Мастер-класс «Использование элементов здоровьесберегающих технологий на уроках русского языка и литературы» Учитель: Панфилова Галина Юрьевна
МОУ СШ № 2 р.п. Новоспасское
Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…».
В.А.Сухомлинский .
Здоровье – это самое ценное,
что есть у человека.
Н. А. Семашко
У кого есть здоровье, есть и надежда, а у кого есть надежда – есть все. Арабская пословица
Цель : данная технология решает проблему сохранения здоровья детей в учебном процессе.
Задачи : учащиеся укрепляют дыхательную систему, развивают оба полушария головного мозга, улучшают зрение, расширяют кругозор о ЗОЖ, приобретают здоровье и не теряют его.
Здоровье ученика в норме, если:
- в физическом плане – здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет преодолевать усталость;
- в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
- в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
- в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
- в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности
Педагогические компоненты здоровьесберегающей технологии.
Личностно-ориентированный подход
Педагогика сотрудничества
Уровневая дифференциация обучения
ИКТ
Активные формы и методы обучения
Критерии рациональности урока по здоровьесберегающим технологиям.
Рациональный уровень
Недостаточно рациональный
4-7
Нерациональный
2-3
1-2
Используемые методы и приёмы при организации работы в 5-8 классах.
Здравствуй, мой любимый класс!
Я так рада видеть вас.
Прозвенел звонок веселый.
Всех зовет он на урок.
Все задания сегодня
Выполнить должны мы в срок.
Все волнения отбросьте –
Не забыли про нас гости!
Оглянитесь, улыбнитесь,
Тихо по местам садитесь.
Вижу класс наш хоть куда!
Мы начнем урок, друзья!
А сейчас громко скажите "И" три раза повторите.
Мы создали колебания в голове, прочистили каналы (звук "И" создает колебания в голове, очищает мозг, глаза, нос, уши, вибрирует голосовые связки, гортань, выводятся из тела вредные вибрации, улучшается слух).
1.«Аквариум настроения»
2. Медитация пожеланий
Прикрыли глазки и мысленно повторяйте за мной: "Я внимателен, я хорошо думаю, догадлив, сообразителен, уверен в себе".
3. Гимнастика мозга «Ленивые восьмерки».
4.Гимнастика для глаз «Бинокль».
5. Физминутки.
1.Работа в парах: Морфемный разбор , цифровой диктант , составление синквейна, составление кластера, орфоэпическая минутка, словарная работа.
2. Работа в группах: Комментирование пословиц и поговорок о здоровье, выборочный диктант., создание антирекламы сладких газированных напитков, словарный диктант «Болезни», написание «вредных» советов на следующие темы: «Как заболеть простудой», «Как быстро состариться», «Как стать близоруким», составление ассортимента товаров магазина «Здоровое питание», эссе, творческая работа.
Диалоги о здоровье на уроках русского языка (цикл уроков по теме «Морфемика» в 5 классе)
Из данного текста найти и выписать 6 слов, состоящих из двух морфем, и 4 – из 3 морфем. Подготовить каждой группе 2 вопроса по тексту.
В Древней Греции огромное значение придавали силе и красоте гармонически развитого тела. Недаром именно здесь зародились олимпийские игры... Это было одно из наиболее почитаемых празднеств Эллады. Победители олимпийских игр пользовались исключительным почётом и уважением. В их честь сочинялись хвалебные оды, им ставились памятники. Спортсмены освобождались от налогов и пожизненно обеспечивались питанием за счёт государства. Олимпийские игры считались праздником мира. Во время их проведения прекращались все военные действия между враждовавшими государствами.
Представьте, что нам необходимо отыскать морфемы, которые куда-то исчезли. Возьмите в руки бинокли. Посмотрите вправо, влево, вверх, вниз, вдаль.
1.Работа в группах. Прочитайте текст, выделите знакомые орфограммы. Ответьте на вопрос: компьютер – это хорошо или плохо?
Компьютеры настолько прочно вошли в нашу жизнь, что на тех, кто не умеет быть с ним на «ты», смотрят искоса. Компьютерные игры развивают быстроту реакции, память и внимание, логическое мышление. Также они учат добиваться своей цели, совершенствовать интеллектуальные навыки. Но при несоблюдении режима компьютер превращается из друга во врага. Нельзя забывать о том, что все хорошо в меру. Добрые замечательные игры, столь полезные для детей и взрослых, могут стать вредными для них. Ребенок до 6 лет не должен проводить за компьютером более 10–15 минут – и то не каждый день. Для детей в возрасте 7–8 лет ограничение составляет 30–40 минут в день. В 9–11 лет можно находиться за компьютером не более часа-полутора. Слишком длительное нахождение перед компьютером может привести к ухудшению зрения, а также к психологической зависимости от виртуального мира.
Диалоги о здоровье на уроках русского языка (цикл уроков по теме «Союз» в 7 классе)
- 1.Словарный диктант
- Г и г и ена, п о л и клиника, г и мнастика, стре сс ы, фитн е с, м е д и цина, не достаток к и сл о рода, пагубные пр и вычки, пр о ф и лактика заболеваний, не гативные э моции, ав и т а миноз, к о мпьют е р, д е пре сс ия, советы сп е циалиста, р а циональное питание, бе сс онница, безопасное пов е дение, и мм унитет
- - Подчеркните в своем диктанте слова и словосочетания, значения которых направлены на укрепление здоровья человека.
Творческий словарный диктант
Дайте определение выражениям.
- 1. Вид спортивной гимнастики (аэробика)
- 2. Система физических упражнений, способствующая общему развитию организма и укреплению здоровья ( гимнастика)
- 3. Расслабление и снятие психического напряжения (релаксация).
- 4. Правила времяпровождения (распорядок дня)
- Составить один кластер, один синквейн по данным определениям
Стратегия «Да-нет»
- Морковь содержит витамины и минеральные вещества?
- Она особенно полезна детям?
- Теннис тренирует все мышцы, укрепляет сердце, кости, улучшает кровообращение?
- Многие люди выбирают теннис ?
- Прививка от гриппа была поставлена вовремя?
- Удалось избежать болезни?
- Компьютер дает большую нагрузку на зрение? Необходимо соблюдать правила работы на компьютер?
Составьте сложные предложения из двух простых, используя сочинительные и подчинительные союзы.
Прочитайте текст. Как в старину люди укрепляли свое здоровье?
В стародавние времена, когда не было бань, люди парились в печках. С собой брали посудину с квасом и веник, предварительно его ра з парив . Человек л а жился на с а лому, ра с брызгивая в разные стороны квас или воду. От горячих стенок печи пар валил во все стороны, и человек начинал себя ст и гать веничком. Напарившись, вылезали из печи и сразу же выл е вали на себя ушат х а лодной воды. Конечно, в печи пари тс я было не очень удобно, поэтому бани стали строить на берегу рек или прудов. В углу бани делали не большой очаг, на него клали булыжники. После того как булыжники ра з калялись, на них из шайки выплескивали воду. Жаркий пар зап а лнял всю баню. Когда от жары невмоготу становилось, выб и гали люди прямо голышом на улицу и сразу в речку или пруд бр а сались. Однако же потом опять в баню б и жали. От такой закалки ни одна болезнь не могла од а леть человека.
Спешите, исправив орфограммы. Укажите союзы. Над сочинительными союзами надпишите букву с . , над подчинительными – п . , составьте 3 тонких, 3 толстых вопроса по данному тексту.
Памятка «Будь здоров!»
Хорошее настроение – жизни продолжение.
Отдых и труд рядом живут.
Здоровый сон – прекрасное самочувствие днем.
Движение это жизнь.
Одевайся по погоде.
Чистота – залог здоровья.
Хороший смех оздоравливает душу.
Содержи своё тело в ч и стоте.
Хорошо е шь .
Играй с ост оро жностью.
Выб и рай друзей прав и льно.
Содержи свой мир в ч и стоте.
Лекарство не игрушка.
Уча ств уй в вакцина ции .
Рефлексия: создание ели пожеланий.
Уважаемые коллеги, применяя такие формы работы, используя приемы, влияющие на интерес к учебному материалу, вы создадите комфортные психологические условия для обучения и воспитания, что является основой здоровьесбережения.
Мне хочется пожелать, чтобы вы все были здоровыми, всегда светило над вами солнце и согревало вас своими лучами доброты.
В заключение, вслед за великим гуманистом и педагогом Ж. – Ж. Руссо, хочется сказать: «Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым». И помните слова великого физиолога Ивана Павлова : « Не пейте вина, не отягчайте сердце табачищем и проживете столько, сколько жил живописец Тициан » (99 лет).
Спасибо за работу! Будьте здоровы!
Список используемой литературы:
Орехова В. А.Педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2006. С. 147
Смирнов Н. К. Здоровье сберегающие образовательные технологии в современной школе. – М.: АПК и ПРО, 2002. – с. 62.
-Щукина Г.И. «Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе». М., Просвещение. – 220 с.
