Конспект занятия на тему: «Родная школа».
Форма: беседа с элементами игры
Цель: демонстрация итогов адаптации к школьной жизни незрячих и слабовидящих воспитанников с нарушением интеллекта.
Задачи:
Образовательные:
Расширять кругозор.
Развивать речь, расширять словарный запас.
Активизация психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения, представления.
Воспитательные:
Воспитывать позитивное отношение к школьной жизни.
Способствовать осознанию детьми потребности в общении.
Стимулировать желание учиться.
Воспитывать прилежание.
Воспитывать уважительное отношение к людям, которые работают в школе.
Коррекционные:
Корректировать общую и мелкую моторику.
Развивать внимание, связанное с координацией слухового и двигательного анализаторов.
Развивать навыки ориентировки в пространстве.
Ход занятия
Ведущий: Сегодня к нам на занятие пришел медвежонок – его зовут Миша, он хочет посмотреть и послушать чему вы уже научились в школе
Звучит песня «Чему учат школе»
(слова М. Пляцковского, музыка В.Шаинского)
Ведущий: Скажите, для чего вы пришли в школу? (Ответы детей).
Ведущий: Как зовут вашего учителя? (Ответы детей).
Ведущий: Чему вы уже научились? (Ответы детей).
Выполнение заданий.
Ведущий: Молодцы, хорошо писали, старались. Кто еще с вами работает? (Ответы детей).
Ведущий: Какие занятия вы посещаете? (Ответы детей).
Ведущий: Вспомните, какие загадки, стихи, пословицы о школе вы знаете? Богдан, загадай нам загадку. (Звенит звонок, все бегут на урок)
Ведущий: Злата, вспомни и скажи нам, пожалуйста, поговорку о школе (Хорошо учиться в жизни пригодится)
Ведущий: Саша прочитает стихотворение Орлова «О школе».
А я могу писать,
А я могу читать,
Могу тетрадку показать
И даже полистать.
Ведущий: Молодцы, ребята. Хорошо рассказывали. Я знаю, вам нравится игра «Карусели». Я приглашаю вас встать в круг и поиграть в эту игру.
Игра «Карусели».
Ведущий: Кто еще проводит с вами занятия? (Ответ детей – Ольга Сергеевна).
Ведущий: Правильно, Ольга Сергеевна – логопед. Она учит вам правильно произносить звуки и говорить слова.
Логопедическое упражнение «Я люблю свою лошадку».
Ведущий: Чему вы еще научились в школе? (Ответы детей: петь и танцевать). Я приглашаю вас встать в круг и станцевать танец «Все захлопали в ладоши».
Танец «Все захлопали в ладоши»
Ведущий: Хорошо танцевали, молодцы. Садитесь на свои места. Кто у нас еще работает в школе? К кому вы обращаетесь, когда у вас что-то болит? (Ответы детей: врач).
Ведущий: Правильно, в школе обязательно есть врач, и он нам поможет.
Ведущий: А кто устраивает для всех учеников школы праздники, концерты, интересные мероприятия? (Ответы детей).
Ведущий: Правильно, Ольга Александровна. Она нашу школьную жизнь делает еще интересней и разнообразней.
Ведущий: А в каких общешкольных мероприятиях вы участвовали? (Ответы детей).
Ведущий: В нашей школе работают люди разных профессий. Эти люди вас учат, заботятся о вас, но мы о них поговорим в следующий раз.
Ведущий: Дети, кто у нас в школе самый главный? (Ответы детей: директор).
Ведущий: Как зовут нашего директора? (Ответы детей).
Ведущий: Правильно, ребята. Нашего директора зовут Тамара Васильевна. Именно она обеспечивает вам хорошую, комфортную жизнь в школе, создает условия для того чтобы вы научились читать и писать, общаться и дружить, хорошо питаться и расти здоровыми.
Ведущий: Наше занятие подошло к концу. Итогом нашего занятия будет отражение вашего настроение по таблице цвета. Вы покажете Мише свое настроение с помощью таблицы цвета.
Ведущий: На этом занятие окончено. Миша благодарит детей. Все были молодцы (похвалить каждого). Спасибо.
