы думаете можно назвать одежду для зимы, одним словом?
- Зимняя.
- Правильно, одежду для зимы мы называем зимней – зимняя куртка, зимнее пальто.
- А теперь поднимите картинки те, у кого изображена одежда, которую люди надевают летом? Дети выходят и показывают картинки.
- Как вы думаете, каким, одним словом можно назвать одежду для лета?
- Летняя.
- Правильно, одежда для лета – летняя: летнее платье, летняя рубашка, летний сарафан.
- А теперь посмотрим, какая же одежда изображена на картинках у остальных ребят. Выходите ребята. Дети выходят и показывают картинки.
- Куда вы поставите свои картинки?
- Правильно ребята. Пальто и плащи и куртки можно поставить и к осени, и к весне. Их называют демисезонными. Повторите это новое слово.
- Мы сегодня узнали, что одежду можно разделить на три группы: зимнюю, летнюю и демисезонную
- Ребята, о чем мы сегодня с вами поговорили?
- Об одежде.
3. Игра «Лови и отвечай»
– Я буду бросать вам мяч и задавать вопросы, а вы будете отвечать и бросать мне мяч обратно.
– Где продают одежду?
– Кто работает в магазине?
– Где шьют одежду?
– Что делают в магазине?
– Кто покупает одежду?
– Какая одежда бывает?
- А еще есть одежда рабочая, национальная.
-Что делали? ( говорили об одежде, узнали новое слово «демисезонная»,повторили временна года, рассматривали картинки, где дети одеты в одежду по времени года )
- Что вам понравилось больше всего?
- А что для вас было самым трудным?
