Орта тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в средней группе
Өткізу күні/Дата проведения: 15.10.2019
Тәрбиеші/Воспитатель: Текаева В.Ю.
Білім беру саласы/Образовательная область: Познание
Пән/Предмет: ФЭМП
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Из чего получается хлеб»
Тақырыбы/Тема: «Длинный - короткий»
Мақсаттары/Цели:
Тәрбиелік – воспитательная: Воспитание желание работать с разными предметами
Дамытушылық – развивающая: Развитие внимания, памяти, мышления, сообразительности
Оқыту – обучающая: Продолжать знакомить детей со способом сравнения двух предметов по длине, пользуясь словами (длиннее, короче, равные по длине).
Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: игровая, здоровьесберегающая, исследовательская.
Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: полоска длинная и короткая, видеофрагмент с персонажем Почемучка
Билингвалды компонент/Билингвальный компонент: ұзын – длинный, қысқа-короткий.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
Ход организованной учебной деятельности
Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:
Сюрпризный момент «Появление Почемучки». Он просит научить его сравнивать предметы по длине.
Показывает детям две полоски: одна- длинная, а вторая – короткая.
- Сегодня мы с Почемучкой и с вами научимся сравнивать предметы по длине.
Билингвальный компонент: ұзын – длинный, қысқа-короткий.
Негізі бөлімі/Основная часть:
- Я на зеленую полоску положу белую.
- Какая из них длиннее? (зеленая)
- Значит, о зеленой полоске можно сказать, что она длиннее белой.
- Теперь положу их рядом, и мы увидим, что зеленая полоска длиннее белой.
Физкультминутка «Большой - маленький»
Сначала буду маленьким,
К коленочкам прижмусь.
Потом я выросту большим,
До неба дотянусь!
Д/и: «Найди и раскрась»
- Почемучка забыл как выглядят геометрические фигуры, круг и треугольник.
Помогите ему среди геометрических фигур найти и раскрасить треугольник синим цветом, а круг – красным.
Индивидуальная работа с Ралиной, Богданом,Айшой:ищут треугольник и круг, называют, закрашивают нужным цветом
Қорытынды/Итоговая часть:
Почемучка благодарит детей, что они научили его различать длину и вспомнить, как выглядят геометрические фигуры. Прощается и уходит. (прощаются с Почемучкой)
Анализирует ответы детей, хвалит за умение отвечать на вопросы. Обобщает знания детей полученные на занятии.
