Конспект занятия по теме:
«День доброты»
Цель: формировать представления о мире любви и добрых чувствах.
Задачи:
Образовательные:
- формировать умения детей анализировать поступки;
- закрепить знания детей о значении слов: добро, доброта, вежливость;
- активизация словаря: спасибо, пожалуйста, извините, добрый день, до свидания.
Развивающие: развивать у детей стремление проявлять любовь к родным и близким.
Воспитательные: воспитывать у детей чувство сопереживания, сострадания, дружеского участия и доброе отношение ко всему окружающему миру.
Оборудование: игрушка Зайка, ватман, гуашь, влажные салфетки, кисть.
Предварительная работа: чтение стихотворения В.Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа на тему «добрые дела», рассматривание сюжетных картинок «добрый поступок», обыгрывание ситуаций.
Ход:
Воспитатель:
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе утро!
-Доброе утро! Солнце и птицы!
-Доброе утро! - Улыбчивым лицам!
И каждый становиться добрым, доверчивым,
Пусть доброе утро длиться до вечера!
Я очень рада видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу.
Приветствие «Ладошки» (дети вместе с воспитателем собираются в круг):
Мы ладошку к ладошке сложили,
И друг другу дружить предложили.
Будем мы веселиться, играть,
Чтобы умными, дружными стать.
Воспитатель: Ребята, а добрый человек-это какой?
Примерные ответы детей: Хороший человек, помогает другим, не обижает других.
Воспитатель: Правильно! Добрый человек-это кто умеет дружить! Кто играет со всеми, помогает взрослым, не обижает никого, защищает слабых и больных. Веселый, внимателен ко всем, вежливый, говорит только добрые, хорошие слова, уступает друг другу. А добрые дела добрых людей, называют добрыми поступками.
Стук в дверь. Игрушка зайка в руках у воспитателя.
Зайка (плачет) Здравствуйте, ребята. А вы меня пустите к себе?
Воспитатель: Здравствуй, зайка! Конечно же пустим. Почему же ты плачешь?
Зайка: Моя хозяйка забыла меня на улице, пошёл дождь и я промок.
Воспитатель: Ребята, это получается как в стихотворении Агнии Барто «Зайку бросила хозяйка». Давайте вспомним этот стих.
Зайку бросила хозяйка –
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
А как вы думаете, ребята, хозяйка хороший поступок совершила?
Примерные ответы детей: Нет, нельзя забывать свои игрушки.
Воспитатель: Дети, а как мы можем помочь нашему зайчику? Посмотрите, как дрожат его лапки. Это потому что он замёрз.
Примерные ответы детей: Укрыть его одеялом, согреть.
Воспитатель: Правильно. А давайте укроем зайчика и предложим ему сладкий чай.
Зайка: Спасибо! Мне стало намного теплее.
Воспитатель: Зайчик, наши дети добрые и вежливые.
Зайка: А что такое доброта? Добрый – это значит какой?
Примерные ответы детей: хороший, заботливый.
Зайка: А не добрый значит какой?
Примерные ответы детей: злой, грубый.
Зайка: А что значит вежливый?
Воспитатель: Зайка, посмотри как мы поиграем в игру и ты узнаешь много вежливых слов.
Дидактическая игра «Доскажи слова»
Я начну, а вы заканчивайте, хором дружно отвечайте.
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого - спасибо.
- Зазеленеет старый пень
Когда услышит - добрый день.
- Когда вас ругают за шалости
Вы говорите - простите, пожалуйста.
Физкультминутка.
Если любишь всех вокруг,
Делай так! (хлопки в ладоши)
Если рядом с тобой друг,
Делай так! (прыжки на месте)
Если дождик вдруг польется,
Делай так! (хлопки над головой)
Если мама улыбнется,
Делай так! (хлопки и прыжки одновременно)
А сейчас, ребята я вам предлагаю сесть за столы.
Воспитатель:
Вы любите своих близких?(маму, папу, брата, бабушку и т.д)
Примерные ответы детей: Да, любим.
Воспитатель: Любовь – это маленькое доброе солнышко внутри каждого из нас, которое живет в сердце. Оно греет нас и тех, кто рядом с нами. Давайте с вами поделимся теплом и добротой нашего сердечка.
Показать детям большое не раскрашенное сердце, нарисованное на ватмане.
Воспитатель: Вот оно, сердце, давайте мы заполним его нашей любовью и добротой.
Сначала приготовим свои ладошки: Закроем глазки и сделаем три глубоких вздоха.
Разотрите свои ладони. Почувствуйте, как ваши ладони становятся все теплее и теплее… Пока вы трете ладошки, подумайте о том, как мы сильно любим наших близких (15 сек). Теперь вытяните ладони вперед и дайте им немного отдохнуть. Почувствуйте, какие они… Теплые?
А теперь выберем любой цвет в красках и аккуратно раскрасим свою ладошку кисточкой и оставим свой отпечаток ладони на большом сердце.
Дети самостоятельно выполняют задание.
Зайка: Какое яркое доброе получилось сердце. Оно получилось таким, благодаря вашей любви и доброте, которое живет внутри вас.
Воспитатель: Ладошки – символ доброты, любви, тепла, света и счастья. Поделитесь добром друг с другом (Дети дарят «радужные ладошки» друзьям и зайке)
