Тема урока: «Личные местоимения. Роль местоимений в предложении».
Цели и задачи урока для учителя: создать положительную мотивацию; формирование умения замены существительных местоимениями; для обучающихся: знать: что такое местоимение; познакомить с ролью местоимений в речи;
Уметь: находить местоимения и определять их лицо , число, падеж;
Обучающая цель: прочное усвоение программного материала.
Развивающая цель: развитие умений и навыков обучающихся в правописании и употреблении в речи личных местоимений.
Воспитывающая цель: воспитание культуры речевого поведения, формирование личности учащихся через трудолюбие, внимание на уроке, воспитание любви к родному краю.
Ход урока.
1. Оргмомент.
2. Формирование мотивации к изучению темы.
Чему бы ты ни учился,
ты учишься для себя.
Как вы понимаете слова эпиграфа?
3. Объявление темы и целей урока.
Итак, мы подошли к теме нашего урока, сегодня мы с вами будем учиться находить местоимения и определять у них лицо, число и падеж.
4. Актуализация знаний.
Прочитайте стихотворение
Я, ты, он, она-
Вместе целая страна.
Вместе - дружная семья.
В слове мы - сто тысяч я.
- О ком идет речь?
-Назовите местоимения.
- Как понимаете «В слове мы - сто тысяч я» ?
Местоимение- это важная часть речи. Она не обозначает предмета, но указывает на него
5. Изучение нового материала.
Мы, они, под, а, ты, и, в, о, я, он, без, вы, но, она, к, оно- слова на доске
-на какие группы можно разделить слова?
(предлоги, союзы, местоимения)
-выпишите местоимения;
(мы, они, ты, вы, он, она, я, оно, они)
-Это личные местоимения. Все местоимения указывают на предмет, не называя его.
- На какие две группы можно разделить эти местоимения?
- я, ты, он, она, оно,
-мы, вы, они
-Значит , что можно определить у местоимения? (число)
Местоимение- удивительная часть речи. Она похожа на существительное ( изменяется по числам и падежам) , но имеет собственное ЛИЦО;
Личные местоимения:
Лицо
Ед. число
Мн. число
1 лицо
я
мы
2 лицо
ты
вы
3 лицо
Он, она, оно
они
-На что указывают местоимения 3 лица , ед. числа? (род)
-Правильно, род можно определить только у местоимений 3 лица , ед. числа.
6. Выполнение заданий.
Вывод:
-Что такое местоимения?
-На что указывает местоимение?
-Прочитайте правило на странице 28;
-Что такое местоимение?
-Назовите местоимения множественного числа
Физкультпауза.
Морфологический разбор местоимения , как части речи:
-У вас на столе порядок морфологического разбора местоимения.
1. Часть речи;
2. Нач. форма ( И.п.)
3. Неизменяемые признаки: (лицо)
4 Изменяемые признаки (число, падеж, род- если это 3 лицо, ед. число)
5. Член предложения;
За то , друзья , мы так Отчизну любим, что на земле прекрасней всех она.
- Перед вами предложение, прочитайте его;
- Назовите личные местоимения;
- Сделать морфологический разбор местоимений по плану:
(с комментированием у доски)
Вывод:
-Что такое местоимение?
-Что можно определить только у местоимения?
-Назовите местоимения 1, 2, 3 лица;
-Просклоняйте местоимение он, она;
7. Подведение итогов. Чем занимались мы сегодня с вами на уроке? Какую новую часть речи узнали?
Чему мы научились?
8. Домашнее задание: стр 30 упр 8
