Конспект занятия познание (ФЦКМ)
Тема занятия: «Кукла Маша пришла к нам в гости»
Группа: 2 раннего возраста
Воспитатель: Белова Анна Николаевна
Цель: Расширение и обогащение сенсорного опыта детей.
Задачи:
1. Познавательное развитие
- формировать умение действовать с игрушками;
- формировать представление о предметах ближайшего окружения;
- продолжать работу по обогащению чувственного опыта в разных видах деятельности;
- формировать умение детей различать основные цвета и называть их;
- развивать восприятие, мышление, внимание, память.
2. Речевое развитие
- расширять запас понимаемых слов, обозначающих цвет;
- содействовать формированию умения отвечать на вопросы взрослого;
- предлагать образцы правильного произношения слов, побуждать детей к подражанию.
3. Художественно – эстетическое развитие.
- развивать эстетическое восприятие окружающих предметов;
- реализовать самостоятельную творческую деятельность детей.
4. Социально-коммуникативное развитие.
- воспитывать элементарные навыки вежливого обращения (здороваться, прощаться и т.д.);
- формировать умение спокойно себя вести в помещении;
- формирование готовности к совместной деятельности.
5. Физическое развитие.
- развивать двигательную активность в играх малой подвижности;
- развитие крупной и мелкой моторики;
- развивать координацию движений.
Оборудование: игрушка – кукла Маша, корзина с блоками Дьенеша (квадраты, круги), авторская дидактическая игра «Собери бусы».
Ход занятия
| Этап занятия | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| Орг.момент | Ребята, ваши глазки проснулись? Доброе утро, глазки. Погладьте их (дети поглаживают глазки). А ушки проснулись. Погладьте их (дети поглаживают ушки). А щечки проснулись. Погладьте их (дети поглаживают щечки). А ручки проснулись. Похлопаем в ладошки (дети хлопают в ладоши). А ножки проснулись. Потопайте ими (дети топают ногами). Ну вот! Все мы проснулись и улыбнулись. | Готовятся
Повторяют за воспитателем |
| Сюрпризный момент | -Ребята, сегодня к нам пришла в гости Машенька. -Поздороваемся с нашим гостем. - Маша принесла вам подарок – посмотрите, какая красивая корзиночка, а что в ней? -
Посмотрите, они одинаковые или разные? -Какая это фигура? -На что похожи круги? -Круги похожи на колесики, они могут катиться, потому что у них нет углов. - Посмотрите, какие разноцветные, красивые круги принесла вам Машенька? -Посмотрите, а в корзине кроме кругов есть еще фигуры, вы знаете, как они называются? Эти фигуры – квадраты. У кругов нет ни одного угла, а у квадрата их несколько. | Стук в дверь, воспитатель заносит куклу Машу Здороваются Это фигуры.
воспитатель показывает круг |
| Д/И «Найди, что назову»
Д/И «Собери бусы» | -Ребята, а Маша хочет с вами поиграть и проверить, как вы запомнили фигуры.
-Молодцы, ребята, Маше очень понравилось с вами играть, но ей нужно возвращаться к себе домой. Но мы же не можем отпустить её без подарка.
Сейчас проходите за столы, посмотрите, что лежит перед вами ? -Это разноцветные фигуры, и сейчас мы из них сделаем Маше бусы. Ребята, мы будем складывать бусины разной формы: сначала мы возьмем бусину квадрат, потом бусину круг, потом опять квадрат, круг. -Попробуем сделать красивые бусы. Что мы сначала берем, бусину какой формы? Посмотрите на мои бусы, что я сначала взяла?. Возьмем квадрат, ребята, мы берем квадрат любого цвета, какой вам больше нравится. Что мы берем потом? Возьмем круг, поставим рядом с квадратом, посмотрите, как у меня.
-Маше очень нравятся ваши бусы. | Воспитатель просит найти определенную фигуру, ребенок находит ее, поворачивается к детям и называет фигуру и так повторяется несколько раз с другими детьми.
геометрические фигуры: круги и квадраты
Квадрат
Круг
|
| Итог | -Ребята, Маша говорит всем большое спасибо за такие красивые бусы, ей они очень понравились, но Маше уже пора уходить. Попрощаемся с ней. –До свидания, ребята - Ребята, кто приходил к нам в гости? - С какими фигурами мы с вами сегодня познакомились? Какой подарок мы сделали для куклы Маши? |
-До свидания, Маша! Кукла Маша Квадрат и круг
Бусы |
