КВН по математике

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛЬВОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4

142155, Московская область, Городской округ Подольск, микрорайон Львовский,

ул. Строителей, д.4

Тел.(4967) 60-61-61, тел/факс (4967) 60-61-61. lvovka44@yandex.ru.

ОКПО 56868242 ОГРН 1035011452948, ИНН/КПП 5074019380/507401001

Внеклассное мероприятие по математике

«Клуб весёлых и находчивых»

Подготовила:

Лапшина Жанна Анатольевна

ноябрь 2017г

Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики.

Задачи:

1.Способствовать формированию интереса к урокам математики.

2. Развивать творческие и интеллектуальные способности.

3. Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления и сложения.

4. Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.

5. Поиск и поддержка одаренных и талантливых детей;

6. Воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи.

Оборудование: эмблемы команд, карточки с заданиями для эстафеты, для конкурса капитанов, кроссворды для каждой из команд, приз для игры с болельщиками, грамоты. 

1.                    Организационный момент.

Учитель:

Здравствуйте, друзья!

Сегодня в школе

Большой и интересный день.

Мы приготовили веселый

Чудесный праздник — КВН.

Чтоб этот праздник - КВН

Вам по душе пришелся всем,

Нужно знания иметь прочные

И быть весёлыми и находчивыми.

1 ученик:

А этот КВН сейчас

Науке посвящается,

Что математикой у нас

С любовью называется.

  2 ученик:

Она поможет воспитать

Такую силу мысли,

Чтоб в нашей жизни все познать,

Измерить и исчислить.

2. Высказывания о математике

“Величие человека – в его способности мыслить” Блез Паскаль

“Математика открывает свои тайны только тому, кто занимается ею с чистой любовью, ради ее собственной красоты” Архимед

“Природа говорит на языке математики” Галилео Галилей

3.  Представление жюри.

Учитель: Открываем заседание Клуба веселых и находчивых математиков.

Команды готовы?

-Посмотрим,   чья команда выиграет, т. е правильно и быстро выполнит все задания, проявит находчивость и смекалку. Команда, набравшая большее количество очков и будет победительницей.

 -Следить за всей игрой будет жюри (называет  состав жюри)

4.  Представление команд.

Первый конкурс – представление команд.

Капитан:

 Наша команда - «Квадрат». 

Наш девиз:

Все: «У наше­го квадрата все стороны равны.

Наши ребята дружбой сильны».

 (исполняют песню)

Рисовать квадрат и круг,

Знать, где север и где юг,

Учат в школе,

Учат в школе,

Учат в школе.

Вычитать и умножать

Дружно в КВН играть

Учат в школе,

Учат в школе,

Учат в школе .

Без математики мы не знали бы Ломоносова.

Первой книгой, оказавшейся в его руках, была "Арифметика" Леонтия Магницкого, которую потом великий Ломоносов назовет вратами своей учености.

 Капитан:  Наша команда - «Круг». 

Наш девиз: «В кругу друзей лучше считать, легче решать и побеждать!»

(Исполняется приветствие на мотив песни «Голубой вагон»)

Нас на КВН математический

Выбрали честь класса защищать,

И должны мы оправдать название –

На пятерку с плюсом отвечать.

Припев:

Пусть наши соперники

Умные, сильные,

 Пусть же удача поможет нам всегда

Мы отличаемся

Крепкою дружбою,

А уж она

Не подведет нас никогда.

 Математика! Это мир чисел, формул, новых машин.

 Разве построили бы воздушные лайнеры наши замечательные конструкторы С.В. Ильюшин и А.Н. Туполев без математических формул и вычислений?

 А как мог бы прославиться Анатолий Карпов, не зная математики?

5. Разминка

Команды получают по одно­му баллу за верный ответ.

1.Какая цифра, если перевер­нуть сверху вниз, уменьшится на 3?
(Цифра 9.)

2.Какие часы показывают верное время только 2 раза в сут­ки? (Часы, которые останови­лись.)

3.Когда мы смотрим на чис­ло 3, а говорим «пятнадцать»?
(Когда смотрим на часы.)

4.В известной сказке «Поди туда - не знаю куда, принеси то - не знаю что» царь послал стрел­ка Андрея «за тридевять земель».
Внимание, вопрос! Тридевять - это сколько? (Тридевять — это 27.
В Древней Руси считали девят­ками: тридевять - это 9 ∙3 =27.)

5.Сколько лет рыбачил старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина до того, как он поймал золотую рыбку? («Ровно тридцать лет и три года», то есть 33 года.

6.Сколько раз старик ходил к морю в «Сказке о рыбаке и рыб­ке» А.С. Пушкина, чтобы рыбка выполнила желания старухи? (Пять раз.)

7.Стоит в поле дуб. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько всего яблок? (Нисколько, так как на дубе яб­локи не растут.)

8.На грядке сидят 6 воробь­ев, к ним прилетели еще 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось воробьев на грядке? (Нисколько, так как остальные воробьи улетели.)

9. Утка, когда стоит на одной лапе весит 3 кг. Сколько будет весить утка, если встанет на две лапы? (3 кг)

6. Отгадай ребусы.

Условие: на экране 5 ребусов для обеих команд.

Какая команда правильнее и быстрее разгадает ребусы.

Каждый ребус – 1 балл.

Проверка на экране, после сдачи листов ответов.

6. Конкурс загадок.

Каждая команда поочерёдно друг другу загадывают по 2 загадки,

которые содержат числа. Например: Два конца, два кольца, посередине гвоздик.

Загадку загадывает учитель: В комнате горело 50 свечей, 20 из них задули. Сколько свечей останется? (20, остальные сгорят)

8.Конкурс «Расшифруй записку»

Мартышка оставила на камне Попугаю записку. Зада­ние — расшифровать записку.

(Карточка с заданием дается каждой команде.)

Шифр. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж ... 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь, 31-Э, 32-Ю,

33-Я.

(Я у шла за бананами мартышка)

Команда, первой правильно выполнившая задание, по­лучает 2 балла, другие — 1 балл.

9.  Конкурс болельщиков.

Игра «Не собьюсь»

Руководитель вызывает одного из играющих и задает ему вопрос: До какого числа ты умеешь считать?

Играющий явно смущен, он медлит с ответом. Руководитель приходит ему на помощь:

- Ну, говори смелее! До ста? До тысячи? Даже до миллиона! Хорошо! Тогда мы попросим тебя считать вслух. Не до миллиона, конечно, не бойся, до тридцати. Сумеешь?

-    Сумею.

-    Ну что ж, начинай, но только с одним условием. Число «3» ты
называть не должен, и все числа, которые делятся на «3» (6, 9, 12 и т.д.),
тоже называть не должен. И те числа, в которые входит число «3» (13,
23), тоже называть не нужно.

-Вместо этих чисел ты всегда должен говорить: «Не собьюсь!» Понятно? Начинай!

(Играющий начинает. Считать нужно отчетливо и громко).

— Один. Два. Не собьюсь! Четыре. Пять. Не собьюсь! Семь, восемь. Не собьюсь! Десять. Одиннадцать. Не собьюсь! Тринадцать...

  Играющий обнаруживает свою ошибку, сбивается. Руководитель предлагает ему сесть. Вместо него выходит считать кто-либо другой. Редко кому удается досчитать до тридцати и не сбиться.

10 . Аукцион.

Как можно быстрее ответить на шуточные воп­росы:

• У семерых братьев по одной сестре. Много ли се­стер? (1.)

• Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек? (3.)

• Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного, все разбились.)

• 4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? (4 минуты.)

• Что легче: килограмм железа или килограмм пуха? (Одинаково.)

• Летели три страуса, охотник убил одного. Сколь­ко страусов осталось? (Страусы не летают.)

• Когда козе исполнится 7 лет, что будет с ней дальше? (Восьмой пойдет.)

• В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр? (Ни одной.)

• Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тяну­ли репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 глаз.)

• Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у ба­бушки? (3 внука.)

• Шли три поросенка. Один - впереди двух, один -между двумя, один - позади двух. Как шли поросята? (Друг за другом.)

• По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)

• Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10.)

• Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12.)

• Один ослик нес 10 кг сахара, а другой - 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелей? (Одинаковая.)

• Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1 яблоня, а потом - 3 сливы. Сколько деревьев зацве­ло? (В январе деревья не цветут.)

11. Увидь вопрос в ответе: на экране вопросы, в которых уже содержится ответ, надо быть внимательным и увидеть его.

1. Сколько червяков стали добычей стрижа?

2. Сколько кроликов достал фокусник из пустой шляпы?

3. Сколько рыбёшек оказалось внутри щуки?

4.Сколько кошек мяукает за дверью в сарае?

5. Сколько мальчиков имеют родинки на щеке?

6. Старый моряк рассказывал: «Чудес я тьму повидал» Ну, и сколько он их видел?

11.Ответь на вопросы.

1. Домашнее задание (частушки).

Каждая команда исполняет школьные частушки на тему “Урок математики”.

Ваня целый день зевает, 
Почему и сам не знает.
Математики урок

Не идет Ванюше впрок.

Над тетрадкой Влад рыдает:
Как пример решить – не знает.
Плачет баба, плачет дед, 
Ну, не сходится ответ!

Я таблицу умноженья
Перед сном учила.
Утром встала – всю таблицу
Начисто забыла!

Мы с соседом сообща
Контрольную решили.
За нее мы на двоих
Четверку получили.

Ну, зачем нам теоремы
И к чему нам алгоритм?
Мы не роботы, мы – дети,
Не выдерживаем ритм!

 Папа мне решил задачу,
В математике помог,
Мы потом решали с мамой
То, что он решить не смог.

14 .     Подведение итогов. Награждение победителей.

 15 .       Математический фокус.

«Угадывание дня рождения».

Учитель:

-Я могу угадать, кто и когда из вас родился. Я угадаю ваш день рождения, если вы правильно выполните мои задания. Запишите день своего рождения, умножьте на 2, увеличьте полученное число в 10 раз, к результату прибавьте 73, полученное число умножьте на 5 и прибавьте номер месяца, в котором вы родились. А теперь отнимите 365. Первые две цифры – день рождения, другие две – месяц.