Дата:
Класс: 7
Урок: всемирная история
Учитель:
Тема урока : Феодальный строй в Японии
Цель урока: Раскрыть особенности формирования феодального общества, политический строй, положение крестьян, развитие городской культуры в Японии.
Задачи:
О. ознакомление с особенностями политического и экономического развития Японии, хронологией, историческими личностями.
Р. развивать память, мышление, речь, умение анализировать и сопоставлять исторические факты, выделять существенные признаки исторических процессов.
В. Воспитывать уважение к истории и культуре.
Тип урока: комбинированный
Формы организации работы учащихся на уроке: фронтально-коллективная; индивидуальная; самостоятельная
ХОД УРОКА
| Этап урока | Содержание учебного материала | МО | ФОПД | Подготовка к ВОУД | Индивидуально-коррекционная работа |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Организационный момент
Актуализация знаний учащихся
Новая тема
закрепление
Итог урока
Домашнее задание
| А) Взаимное приветствие Б) фиксация отсутствующих
Опрос дом.задания по теме Русь в 11-13 веках по вопросам в конце параграфа. Прием Ассоциации. Назовите ассоциации к государству «Япония». -Как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свое мнение, определяют тему урока, записывают в тетрадь. Вступительное слово учителя : Общая информация о Японии «Шаги в историю» Работа с терминами.
си се но ко
сеэн - наследственное землевладение
зависимые, подневольные государственные
даймэ – крупные землевладельцы
«сёгун» — это «полководец», «командующий
Ронин — деклассированный самурай феодального периода Японии (1185—1868), потерявший покровительство своего сюзерена, либо не сумевший уберечь своего господина от смерти.
Мика́до — устаревший титул для обозначения императора Японии
КУГЭ — придворная аристократия в феод. Японии
Бусидо – «кодекс чести» самураев. Харакири – ритуальное самоубийство по требованию господина или в случае его смерти.
Групповая работа :
1 группа: формирование феодального общества в Японии; 2 группа: политический строй; 3 группа: положение крестьян и развитие городов; 4 группа: создание единого государства.
1. Основным землевладением в Японии было? А) дайме В) сёэн С) буси 2. Японию объединил ? А) Ода Нобунага В) Тоётоми Хидэёси С)Токугава
А) Самураев В) Крестьян С) Императора 4. Главная резиденция японских сегунов-город: А) Эдо В) Хиросима С) Нагасаки 5.«Си-но-ко-сё»-это по Японски: А) Ремесленный центр В) Ювелирная мастерская С) Титул императора D) Аристократы Е) Название сословной системы. 6.Основная религия в Японии: А) Христианство В). Конфуцианство С) Синтоизм 7. Аристократическое окружение императора называлось: А) Дайме В) сегуны С) Кугэ 8. Обедневшие самураи – это: А) Ронины В) Ямасиро. С) Якудза
Дом задание: 1) мини – эссе на тему: «Средневековая Япония; 2) Кроссворд, ребусы. 3) Пересказ 25 параграф |
Р
ЧП
ЧП ПП
ЧП. |
фронт
групп
инд |
|
|
Сословия Японии
