Контрольное изложение

Русский язык

Дата «___»_______ ____ г Класс 3- «__»

(4 четверть)

Урок 133

Тема урока: Контрольное изложение

Цель урока:

1. Формировать умения писать изложение по сос­тавленному плану, правильно употреблять глаголы в пись­менной речи, анализировать текст, выяснять лексическое значение слов, заменять одни слова другими — синонимами.

2. Развивать внимание, логическое мышление, орфографические и каллиграфические навыки письма; обогащать словарный запас; активи­зировать связную речь учащихся.

3. Воспитывать любовь к языку, культуре труда.

Тип урока: урок контроля и проверки знаний;

Методы преподавания: информационно-сообщающий; объяснительный; инструктивный; стимулирующий; побуждающий; ___________________________

Методы учения: исполнительский; репродуктивный; практический; частично-поисковый; поисковый; ___________________________________________________

Оборудование, наглядность, ТСО

Этапы и структура урока.

I. Организационный момент

— Какую тему мы изучаем?

— Какую роль выполняет глагол в речи?

II. Вступительная беседа

— Кто из вас имеет дома животных, птиц?

— Как вы о них заботитесь?

— А как вы их называете?

Отгадайте загадки. О ком в них идет речь?

1) Четыре четырки,

две растопырки,

Седьмой — вертун,

Асам — ворчун.

(Собака)

2) Заворчал живой замок,

Лег у двери поперек.

Две медали на груди

Лучше в дом не заходи! (Собака)

— А какие пословицы, в которых упоминается собака, вы знаете?

• По хозяину и собаке честь.

• Собака лает — ветер носит.

• Не бойся собаки брехливой, а бойся молчаливой.

• Собака кусает не для лихости, а для сытости.

— А кто из вас читал книгу Г. Троепольского «Белый Бим черное ухо»?

— О чем рассказывается в этой книге?

На охране государственных границ, в милиции, в медицине, в доме — вез­де собаки приносят пользу человеку. Они привыкают к хозяину и остаются им преданными навсегда. Собаки очень тяжело переживают разлуку с теми, кто их приручил.

III. Постановка темы урока

Сегодня мы напишем изложение по тексту Е. Емельянова «Как я купил со­баку». В этом тексте часто встречаются глаголы, ваша задача — правильно употребить их.

IV. Знакомство с текстом, записанным на доске

Как я купил собаку

Охотник продавал собаку. Это была большая, умная собака. Я купил ее. Ее звали Томка. Мы вышли с ней из дома хозяина. Том­ка вздрогнула и оглянулась.

Дома собака опустила мне на колени голову. В ее глазах мель­кнул ужас. Три дня она отказывалась от еды.

Собака мучилась. Я полюбил ее за верность хозяину.

Я вызвал охотника телеграммой. Он приехал. Томка радостно завиляла хвостом, легла на бок.

Собака дала нам хороший урок. Мы поняли, что друзей не про­дают и не покупают.

V. Анализ содержания текста

— О ком этот текст?

— Почему автор вернул охотнику собаку?

— В каких поступках собаки выражалась ее преданность хозяину?

— Какова основная мысль у этого рассказа?

— Как бы вы озаглавили этот рассказ?

— Какой это тип текста? Прочитайте глаголы.

При написании текста-повествования очень важно не нарушить последовательность действий, событий. Прочитайте первое предложение. Теперь прочитайте последнее предложение.

— Почему автор сделал такой вывод?

В своей сказке «Маленький Принц» Сент де Экзюпери написал: «Мы в ответе за тех, кого приручили».

— Как вы понимаете смысл этого высказывания?

VI. Языковой анализ текста

— Кого продавал охотник?

— Какая это была собака?

— Как она прощалась с родным домом?

— Как собака вела себя в чужом доме?

— Как вы понимаете смысл фраз в ее глазах мелькнул ужас, собака мучи­лась, собака дала нам хороший урок?

— Как она встретила хозяина?

— Какой вывод сделал хозяин?

VII. Орфографическая подготовка

— На какие правила встретились орфограммы в словах?

Правописание не с глаголами. Правописание приставок и предлогов.

Словарные слова: собака, хозяин, колени, охотник, телеграмма, хоро­ший, голова.

Безударные гласные, проверяемые ударением. Смягчающий мягкий знак. Непроизносимые согласные. Парные звонкие и глухие согласные.

VIII. Составление плана

Примерный план:

1. Охотник продал собаку.

2. Томка загрустила.

3. Хозяин приехал за Томкой.

4. Друзей не продают и не покупают.

IX. Повторное чтение текста

X. Письмо изложение. Редактирование текста

3