Ктп 7 класс русский язык по адаптированной программе ФГОС

№ урока

Тема урока

Количество часов

Дом. задание

дата

Универсальные учебные действия

план

факт

Повторение -18

Звуки и буквы. Текст

С. 3

Восстановить в памяти правила написания безударных гласных и парных согласных в словах. Вспомнить, в каких случаях пишется разделительный мягкий и твёрдый знаки. Найти сходство и различия в случаях их написания в словах. Доказать это на примерах. Объяснить, чем похожи и чем различаются предложения нераспространённые и распространённые. При­вести примеры таких предложений. Тренироваться в распространении предложений с помощью вопросов. Вспомнить и дополнить определение однородных членов предложения. Тренироваться в распространении предложений однородными членами. Использовать данные однородные члены в составлении предложений с опорой на сюжетные картинки и без них. Вспомнить, какие слова называются обращением, с какой интонацией они произносятся, как выделяются в письменной речи. Тренироваться в использовании обращений в диалогах. Восстановить в памяти все ранее полученные знания об адресе. Пополнить тематический словарь новыми словами. Анализировать записанные адреса, находить и исправлять в них допущенные ошибки. Прочитать любопытную историю о забытой тросточке и обсудить с одноклассниками вопрос о том, почему почта при­няла посылку без адреса

1

Алфавит. Гласные и со­гласные звуки и буквы

1

№ 1, 2, 3

2

Разделительный мягкий и твёрдый знаки

1

№ 4, 5, 6

3

Правописание безударных гласных в словах

1

№ 7,8,9

4

Правописание звонких и глухих согласных в словах

1

№ 10, 11, 12

5 – 6

Звуки и буквы. Закрепле­ние знаний. Контрольные вопросы и задания

2

№ 13, 14, 15; с. 14

Предложение. Текст

С. 15-16

7

Предложения нераспространённые и распространенные

1

№ 16, 17, 18

8

Однородные члены пред­ложения

1

№ 19, 20, 21

9

Распространение предло­жений однородными члена­ми

1

№ 22, 23, 24

10 - 11

Составление предложений с однородными членами

2

№ 25, 26, 27

12

Текст. Подтверждение основной мысли текста фак­тами

1

№ 28, 29, 30

13

Обращение. Его место в предложении

1

№ 31, 32, 33

14

Употребление обращения в диалоге

1

№ 34, 35, 36

15 - 16

Предложение. Закрепле­ние знаний. Контрольные вопросы и задания

2

№ 37, 38, 39; с. 34-35

17

Контрольный диктант № 1 по теме « Повторение»

1

18

Деловое письмо. Адрес

1

Рабочая тетрадь с. 4-11, № 1-8

Состав слова. Текст – 20

с. 36-37

19

Корень. Однокоренные слова

1

№ 40, 41, 42

Рассмотреть схемы состава слов и сказать, какие части входят в состав слов. Дополнить данное определение однокоренных слов. Находить и правильно выделять значком приставку, суффикс и окончание в слове.

Закреплять умение объяснять правила проверки безударных гласных и парных звонких и глухих согласных в корне. Дифференцировать приставки с гласными о, а, е. Соблюдать правило записи данных приставок не­зависимо от произношения. Дополнить правило написания разделительного мягкого знака после приставок, подкрепляя данное правило чёткой артикуляцией и примерами.

Познакомиться со сложными словами и способом их образования. Накапливать словарь сложных слов, учиться объяснять их лексическое значение. Выучить правило правописания соединительных гласных в слож­ных словах. Потренироваться в образовании сложных слов из заданных частей и соединительных гласных.

Учиться обобщать свои знания о правописании в разных частях слова.

Прочитать интересные сведения о поздравительных открытках и поделиться своими впечатлениями с одно­классниками. Пополнить тематический словарь названиями праздников. Заполнить календарь памятных дат. Потренироваться в написании разных по тематике поздравлений, используя для этого приведённую таблицу конкретных примеров обращений, поздравлений, пожеланий и подписей

20

Приставка

1

№ 43, 44, 45

21

Суффикс

1

№ 46, 47, 48

22

Окончание

1

№ 49, 50, 51

23

Звонкие и глухие согласные в корне

1

№ 55,56,57

24– 25

Правописание в корн Закрепление знаний

2

№ 58,59,60

26

Правописание приставок

Гласные и согласные в приставках

1

№ 61, 62, 63

27

Разделительный твёрдый знак после

1

№ 64,65, 66

28

Правописание в корне и приставке. Закрепление знаний

1

№ 67, 68, 69

29

Сложные слова

Знакомство со сложными словами

1

№ 70, 71, 72

30

Правописание сложных слов

1

№ 73, 74, 75

31

Образование сложных слов

1

№ 76, 77, 78

32

Состав слова. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

№ 79, 80, 81, 82, 83, 84; с, 68-69

33

Контрольный диктант № 2 по теме « Состав слова»

1

34 – 35

Р.Р. Изложение повествовательного текста с предварительным анализом

2

Р. т. № 4, с. 137

36 – 37

Деловое письмо. Поздравление

2

Р. т. с. 12-15,

№ 1-3

Части речи. Текст

2

38

Различение частей речи

1

№ 85, 86, 87

Тренироваться в составлении словосочетаний, используя в них указанные части речи. Подбирать ряд однокоренных слов, состоящих из разных частей речи. Учиться объяснять значение слов, заменяя данные при­лагательные сочетаниями глаголов с существительными.

Закреплять умение сравнивать один предмет с другим, используя существительные. Определять род и чис­ло существительных.

Познакомиться с существительными мужского и женского рода с шипящей на конце. Запомнить правило написания мягкого знака после шипящих, основанного на различении рода существительных. Накопить сло­варь данных существительных.

Восстановить в памяти названия падежей существительных и вопросы, на которые отвечает каждый падеж. Познакомить с тремя склонениями существительных. Учиться определять склонение существительных по на­чальной форме, учитывая род существительных и окончания. Тренироваться в различении существительных 1, 2 и 3-го склонений.

Сравнивать ударные и безударные падежные окончания существительных. Сделать вывод о правописании безударных окончаний существительных каждого склонения. Учиться проверять безударные падежные окон­чания существительных способом подстановки проверочных слов. Находить в повествовательном тексте диалог и сочинять конец диалога. Учиться доказывать необходимость устанавливать последовательность описанных в тексте фактов. Восстановить в памяти план записки. Пополнить тематический словарь. Определять основное содержание записки. Использовать содержание прочитанных стихотворений для написания записок от имени литератур­ного героя

39

Образование одних ча­стей речи от других

1

№ 88, 89, 90 Р. т. № 2, с. 4, задания 2, 3

Существительное

26

с. 73-74

40

Значение существительных в речи

1

№ 91, 92, 93

41

Использование существительных для сравнения одного предмета с другим

1

№ 94, 95, 96

42

Род и число существительных

1

№ 97, 98, 99

43

Различение существительных мужского и женского рода с шипящей на конце

1

№ 100, 101, 102

44

Правописание существительных с шипящей на конце

1

№ 103, 104

45

Три склонения существительных в единственном числе

Существительные 1-го склонения

1

№ 106, 107, 108

46

Определение склонения существительных по начальной форме

1

№ 109, 110

47

Существительные 2-го склонения

1

№ 112, 11З, 114

48

Существительные 3-го склонения

1

№ 115, 116, 117

49

Различение существительных 1, 2 и 3-го склонений

1

№ 118, 119, 120

50

1-е склонение существительных в единственном числе

Ударные и безударные окончания существительных 1-го склонения

1

№ 121, 122, 123

51

Замена существительных с ударным окончанием существительными с безударным окончанием

1

№ 124, 125, 126

52

Правописание безударных падежных окончаний существительных 1-го склонения

1

№ 127, 128, 129

53

2-е склонение существительных в единственном числе

Ударные и безударные окончания существительных 2-го склонения

1

№ 130, 131, 132

54

Правописание безударных падежных окончаний существительных 2-го склонения

1

№ 133, 134, 135

55

3-е склонение существительных в единственном числе.

Ударные и безударные

окончания существительных 3-го склонения

1

№ 136, 137, 138

56

Правописание безударных падежных окончаний

существительных 3-го склонения

1

№ 139, 140, 141

57

Текст. Установление последовательности фактов в

тексте.

1

№ 142, 143, 144

58 – 59

Склонение существительных в единственном

числе. Закрепление знаний

2

№ 145, 146, 147

60

Существительное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

№ 148, 149,

150 с. 116 - 117

61

Контрольный диктант №3 по теме « Существительное»

1

62 – 63

Деловое письмо. Записка

2

Р. т. С. 20-23,№ 1-5

64 – 65

Сочинение по данному

плану и опорным словам

2

Р. т. № 1, с. 123

Прилагательное

16

с.118-119

66

Значение прилагательных в речи

1

№ 151, 152, 153

Обогащать словарь прилагательными, описывающими внешность человека. Использовать прилагательные для сравнения предметов. Учиться объяснять понятие согласования прилагательных с существительным, опираясь на данные примеры и схемы окончаний прилагательных. Различать окончания прилагательных в единственном и множественном числе. Повторить правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода и сделать вывод о соответствии окончания прилагательного окончанию вопроса. Понаблюдать за изменением прилагательных женского рода по падежам, опираясь на таблицу склонения. Тренироваться в постановке вопросов от существительных к прилагательным в разных падежах. Опираясь на прошлый опыт работы с прилагательными мужского и среднего рода, сделать вывод о соответствии падежных окончаний прилагательных женского рода окончаниям вопросов. Тренироваться в правописании падежных окончаний прилагательных в единственном числе

67

Описание предмета и его частей

1

№ 154, 155, 156

68

Использование прилагательных для сравнения предметов

1

№ 157, 158, 159

69

Словосочетания с прилагательными

1

№ 160, 161, 162

70

Согласование прилагательного с существительным в роде и числе

1

№ 163, 164, 165

71

Различение окончаний прилагательных в единственном и множественном числе

1

№ 166, 167, 168

72

Склонение прилагательных мужского и среднего рода

Постановка вопросов от существительного к прилагательному в разных падежах

1

№ 169, 170, 171

73

Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных

1

№ 172, 173, 174

74

Правописание падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода

1

№ 175, 176, 177

75

Склонение прилагательных женского рода.

Изменение прилагательных женского рода по падежам

1

№ 178, 179, 180

76

Постановка вопросов от существительных к прилагательным в разных падежах

1

№ 181, 182, 183

77

Наблюдение за окончаниями вопросов и окончаниями прилагательных

1

№ 184, 185, 186

78

Правописание падежных окончаний прилагательных женского рода

1

№ 187, 188, 189

79

Правописание падежных окончаний прилагательных в единственном числе

1

№ 190, 191, 192, 193

80

Прилагательное. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

№ 196, 197, 198, 199, 200, 201; с. 155-156

81

Контрольный диктант № 4 по теме «Прилагательное»

1

Глагол

20

с.157

82

Значение глаголов в речи

1

№ 202, 203, 204

Восстановить в памяти определение глагола как части речи. Учиться использовать глаголы для сравнения предметов.

Отрабатывать умение различать глаголы по временам, изменять их по числам, ставить вопросы к глаголам.

Учиться различать окончания женского и среднего рода у глаголов в прошедшем времени, приводить при­меры этих различий.

Познакомиться с понятием неопределённой формы глагола. Использовать уже известный способ подста­новки вопроса к глаголу для проверки написания мягкого знака. Тренироваться в постановке глаголов в не­определённую форму.

Тренироваться в использовании частицы не с глаголами в значении отрицания. Запомнить правило право­писания частицы не с глаголами.

Использовать частицу не с глаголами в речи участников диалога.

Познакомиться с составным планом текста, уметь объяснить его значимость, показав на конкретном при­мере.

Тренироваться в правильном оформлении писем. Учиться задавать вопросы адресату. Пополнять тематиче­ский словарь. Прочитать текст о Всемирном дне почты и поделиться интересными сведениями с однокласс­никами

83

Использование глаголов для сравнения предметов

1

№ 205, 206, 207

84

Время и число глаголов

Различение глаголов по временам

1

№ 208, 209, 210

85

Изменение глаголов по временам

1

№ 211, 212, 213

86

Различение глаголов по числам

1

№ 214, 215, 216

87

Изменение глаголов по числам

1

№ 217, 218, 219

88

Изменение глаголов в прошедшем времени по ро­дам

1

№ 220, 221, 222

89

Различение окончаний женского и среднего рода у глаголов в прошедшем вре­мени

1

№ 223, 224, 225

90

Время и число глаголов. Закрепление знаний

1

№ 226, 227, 228

91

Текст. Составной план текста

1

№ 229, 230

92

Неопределённая форма глагола

Понятие о неопределён­ной форме глагола

1

№ 231, 232, 233

93

Правописание глаголов в неопределённой форме

1

№ 234, 235, 236

94

Постановка глаголов в неопределённую форму

1

№ 237, 238, 239

Частица не с глаголами

95

Использование частицы не в значении отрицания

1

№ 240, 241, 242

96

Наблюдение за правописанием частицы не с гла­голами

1

№ 243, 244, 245

97

Правописание частицы не с глаголами

1

№ 246, 247, 248

98

Глагол. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

1

№ 249, 250, 251, 252, 253, 254; с. 194-195

99

Контрольный диктант № 5 по теме « Глагол»

1

100 – 101

Деловое письмо. Письмо

2

Р. т с. 34-39, № 1-6

Местоимение

11

С. 196-197

102

Личные местоимения

1

№ 255, 256, 257

Характеристика основных видов деятельности ученика

Познакомиться с частью речи, которая указывает на предметы, но не называет их. Учиться выбирать из предложения слова, которые указывают на предмет (местоимения) и названия самих предметов (существитель­ные). Потренироваться в замене местоимений существительными в предложении. Понаблюдать, как используются местоимения для связи предложений друг с другом по смыслу.

Учиться различать местоимения 1, 2 и 3-го лица. Потренироваться в изменении местоимений 3-го лица единственного числа по родам. Дополнить текст недостающими фактами, указанными в плане. Использовать для этого предложения с местоимениями

103

Значение личных местоимений в речи

1

№ 258, 259, 260

104

Лицо и число местоимений

Местоимения 1-го лица

1

№ 261, 262, 263

105

Местоимения 2-го лица

1

№ 264, 265, 266

106

Местоимения 3-го лица

1

№ 267, 268, 269

107

Изменение местоиме­ний 3-го лица единственно­го числа по родам

1

№ 270, 271, 272

108

Различение местоиме­ний по лицам и числам

1

№ 273, 274, 275

109 – 110

Личные местоимения. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

№ 276, 277, 278, 279, 280, 281; с. 218-219

111 – 112

Р.Р. Изложение рассказа по началу и опорным словам

2

Р. т. № 1, с. 109, задание 282

Предложение

15

С. 220-221

113

Простое предложение

Однородные члены пред­ложения без союза и с со­юзом и

1

№ 282, 283, 284

Вспомнить, какие члены предложения называются однородными и с какой интонацией они произносятся. Познакомиться с однородными членами предложения, соединёнными союзами а, но. Учиться правильно ставить запятые между однородными членами предложения. Потренироваться в чтении обращений с особой звательной интонацией. Понаблюдать за местом обращения в предложении и выделении обращения при письме запятыми. Познакомиться с обращением, которое выделяется восклицательным знаком. Учиться использовать такие обращения в речи героев диалога. Познакомиться со сложным предложением. Сравнивать простое и сложное предложения. Учиться разделять части сложного предложения при чтении голосом, а при письме запятой. Тренироваться в составлении сложных предложений из данных частей, дополнять сложные предложения недостающей частью. Сравнивать простое и сложное предложения. Тренироваться в написании объявлений. Разнообразить тематику объявлений. Коллективно составить несколько объявлений, которые могли бы написать литературные герои

114

Однородные члены пред­ложения с союзами а, но

1

№ 285, 286, 287

115

Однородные члены пред­ложения с союзами и, а, но

1

№ 288, 289, 290

116

Обращение

1

№ 291, 292, 293

117

Знаки препинания при обращении

1

№ 294, 295, 296

118 – 119

Простое предложение. Закрепление знаний

2

№ 297, 298, 299

Сложное предложение

120

Части сложного предло­жения

1

№ 300, 301, 302

121

Знаки препинания в сложном предложении.

1

№ 303, 304, 305

122

Составление сложных предложений

1

123 – 124

Простое и сложное предложения. Закрепление знаний. Контрольные вопросы и задания

2

125 – 126

Р.Р. Сочинение по серии картинок

2

127

Деловое письмо. Объяв­ление

1

Повторение

8

128

Состав слова

1

№ 312, 313, 314

129

Правописание в пристав­ке и корне

1

№ 315, 316, 317

130

Существительное

1

№ 318, 319, 320

131

Прилагательное

1

№ 321, 322, 323

132

Глагол

1

№ 324, 325, 326

133

Местоимение

1

№ 327, 328, 329

134

Итоговая контрольная пройденного за год

1

135 - 136

Деловое письмо. Объяс­нительная записка

1

Р.т С. 64-67,

№ 1-4