Конспект занятия на тему "Беседа о содержании и значении предмета Социально-бытовой ориентировки" (8 класс)

Конспект урока по обучению на дому

Школа: Талшыкская средняя школа Класс: 8 «Б» Дата: 4.09.19г. № урока:1

Предмет: социально-бытовая ориентировка.

Тема: Беседа о содержании и значении предмета Социально-бытовой ориентировки

Цель урока: развитие познавательных интересов.

Тип урока: получение новых знаний Форма работы: индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: компьютер, сюжетные картинки, презентация

Ход урока

Организационный момент

Психологический настрой

"Здравствуйте!" - ты скажешь человеку!

"Здравствуйте!"- услышишь ты в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку,

И здоровым будет много лет.

-Попробуем расшифровать:

С - "социально". Наша роль в жизни общества.

Б - "бытовая". Уклад в повседневной жизни.

О - "ориентировка". Различные способы изучения нашей жизни.

-Мы будем учиться правильному поведению, учимся вести здоровый образ жизни, готовить различные блюда, оказывать первую помощь больному.

Начинаю я по плану:

Завтра я послушным стану,

Послезавтра так и быть,

Перестану я грубить.

У неряхи - растеряхи

Всё не этак и не так:

И рубашка нараспашку

И без пуговиц пиджак!

Я девчонка боевая

Завела себе дружка

Мой портфель из школы носит

Его бабушка пока.

Витя очень умный парень,

Всё он может мастерить,

Только "здравствуй" и "спасибо"

Не умеет говорить.

В поезд входят три юнната:

Ух, народу сколько тут!

Занимай места ребята.

А то бабушки займут.

Коля ссорится с друзьями

В ход пускает кулаки

У задиры под глазами

Не проходят синяки.

Мы частушки петь кончаем

Что же нам ещё сказать?

Разрешите на прощанье вам здоровья пожелать.

-Сейчас мы вспомним, какие вежливые слова ты знаешь

- Растает ледяная глыба от слова тёплого :(Спасибо)

- Зазеленеет даже пень, когда услышит: (Добрый день)

- Когда бранят за шалости, мы говорим прости :(Пожалуйста)

- И во Франции, и в Дании на прощание говорят: (До свидания)

- Если очень вкусно было, скажем маме мы: (Спасибо)

- Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь: (Здравствуйте)

Найдите на рисунке ошибки в поведении за столом.

-Внешний вид человека должен соответствовать месту, в котором он находится.

Итог урока

Выставление оценок

Домашнее задание

Олимпиады: Литературное чтение 1 - 4 классы

Содержимое разработки

Конспект урока по обучению на дому

Школа: Талшыкская средняя школа Класс: 8 «Б» Дата: 4.09.19г. № урока:1

Предмет: письмо, чтение, развитие речи

Тема: Предложение. Пословицы и поговорки

Цель урока: Обобщить и закрепить знания учащегося по теме «Предложение»

Задачи урока: научить составлять предложения.

Форма работы: индивидуальная

Ресурсы: учебник, рабочая тетрадь, плакат

Ход урока

Организационный момент Настрой на урок

Объяснение темы урока

-Давай вспомним правила правильной посадки (Проверьте положение ног. Они должны опираться на пол. Спина должна быть прямая. Руки должны лежать на столе)

– Для создания рабочей обстановки, давай выполним упражнение для восстановления дыхания «Свеча». (Исходное положение – сидя за партой. Представь, что перед тобой стоит большая свеча. Сделайте глубокий вдох и постарайся одним выдохом задуть свечу. А теперь представь перед собой 5 маленьких свечек. Сделай глубокий вдох и задуй эти свечи маленькими порциями выдоха.)

Минутка чистописания.

-Начнём мы наш урок с минутки чистописания. Составь из каждой группы кружков слова. Составь предложение из этих слов и запиши его.

– Какое предложение у нас получилось? Тетрадь – зеркало ученика.

– А как ты его понимаешь? Какой смысл в этом предложении?

Работа с учебником (стр.3)

Упражнение 1. Рассмотрите картинку на стр.3. Составьте предложение о школе, об учителе, об учениках.

Спишите предложения.

Пришло веселое лето. Настало первое сентября. Школьники сели за парты. Начался новый учебный год.

-Скажи, сколько предложений в этом рассказе. С какой буквы начинается каждое предложение? Какой знак стоит в конце предложений?

Упражнение 2. Прочитай текст и придумай ему заглавие.

Мальчики были в лесу. Они увидели дупло. Там были орехи. Это запасы белки.

-Скажи с какой буквы начинается каждое предложение. Какой знак савится в конце? Напиши заглавие и спиши рассказ.

Физминутка

Чтение (стр.5) Пословицы и поговорки

Итог урока

-Понравился ли тебе урок?

-Что у тебя хорошо получилось на уроке?

-Что не получилось? Почему?

-Как это можно исправить?

Выставление оценок.

Домашнее задание (стр. 4 упр. 3)



Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Новые олимпиады



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее