| № п/п | Вид занятия | Тема и краткое содержание занятия | Кол-во часов на тему | Наглядные пособия и приборы для проведения занятий | Учебники и учебные пособия | Краткое содержание домашних заданий | Примечание | |||||||
| макс. нагр. | всего теор. | пр. зан. | сам.раб. |
|
|
|
| |||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||||
|
|
| I семестр |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| Раздел I. Русская литература I половины XIX века. | 10 | 8 |
| 2 |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
| 1 | Урок | Введение. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 1.1. Александр Сергеевич Пушкин. |
| 3 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 2 | Урок | Сведения из биографии. Основные темы и мотивы лирики. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.18-20, 94-98 |
|
| ||||
| 3 | Урок | Философская лирика. Лирика любви и дружбы. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.26-27 |
|
| ||||
| 4 | Урок | Поэма «Медный всадник». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.86-89, 174-178 |
|
| ||||
|
|
| Тема 1.2. Михаил Юрьевич Лермонтов. |
| 2 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 5 | Урок | Сведения из биографии. Основные мотивы лирики. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.28-31, 98-102 |
|
| ||||
| 6 | Урок | Поэма «Демон». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщения по темам: «Художественное своеобразие поэмы А.С. Пушкина «Медный всадник», «Отзывы критиков и литературоведов о поэзии Лермонтова». |
|
|
| 1 |
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 1.3. Николай Васильевич Гоголь. |
| 2 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 7 | Урок | Сведения из биографии. «Петербургские повести». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.31-32, 102-106 |
|
| ||||
| 8 | Урок | Приёмы комического в повестях. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщение на тему: «Петербургские повести Гоголя». |
|
|
| 1 |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| Раздел II. Русская литература II половины XIX века. | 52 | 37 |
| 15 |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
| 9 | Урок | Тема 2.1.Русская литература II половины XIX века. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 2.2. Александр Николаевич Островский. |
| 7 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 10 | Урок | Жизнь и творчество. Комедия «Свои люди – сочтёмся». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.17-18 |
|
| ||||
| 11 | Урок | Комедия «Лес». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 12 | Урок | Драма «Гроза». Нравственная проблематика пьесы: тема греха, возмездия и покаяния. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.112-118 |
|
| ||||
| 13 | Урок | Жанровые особенности и своеобразие конфликта. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 14 | Урок | Изображение «жестоких нравов» «тёмного царства». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 15 | Урок | Внутренний конфликт Катерины. Смысл названия пьесы. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.32-33, 106-109 |
|
| ||||
| 16 | Урок | Драма «Бесприданница». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщение «Особенности композиции драмы «Гроза». Домашнее сочинение. |
|
|
| 2 |
| [1.2.] с.9-14 |
|
| ||||
|
|
| Тема 2.3. Иван Александрович Гончаров. |
| 2 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 17 | Урок | Сведения из биографии. Роман «Обломов». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.118-127 |
|
| ||||
| 18 | Урок | Внутренняя противоречивость натуры героя, её соотнесённость с другими характерами. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.33 |
|
| ||||
|
|
| Тема 2.4. Иван Сергеевич Тургенев. |
| 6 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 19 | Урок | Жизнь и творчество. Цикл «Записки охотника». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 20 | Урок | Роман «Отцы и дети». Смысл названия и основной конфликт романа. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.16-17 |
|
| ||||
| 21 | Урок | Дворянство в изображении Тургенева. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.178-180 |
|
| ||||
| 22 | Урок | Базаров в системе образов. Нигилизм Базарова. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.33-36, 127-135 |
|
| ||||
| 23 | Урок | Тема любви в романе. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.135-139 |
|
| ||||
| 24 | Урок | Трагическое одиночество Базарова и его смерть. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.139-144 |
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщение «Роман «Отцы и дети» в оценке современников». Домашнее сочинение. |
|
|
| 3 |
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 2.5. Николай Алексеевич Некрасов. |
| 6 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 25 | Урок | Жизнь и творчество. Лирика Некрасова. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.167-173 |
|
| ||||
| 26 | Урок | Поэма «Кому на Руси жить хорошо». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 27 | Урок | Жанр. Особенности композиции. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 28 | Урок | Представители помещичьей Руси. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 29 | Урок | Стихия народной жизни. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.48-50 |
|
| ||||
| 30 | Урок | Образ «народного заступника. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщение «Традиции и новаторство в лирике Некрасова». Домашнее сочинение. |
|
|
| 3 |
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| II семестр |
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 2.6. Фёдор Иванович Тютчев. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 31 | Урок | Сведения из биографии. «Мыслящая поэзия» Тютчева. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.44-45 |
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Устно проанализировать стихотворение Тютчева «Silentium». |
|
|
| 1 |
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 2.7. Афанасий Афанасьевич Фет. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 32 | Урок | Сведения из биографии. Поэзия как выражение идеала и красоты. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.45-46 |
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщение «Лирика А.А. Фета в критике и литературоведении». |
|
|
| 1 |
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 2.8. Николай Семёнович Лесков. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 33 | Урок | Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.37-38 |
|
| ||||
|
|
| Тема 2.9. Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин. |
| 3 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 34 | Урок | Сведения из биографии. «Сказки». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 35 | Урок | Приёмы сатирического воссоздания действительности в «Сказках». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.180-184 |
|
| ||||
| 36 | Урок | Роман «История одного города». |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.36-37 |
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Подготовить сообщение «История одного города» в критике и литературоведении». |
|
|
| 1 |
|
|
|
| ||||
|
|
| Тема 2.10. Лев Николаевич Толстой. |
| 9 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 37 | Урок | Жизнь и творчество. «Севастопольские рассказы». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 38 | Урок | Роман «Война и мир». Жанр и композиция романа. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 39 | Урок | Художественно-философское осмысление сущности войны в романе. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 40 | Урок | Критическое изображение высшего света в романе. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 41 | Урок | Духовные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.188-192 |
|
| ||||
| 42 | Урок | Нравственно-психологический облик Наташи Ростовой, Марьи Болконской, Сони, Элен. |
| 1 |
|
|
| [1.2.] с.40 |
|
| ||||
| 43 | Урок | Кутузов и Наполеон. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 44 | Урок | «Мысль семейная и народная» в романе. |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
| 45 | Урок | Роман «Анна Каренина». |
| 1 |
|
|
|
|
|
| ||||
|
| С. р. | Самостоятельная работа. Диалектика души главных героев романа «Война и мир». Домашнее сочинение. |
|
|
| 4 |
|
|
|
| ||||
|
|
| Итого: | 62 | 45 |
| 17 |
|
|
|
| ||||
