Омский летно-технический колледж гражданской авиации имени
А.В. Ляпидевского - филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ульяновский институт гражданской авиации имени Главного маршала авиации Б.П. Бугаева»
(ОЛТК ГА - филиал ФГБОУ ВО УИ ГА)
КОМПЛЕКС ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ОСНОВЫ КОНСТРУКЦИИ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ
образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО
25.02.04. «Летная эксплуатация летательных аппаратов и двигателей»
Разработал:
Ступник Д.Г., преподаватель
Рассмотрено
на заседании ЦМК «ЛЭЛА»
от «29» августа 2024 г.
Протокол № 1.
Омск - 2024
I. Паспорт комплекса оценочных средств
1.1. Область применения
Комплекс контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения дисциплины «Основы конструкции воздушных судов», образовательной программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО 25.02.04. «Летная эксплуатация летательных аппаратов и двигателей» на базе среднего общего образования.
1.2. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.4. Принимать меры по обеспечению безопасности полетов в процессе подготовки и выполнения полетов на уровне частного пилота. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | Текущий контроль в форме: - практических занятий; -самостоятельных работ; -зачета. |
| ПК 2.4. Принимать меры по обеспечению безопасности полетов в процессе подготовки и выполнения полетов на уровне коммерческого пилота. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | |
| ПК 3.5. Выбирать оптимальные решения при планировании летной работы. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. | - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технической эксплуатации летательных аппаратов | |
| ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. | - демонстрация интереса к будущей профессии; - выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области технической эксплуатации летательных аппаратов | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях. | - решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области технической эксплуатации летательного аппарата | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. | - взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения | |
| ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. | - активное использование в учебной деятельности письменных и устных докладов по темам учебной дисциплины | |
| ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения. | - сформированность гражданской позиции; - проявление мировоззренческих установок на готовность к работе на благо Отечества; - отсутствие социальных конфликтов среди курсантов, основанных на межнациональной почве | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. | - проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле, природным богатствам России и мира. - демонстрация умений и навыков эффективного действия в чрезвычайных ситуациях | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. | - ответственность за результаты своей работы; - планирование методов и способов решения профессиональных задач в соответствии с целями и задачами | |
| ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках. | - соблюдение этических норм общения при взаимодействии с курсантами, преподавателями, мастерами и руководителями практики. - бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
1.3. График промежуточной аттестации курсантов филиала
| № п/п | Форма аттестации | Семестр | |||||||||
| 1 курс | 2 курс | 3 курс | 4 курс | ||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
| 1 | Экзамен | х | - | - | - | - | - | - | - | ||
1.4 Описание правил оформления результатов оценивания
Оценивание результатов освоения знаний и сформированности умений по дисциплине «Основы конструкции воздушных судов», направленных на формирование общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК). Освоение образовательной программы проводится в форме экзамен.
К оценочной процедуре допускаются курсанты при 100% выполнении практических работ, предусмотренных программой дисциплины, а также наличии текущих оценок за выполнение тематических тестов, за работу на теоретических занятиях и выполнении внеаудиторной самостоятельной работы.
1.5. Оценочные средства для текущей, промежуточной, итоговой аттестации
Контрольная точка 1
Вид контроля: Зачет.
Перечень вопросов для проверки знаний на зачете:
-
Основные элементы конструкции летательных аппаратов.
-
Основные конструкционные материалы.
-
Внешние нагрузки и реакции опор.
-
Нагрузки, действующие на ЛА. Нормы прочности и жесткости (растяжение, сжатие, сдвиг, кручение, изгиб).
-
Конструктивные элементы летательных аппаратов.
-
Характеристика основных частей планера самолета (крыло, фюзеляж, оперение, шасси, амортизаторы).
-
Основные конструктивно-силовые схемы крыльев.
-
Конструктивно-силовые схемы фюзеляжей.
-
Схемы шасси. Геометрические характеристики (параметры) шасси. Основные части шасси.
-
Система управления летательным аппаратом.
-
Основные функциональные системы летательных аппаратов.
-
Характеристика гидравлической системы.
-
Характеристика рабочих жидкостей.
-
Характеристика принципиальной схемы гидравлической системы.
-
Особенности высотного полета.
-
Характеристика герметических кабин летательного аппарата.
-
Характеристика кондиционирования воздуха летательного аппарата.
-
Характеристика программы регулирования давления в гермокабине.
-
Противообледенительные системы летательных аппаратов. Виды обледенения.
-
Влияние обледенения на летно-технические характеристики летательных аппаратов.
-
Способы защиты летательных аппаратов от обледенения.
-
Системы защиты летательных аппаратов от обледенения.
-
Характеристика механических противообледенительных систем.
-
Характеристика физико-химических противообледенительных систем.
Перечень задач для проверки знаний на зачете:
-
Расчёт крыла на статические нагрузки.
-
Построение эпюр сил и моментов вдоль размаха крыла.
-
Проектировочный расчёт поперечного сечения крыла.
-
Проектировочный расчёт нормальных нервюр.
-
Проектировочный расчёт усиленных нервюр.
-
Проверочный расчёт поперечного сечения крыла.
-
Расчётные случаи нагружения горизонтального оперения.
-
Расчёт на прочность цельноповоротного стабилизатора.
-
Расчёт на прочность оперения с трёхшарнирной подвеской руля.
-
Расчётные случаи нагружения винтокрылов.
Билет на зачет включает теоретический вопрос и задачу по изученному материалу.
Часть 1. Ответ на вопрос - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если курсант: полностью освоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
4 балла – ставится, если курсант: в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
3 балла – ставится, если курсант: не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.
2 балла – ставится, если курсант: почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.
0 баллов – ставится, если курсант: не усвоил учебный материал; не может изложить знания своими словами; не может ответить на дополнительные вопросы преподавателя.
Часть 2. Решение задачи - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие.
4 балла – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании; ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
3 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны правильно; объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием; ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях.
2 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны неправильно; объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют).
Максимально возможное количество баллов, которое может набрать курсант – 10.
Перевод набранных баллов в итоговую оценку за экзамен осуществляется следующим образом:
«5» - 10 баллов;
«4» - 9-8 баллов;
«3» - 6-7 баллов;
«2» - 5 баллов и менее.
Контрольная точка 2
Вид контроля: Экзамен.
Перечень вопросов:
-
Классификация воздушных судов.
-
Характеристика нагрузок, действующих на летательный аппарат.
-
Характеристика крыла летательного аппарата.
-
Характеристика фюзеляжа и оперения летательного аппарата.
-
Характеристика гидравлическая система летательного аппарата.
-
Характеристика шасси летательного аппарата.
-
Управление летательным аппаратом.
-
Вибрации и аэроупругость летательного аппарата.
-
Топливная система летательного аппарата.
-
Системы кондиционирования воздуха и автоматического регулирования давления летательного аппарата.
-
Противообледенительная система летательного аппарата.
-
Противопожарное оборудование летательного аппарата.
-
Силовая установка летательного аппарата.
-
Транспортное оборудование современных летательных аппаратов.
-
Бытовое оборудование летательного аппарата.
-
Противопожарные системы летательных аппаратов.
-
Условия возникновения пожаров в летательных аппаратах.
-
Методы повышения пожарной безопасности летательных аппаратов.
-
Система защиты от пожара летательных аппаратов.
-
Системы сигнализации о пожаре летательных аппаратов.
-
Средства пожаротушения летательных аппаратов.
-
Основы проектирования летательных аппаратов.
-
Требования, предъявляемые к летательным аппаратам гражданской авиации.
-
Уравнение существования летательных аппаратов.
-
Пути увеличения эффективности за счет весового совершенства летательных аппаратов.
-
Конструкции летательных аппаратов.
-
Повышение эффективности летательных аппаратов за счет прогресса.
-
Оптимизация авиационных конструкций летательных аппаратов.
-
Применение прогрессивных технологий летательных аппаратов.
-
Характеристика внешних нагрузок, действующих на летательный аппарат.
Перечень задач для проверки знаний на экзамене:
-
Расчёт лопасти несущего винта винтокрыла на статическую прочность.
-
Расчёт поперечных сечений фюзеляжа.
-
Расчёт нормальных шпангоутов.
-
Расчёт деформаций фюзеляжа при кручении и изгибе.
-
Расчёт фюзеляжей на прочность в зоне больших вырезов.
-
Расчёт на изгиб в области большого выреза.
-
Расчёт на кручение в области большого выреза.
-
Расчёт шасси балочного типа с подкосом.
-
Расчёт шасси балочного типа с рычажной подвеской колеса.
-
Подбор колёс для основных и носовой опор шасси.
Билет на экзамен включает теоретический вопрос и задачу по учебной дисциплине «Основы конструкции летательных аппаратов».
Ответ на теоретический вопрос - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если курсант: полностью освоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
4 балла – ставится, если курсант: в основном усвоил учебный материал, допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы преподавателя.
3 балла – ставится, если курсант: не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.
2 балла – ставится, если курсант: почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов преподавателя.
0 баллов – ставится, если курсант: не усвоил учебный материал; не может изложить знания своими словами; не может ответить на дополнительные вопросы преподавателя.
Решение задачи - оценивается следующим образом:
5 баллов – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, последовательное, грамотное, с теоретическими обоснованиями (в том числе из лекционного курса); ответы на дополнительные вопросы верные, чёткие.
4 балла – ставится, если ответ на вопросы задачи дан правильно; объяснение хода её решения подробное, но недостаточно логичное, с единичными ошибками в деталях, некоторыми затруднениями в теоретическом обосновании; ответы на дополнительные вопросы верные, но недостаточно чёткие.
3 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны правильно; объяснение хода ее решения недостаточно полное, непоследовательное, с ошибками, слабым теоретическим обоснованием; ответы на дополнительные вопросы недостаточно четкие, с ошибками в деталях.
2 балла – ставится, если ответы на вопросы задачи даны неправильно; объяснение хода её решения дано неполное, непоследовательное, с грубыми ошибками, без теоретического обоснования; ответы на дополнительные вопросы неправильные (отсутствуют).
Оценка за экзамен выставляется как среднеарифметическое всех поученных баллов.
