Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром
Тема: «Мой любимый детский сад»
Цель: Создание условий для расширения знаний детей о своем детском саде, уточнения представлений о труде сотрудников детского сада.
Задачи:
Образовательные:
• Показать взаимосвязь между разными видами труда.
• Закрепить знания детьми адреса детского сада.
• Закреплять умения детей ориентироваться по карте, показывать конкретные места.
• Учить свободно ориентироваться в помещении детского сада и на участке.
Развивающие:
• Развивать логическое мышление, способствовать развитию воображения.
•Развивать связную речь и обогащать словарный запас детей: пищеблок, процедурный кабинет, изолятор, массажный кабинет.
Воспитательные:
• Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.
• Воспитывать внимательное и заботливое отношение к работникам и воспитанникам детского сада.
Предварительная работа:
1. Экскурсия по району, где расположен детский сад.
2. Составление схемы «Я иду в свой детский сад» (домашнее задание-дорога из дома в детский сад).
3. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад».
4. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы», «Кто что делает», "Кому это принадлежит".
5. Беседа «Хорошо у нас в саду».
Ход занятия:
Организационный момент
Дети стоят в кругу:
Мы пришли в детский сад (имитируем ходьбу)
Тимоша рад и Вова рад, и конечно все ребята (хлопаем в ладоши)
Нашей встрече очень рады!
Говорю я вам «Привет!», улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй правая рука, здравствуй левая рука,
Здравствуй друг, здравствуй друг, здравствуй весь наш дружный круг.
Вводная часть:
Воспитатель обращает внимание детей на изображение дома.
- Ребятки, посмотрите, что это? (дом)
- А дом большой или маленький? (большой)
- Значит, в этом доме живет много людей. Что же это за дом? Послушайте загадку:
В этом доме все для нас - сказки, песни и рассказ,
Шумный пляс, тихий час, - в этом доме все для нас!
Вот какой хороший дом! В нем растем мы с каждым днем,
А когда подрастем, вместе в школу пойдем.
(детский сад)
Воспитатель:
Молодцы, догадались. Конечно это наш родной детский сад. Мы каждый день приходим в детский сад.
Основная часть
- А как называется наш детский сад?
- Сколько этажей…? Групп…?
- Какие помещения ещё есть в детском саду? (музыкальный зал, кухня, медицинский кабинет…).
«Отгадай-ка!»
Ребятки, а кто в детском саду заботится о вас, занимается с вами и играет?
-
Кто научит рисовать, строить, мастерить, играть?
Усадив ребят в кружок, прочитает им стишок?
Кто сейчас же разберется, почему Вова дерется?
Кто учил вас кушать ложкой. Справится с любой застежкой,
Кто читал стихи и сказки, пластилин давал и краски?
Кто же это? (Воспитатели)
- А чем еще занимаются воспитатели? А как зовут ваших воспитателей?
-
Кто же нам на стол накроет, подметет, пропылесосит?
Вымоет окна, стены, пол? Протрёт от пыли стол?
Проследит, чтоб тут и там всё стояло по местам? … (младший воспитатель)
- Младший воспитатель – это главный помощник воспитателя. Чем занимается младший воспитатель? (накрывает, помогает одевается, моет посуду и т.д.). А как зовут нашего младшего воспитателя?
-
За здоровьем деток следит. Прививки нам поставит и витаминной угостит …Кто же это? (Медсестра)
- Чем еще занимается медсестра? (измеряет температуру, взвешивает, делает прививки, мажет раны зелёнкой). Медицинская сестра заботится о нашем с вами здоровье и хорошем самочувствии. А зовут её...
-
Этот врач не просто доктор, лечит детям он глаза,
Даже если видишь плохо, разглядишь ты всё в очках? (медсестры-ортоптисты)
-
В большом красивом зале играет на пианино,
Учит петь и танцевать, в игры музыкальные играть? (Музыкальный работник)
- Вот какие догадливые. Это наш музыкальный руководитель, а зовут её….
Физкультминутка «Детский сад»
Детский сад, детский сад, он всегда ребятам рад (хлопки на каждое слово)
Буду в садике играть (показ жеста «ку-ку» - спрятаться)
И конструктор собирать (пальцы кистей соприкасаются)
И игрушки за собой убирать (руки движутся вправо-влево)
Буду бойко танцевать (приседание)
И лепить, и рисовать (имитировать лепку, рисование)
Буду песни каждый день напевать (руки сложить "замком" перед собой)
2 вариант:
Солнце скрылось за домами, («солнышко» над головой)
Покидаем детский сад (шаги на месте)
Я рассказываю маме (показывают на себя, а потом на воображаемую маму)
Про себя и про ребят: (показывают на себя, а потом на других ребят)
Как мы хором песни пели, (движения по тексту)
Как играли в чехарду, что мы пили, что мы ели, что читали в детсаду.
Ты и я, ты и я, (указывают пальчиком друг на друга)
Мы с тобой одна семья. (кладут руки на плечи друг другу)
Вместе читаем, (делают «книжку»)
Вместе играем, (прыгают на одной ноге)
Всегда и во всем мы (хлопают в ладоши) друзьям помогаем.
-
Ходит он в колпаке с поварёшкою в руке. Он готовит нам обед, кашу, щи и винегрет? (повар)
-
Чистые полотенца для носов и щечек, все это работа натруженных ручек? (машинист по стирке белья)
-
Ее называют хозяйкою сада, любую проблему она вмиг решит,
Поможет, подскажет, когда это надо, всеми сотрудниками она руководит? (заведующий)
Вот сколько взрослых разных профессий трудится в нашем саду, чтобы ребятам было здесь хорошо.
Дидактическая игра «Волшебная коробка».
(Дети достают предметы из коробки, называют, объясняют их назначение и кому он нужен - повару: плиту, кастрюлю, сковороду; медсестре: шприц, градусник, витамины и т.д.).
- А вот чем мы занимаемся в детском саду, мы сейчас с вами покажем.
Игра «Где мы были, мы не скажем! А что делали – покажем!»
Вот какие молодцы, не скучаете в детском саду.
Заключительная часть
Люби детский сад - твой второй дом!
Детки в садике живут, здесь играют и поют,
Здесь друзей себе находят, на прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают, незаметно подрастают.
Детский сад - второй ваш дом, как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети, самый добрый дом на свете!
Ритуал окончания занятия:
А теперь мы улыбнемся, дружно за руки возьмемся.
И друг другу на прощанье мы подарим пожелание –
Знания ищи всегда - умным станешь ты тогда!
