Екінші кіші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в младшей группе
Өткізу күні/Дата проведения
Тәрбиеші/Воспитатель:
Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество.
Пән/Предмет: Лепка.
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Көлік»- «Транспорт»
Тақырыбы/Тема: Самолет.
Мақсаттары/Цели: Совершенствование навыков лепки предметов, состоящих из двух частей одинаковой формы, вылепленных из кусков пластилина.
1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать внимание и соблюдать последовательность в работе. Поощрять желание детей доводить дело до конца.
2.Дамытушылық развивающая Развивать мелкую моторику пальцев рук. Закреплять ранее полученные навыки в лепке.
3.Оқыту- обучающая: Формировать четкие навыки вылепливания сложных фигур.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: технология личностно-ориентированного взаимодействия педагога с детьми, здоровьесберегающая, игровая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: демонстрационный. Игрушка - самолёт, картинка, доски, на них - пластилиновые заготовки.
Билингвалдық компонент (ортаңғы, екінші кіші тобы) самолет – ұшақ.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент
Руки ставим мы вразлет.
Получился самолёт!
Мы взлетаем выше, выше.
Выше дома, выше крыши
Веселей гляди пилот.
Полетел наш самолёт!
Воспитатель:
- Слышите, дети? Кто - то стучится в нашу дверь!
Воспитатель подойдя к двери, спрашивает:
- Кто стучится в дверь ко мне
С толстой сумкой на ремне?
Это он. Это он - нижнекамский
Почтальон!
- Здравствуйте, дети! Это пятая группа, я правильно пришёл?
- Дети:
(Да)
- Почтальон:
- Тогда вам посылка, получите!
(Вручает воспитателю коробку с самолётом - игрушкой внутри).
- Воспитатель:
Дети, а что это?
(показывает коробку, открывает, достаёт самолётик).
- Дети:
(Самолёт)
- Воспитатель:
(Почтальон, а ты летал на самолёте, видел наш садик сверху)
- Почтальон:
(Нет, не летал, не видел. Но я очень хочу полететь и посмотреть)
- Воспитатель:
(Оставайся с нами, может мы сумеем тебе помочь)
2. Негізі бөлімі/основная часть
- Воспитатель:
(Давайте сегодня лепить волшебные самолёты, а потом вместе полетаем, помечтаем и почтальона с собой возьмём! Будем лепить вот такой же самолёт, какой нам в посылке почтальон принёс. Какой красивый самолёт!
Расскажите, дети, а где у него кабина? А где крылья? А кто покажет хвост? А кто ведёт самолёт? Где сидит пилот?
(Ответы детей)
- Воспитатель:
(Теперь подумаем, как мы будем лепить самолёт)Вносит и показывает готовый самолёт.
- Посмотрите, сколько частей нам надо слепить!
- И подробно показывает, напоминая знакомые приёмы: отщипывание, раскатывание, сплющивание, прищипывание.
- Воспитатель:
(Дети, сначала мы разделим пластилин. Отщипнем от него не очень большой кусочек и сделаем из большого кусочка сам самолёт, а из маленького кусочка - крылья к самолёту.)
(ПОКАЗЫВАЮ.)
- Воспитатель:
(Какими движениями мы разделим пластилин, покажите пока только руками без пластилина. А теперь тонкий, маленький брусочек когда раскатаем, как мы его сплющивать будем, чтобы крылья самолёту приделать? А как мы пальчиками загнём хвост у самолёта? А вот так прищипнем, чтоб самолёт как настоящий был.
- Воспитатель:
Перед тем, как лепить самолёт, давайте запасемся силами. Встаньте все, приготовьтесь:
- Руки ставим мы вразлёт,
Получился самолёт!
(Покачивание туловища с поднятыми в стороны прямыми руками.)
-Мы взлетаем выше, выше,
Выше дома, выше крыши
Веселей гляди пилот,
Полетел наш самолёт!
(Встают на цыпочки и поворачивают туловище, покачивая руками - "крыльями").
- Воспитатель:
Дети, вот какие у нас самолёты получились! Ты видишь, почтальон? Все старались, все молодцы, я очень рада, что у вас такие замечательные самолёты.
3. Қорытынды/итоговая часть
Что вам запомнилось больше всего на занятии?
Кто приходил к нам в гости?
Кому мы помогали сегодня?
- Ну, попрощаемся с гостями и отнесем самолёты в раздевалку, чтобы родители посмотрели и порадовались.
