«Весна — лето 2024»

Контрольная работа "Виды придаточных предложений"

10 вариантов контрольной работы позволяют исключить возможность списывания девятиклассников. Удобно распечатывать и использовать потом для работы над ошибками (вторую часть работы можно отрезать и пустить вкругооборот.

Олимпиады: Русский язык 1 - 11 классы

Содержимое разработки

Вариант 1

  1. Укажите номера сложноподчиненных предложений.

  1. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.

  2. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река.

  3. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал без удовольствия, не стараясь понравиться.

  4. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.

  1. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

А. нет;  Б. 2,3;  В. 2;  Г. 3.

  1. Сколько грамматических основ в 1 предложении, выпишите её (их).

  2. В каком СПП придаточное связывается с главным при помощи союза?

А.2;  Б.4,1;  В. 4;  Г. 1.

5. Найдите СПП с придаточным времени.

А. 3;  Б. 4;  В. нет;  Г. 3,4.

6. Определите тип третьего предложения.

А. простое; Б. ССП; В. СПП; Г. БСП.



Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Господин скинул с себя картуз и размотал на шее шерстяную радужных цветов косынку какую женатым приготовляет своими руками супруга снабжая приличными наставлениями как закутываться.

  2. Тёплая дружба и преданность становились счастьем потому что каждый понимал каждого и не требовал от другого больше того что он может.

  3. Похвала так могущественно действует не только на чувства на и на ум человека что под её приятным влиянием мне показалось что я стал гораздо умнее.

  4. Если говорят что можно судить о характере человека по его библиотеке то мне кажется не менее верное заключение можно сделать и по квартире да пожалуй ещё и по прислуге.



Вариант 2

  1. Найдите сложноподчинённые предложения.

  1. Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.

  2. Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.

  3. Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.

  4. Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.

  5. Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.

  6. (Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.

  1. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения.

А. 2. Б. 5 В. 3. Г.1 .

  1. Найдите предложение с придаточным цели.

А. 3. Б. 1. В. 6. Г. 4.

  1. Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их).

  2. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части.

А. 5. Б. 4. В. 6. Г. 3.

  1. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.

А. 1. Б. 6. В. 1, 6. Г. ни 1, ни 6.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Если бы каждый человек на куске земли своей сделал всё что он может как прекрасна была бы земля наша.

  2. Не тот мужественен кто лезет на опасность не чувствуя страха а тот кто может подавить самый сильный страх и думать об опасности не подчиняясь страху

  3. Когда у меня в руках новая книга я чувствую что в мою жизнь вошло что-то новое живое говорящее.

  4. Комната в которую вступил Иван Иванович была совершенно темна потому что ставни были закрыты.



Вариант 3

  1. Укажите номера сложноподчиненных предложений.

  1. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.

  2. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река.

  3. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал без удовольствия, не стараясь понравиться.

  4. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.

  1. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

А. нет;  Б. 2,3;  В. 2;  Г. 3.

  1. Сколько грамматических основ в 1 предложении, выпишите её (их).

  2. В каком СПП придаточное связывается с главным при помощи союза?

А.2;  Б.4,1;  В. 4;  Г. 1.

5. Найдите СПП с придаточным времени.

А. 3;  Б. 4;  В. нет;  Г. 3,4.

6. Определите тип третьего предложения.

А. простое; Б. ССП; В. СПП; Г. БСП.



Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Сколько он ни напрягал глаз в ту сторону откуда слышались крики ничего не мог разглядеть в темноте.

  2. Когда егерь натаскивает кровную собаку у которой предки на протяжении столетий учились тому же самому чему теперь учит егерь то собака не вновь усваивает приёмы охоты а как бы вспоминает приёмы своих предков.

  3. В то время когда Пьер входил в окоп он заметил что на батарее выстрелов не слышно было.

  4. На широкой лесной луговине где скосили недавно траву где пахло клубникой протоптал кто-то тропинку к реке.







Вариант 4

    1. Найдите сложноподчинённые предложения.

  1. Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.

  2. Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.

  3. Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.

  4. Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.

  5. Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.

  6. (Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.

2. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения.

А. 2. Б. 5 В. 3. Г.1 .

3. Найдите предложение с придаточным цели.

А. 3. Б. 1. В. 6. Г. 4.

4.Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их).

  1. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части.

А. 5. Б. 4. В. 6. Г. 3.

  1. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.

А. 1. Б. 6. В. 1, 6. Г. ни 1, ни 6.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Когда все расселись и всем разнесли по чашке чаю генерал изложил весьма ясно и пространно в чём состоит дело.

  2. Кажется что если вглядеться в аквамарин то увидишь тихое море с водой цвета звёзд.

  3. Маленький Серёжа как только просыпался сейчас же лез к окну посмотреть не прилетели ли скворцы.

  4. Сам ручей до того зарос в тёмно-зелёной густоте непроницаемой осокой что не знаю есть ли ещё в нём теперь хоть сколько-нибудь воды.



Вариант 5

  1. Укажите номера сложноподчиненных предложений.

  1. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.

  2. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река.

  3. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал без удовольствия, не стараясь понравиться.

  4. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.

  1. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

А. нет;  Б. 2,3;  В. 2;  Г. 3.

  1. Сколько грамматических основ в 1 предложении, выпишите её (их).

  2. В каком СПП придаточное связывается с главным при помощи союза?

А.2;  Б.4,1;  В. 4;  Г. 1.

5. Найдите СПП с придаточным времени.

А. 3;  Б. 4;  В. нет;  Г. 3,4.

6. Определите тип третьего предложения.

А. простое; Б. ССП; В. СПП; Г. БСП.



Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)



  1. Как только жара спала в лесу стало так быстро холодать и темнеть что оставаться в нём не хотелось.

  2. Когда экипаж въехал во двор господин был встречен трактирным слугою живым и вертлявым до такой степени что даже нельзя было рассмотреть какое у него было лицо.

  3. Когда вся долина залилась золотыми лучами заходящего солнца я понял что день кончился.

  4. Так же как и меня её звали Саней.





Вариант 6

    1. Найдите сложноподчинённые предложения.

  1. Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.

  2. Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.

  3. Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.

  4. Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.

  5. Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.

  6. (Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.

    1. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения.

А. 2. Б. 5 В. 3. Г.1 .

  1. Найдите предложение с придаточным цели.

А. 3. Б. 1. В. 6. Г. 4.

  1. Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их).

  2. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части.

А. 5. Б. 4. В. 6. Г. 3.

  1. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.

А. 1. Б. 6. В. 1, 6. Г. ни 1, ни 6.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Глеб не заметил как наступило утро как пробудились куры и голуби и как затем мало-помалу всё ожило вокруг.

  2. Когда я приехал домой и подумал о сне я увидел что это совершенно невозможно.

  3. Я думал также и о том человеке в чьих руках находилась моя судьба и который по странному стечению обстоятельств таинственно был со мною связан.

  4. Мне показалось что сейчас сгорит всё живое и я больше не увижу ни матери ни отца ни братьев.



Вариант 7

1.Укажите номера сложноподчиненных предложений.

  1. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.

  2. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река.

  3. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал без удовольствия, не стараясь понравиться.

  4. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.

    1. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

А. нет;  Б. 2,3;  В. 2;  Г. 3.

    1. Сколько грамматических основ в 1 предложении, выпишите её (их).

    2. В каком СПП придаточное связывается с главным при помощи союза?

А.2;  Б.4,1;  В. 4;  Г. 1.

5.  Найдите СПП с придаточным времени.

А. 3;  Б. 4;  В. нет;  Г. 3,4.

6. Определите тип третьего предложения.

А. простое; Б. ССП; В. СПП; Г. БСП.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Этот яр где живут барсуки до того крут что взбираясь туда часто приходится на песке оставлять свою пятерню рядом с барсучьей.

  2. Чем выше поднимались бойцы тем зарево перед ними становилось всё шире разрасталось пока наконец не стало видно что горит высокий мост над какой-то горной речкой.

  3. Хорошее воспитание не в том что ты не прольёшь соуса на скатерть а в том что ты не заметишь если это сделает кто-нибудь другой.

  4. Когда прошла неделя и ущербился на небе месяц а по ночам гуще высыпало на небе звёзд волчица стала уединяться ложилась в снег свернувшись клубком и подолгу лежала думая о еде.



Вариант 8

    1. Найдите сложноподчинённые предложения.

  1. Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.

  2. Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.

  3. Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.

  4. Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.

  5. Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.

  6. (Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.

    1. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения.

А. 2. Б. 5 В. 3. Г.1 .

3.Найдите предложение с придаточным цели.

А. 3. Б. 1. В. 6. Г. 4.

4.Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их).

  1. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части.

А. 5. Б. 4. В. 6. Г. 3.

  1. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.

А. 1. Б. 6. В. 1, 6. Г. ни 1, ни 6.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Если в задаче говорилось о бассейне с трубами мне представлялся бассейн за стеклянной стеной по которой скользили молчаливые тени.

  2. Тот не писатель кто не прибавил к зрению человечества хотя бы немного зоркости.

  3. Военный лакей чистя сапог на колодке объявил что барин почивает и что прежде одиннадцати часов не принимает никого.

  4. Покуда ночка длится покуда бричка катит дороги этой дальней на нас обоих хватит.



Вариант 9

1.Укажите номера сложноподчиненных предложений.

  1. Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.

  2. Издалека лишь дуновенье ветерка роптанье листьев приносило да с темным берегом уныло шепталась горная река.

  3. Это был первый бал после его приезда из Петербурга однако он присутствовал без удовольствия, не стараясь понравиться.

  4. Гоголя мы узнаем в ту пору нашей жизни, когда каждая страница жизни равноценна для нас пережитому событию.

  1. Укажите предложения, в которых допущены пунктуационные ошибки.

А. нет;  Б. 2,3;  В. 2;  Г. 3.

  1. Сколько грамматических основ в 1 предложении, выпишите её (их).

  2. В каком СПП придаточное связывается с главным при помощи союза?

А.2;  Б.4,1;  В. 4;  Г. 1.

5. Найдите СПП с придаточным времени.

А. 3;  Б. 4;  В. нет;  Г. 3,4.

6. Определите тип третьего предложения.

А. простое; Б. ССП; В. СПП; Г. БСП.



Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Я понимал что лежу в постели что я болен что я только что бредил.

  2. Есть на нашей реке такие глухие и укромные места что когда продерёшься через спутанные лесные заросли и присядешь около самой воды почувствуешь себя в обособленном отгороженном от остального земного пространства мире.

  3. В замаскированном гнезде я насчитал более десятка насиженных яиц и чтобы не дать им остынуть поспешил поскорее убраться.

  4. Когда я вижу эти далёкие суровые неприступные горы мне хочется взобраться на них и посмотреть какой мир откроется моим глазам за горами.



Вариант 10

  1. Найдите сложноподчинённые предложения.

  1. Обласканные дети поспешно вошли в дом (что)бы впервые за долгие годы скитаний поесть и уснуть в тепле.

  2. Воодушевляясь вымыслом отец сочиняет что придёт в голову а я слушаю с замиранием сердца.

  3. Берёзки словно девочки босые стоят в снегу.

  4. Когда Мария увидела ребят сердце её зашлось от жалости к ним.

  5. Сознание того что чудесное было рядом с вами приходит поздно.

  6. (Что)бы ни спросили у него товарищи обо всём он мог рассказать.

  1. Найдите предложение, в котором придаточное стоит в середине главного предложения.

А. 2. Б. 5 В. 3. Г.1 .

  1. Найдите предложение с придаточным цели.

А. 3. Б. 1. В. 6. Г. 4.

  1. Сколько грамматических основ в 6 предложении, выпишите её (их).

  2. Найдите сложноподчинённое предложение с указательным словом в главной части.

А. 5. Б. 4. В. 6. Г. 3.

  1. Укажите предложения, в которых выделенные слова являются союзами и пишутся слитно.

А. 1. Б. 6. В. 1, 6. Г. ни 1, ни 6.

Спишите предложения, расставьте знаки препинания, скобках укажите вид придаточных)

  1. Пилат указывал вправо рукой не видя никаких преступников но зная что они там на месте где им нужно быть.

  2. И вспомнил я наш мирный дом и пред вечерним очагом рассказы долгие о там как жили люди прежних дней когда был мир ещё пышней.

  3. Мой дом везде где есть небесный свод где только слышны звуки песен.

  4. Тётя Даша решила что я сошёл с ума потому что я вдруг коротко заорал и начал с дьявольской быстротой перебирать старые письма.




Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы



Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки


Серия олимпиад «Весна — лето 2024»



Комплекты учителю



Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Подробнее

Вебинары для учителей



Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.


Подробнее