| Пәннің аты Әдебиеттік оқу | Уақыты: 19.12.16. | Сыныбы: 2 «Г» | Мұғалім Игембердиева Г.Б | ||||||||||
| Сабақтың атауы | М.Дулатов. Қасқыр қысты қалай өткізеді? | ||||||||||||
| Мақсаты | Сабақтың мақсаты: 1.Білімділігі: автормен таныстыру арқылы, мәтіннің мазмұны мен идеясын ашу. Оқушылардың таным мүмкіндіктерін анықтау. Қысқы аңдардың тіршілігін сипаттау. | ||||||||||||
| Күтілетін нәтиже | |||||||||||||
| Психологиялық ахуал | Сөзжұмбақ шешу. Сөзжұмбақ шешу үшін, жұмбақтарды шешіп, торкөздерді толтыру. ә) Есіктен кіреді еңкейіп, б) Отқа жанбас, Суға батпас. қ а р | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | |||||||||||
| Үй тапсырмасы | Қазақстан өлеңі Эстафета ойыны
| Оқушылар туды бір біріне беру арқылы өлең шумақтарын жатқа айтып шығады | |||||||||||
| Қызығушылықты ояту |
Тақырыбы «Қыс» Әр қалпақ Қыс мезгілі туралы өз ойларын айтып береді. | Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. | |||||||||||
|
| |||||||||||||
| Мағынаны тану
Сергіту сәті | - Жыл мезгілі нешеге бөлінеді? -Олай болса әр мезгілдің ай аттарын дұрыс тауып қояйық Алдыларына 12 айдың аттары беріледі. Оқушылар өз топтарына аттарына байланысты ай аттарын ретімен дұрыс орналастырады. -Қасқыр дауысын естірту -оқушыларға ненің даусы екенің тапқызу. -Олай болса бүгінгі өтетін тақырыбымыз М.Дулатовтың Қасқыр қысты қалай өткізеді? Автор туралы түсінік беру.. Топтастыру 1885 - 1935 ж Торғай облысында дүниеге келген
Қоғам қайраткері Ақын, жазушы Міржақып Дулатов
Әкесі Дулат
Сөздік жұмыс Мидай – жазық, кең Сағалап - 1-кезең ЖикСо Олай болса алдымыздағы берілген мәтіннің бөліктерін мұқият оқып шығайық. Топтағы оқушылар басқа топтармен алмасып мәтін бөліктерінен өз түсінгендерін топ арасында талқылап бір – біріне айтып береді. Мәтін талқыланған соң әр топ оқушылары бастапқы орындарына келеді. 13. Қоян қыста қалай тіршілік жасайды? 14. Түлкі қысты қалай өткізеді? 15. Көртышқандар қыста не істейді екен?
Оқушылармен бірігіп жыл мезгілдерінің құбылыстарын жасау | ||||||||||||
| Ой толғаныс | 3-кезең Топтық жұмыс 1-топ Венн диаграммасы Қыс Қасқыр қысты қалай өткізеді?
2-топ Бес жолды өлең Зат есім ( 1 сөз) Қыс Сын есім: (2 сөз) Етістік: (3 сөз) Сөйлем ( 4 сөз ) Мәндес сөз ( 1 сөз) 3-топ Эссе 4-топ Семантикалық карта
| ||||||||||||
| Үйге тапсырма | Қыс мезгіліне сурет салу. Мәтінді мазмұндау Жоспар құру | Күнделіктеріне жазып алады | |||||||||||
| Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау | Бағалау парақшасын толтырады. | |||||||||||
| Кері байланыс |
| Әр топ өз алдында тұрған ағашқа бүгінгі күннен алған әсерлерін жазып жапсырады | |||||||||||
Ызылдап соққан суық жел. Аттының жолын, жаяудың ізін қар басқан. Көлдер мен өзендерде мұз толған. Аяз бен боран жан – жануарлардың бәрін де үйіне, қорасына қуып тыққан.
Далада тұрақсыз қаңғырып, суыққа дірдектеп, қарны ашып бұралып көкшіл жүнді қасқар жүр. Бір жерге де рақатпен жатқызбай, тоғайларды, мидай даланы кездіріп мұны қуып жүрген – аштық. Сорлыға күндіз де түнде де дамыл жоқ. Қалың қарда кейде аяңдап, кейде жортып, тістерін сақылдатып, қайдан бір тоятын тамақ табылар екен деп жүргені
Ормандағы үлкен аңның бірі – аю. Ол жазда семіріп алып, қыста жылы үйшігіне кіріп бекініп, ұзақ ораза ұстаған кісідей ұйықтап жатыр. Өзіне лайық жып – жылы іні бар түлкі қуда тіпті қайғы жоқ. Көртышқандар да астығы мол үйлерді сағалап, неше бөлме ін қазып алып, уайымды ұмытқан.
Ақылы жоқ бадырақ көз қорқақ қоянға шейін ақ тонын киіп алып, бұтақ кеміріп шаттықта жүр. Жалғыз –ақ сорлы қасқырдың басына қыстың күні бар бәле орнаған. Мұның бір ғана үміті – бекітусіз қора, күзетсіз жылқы.
