Мастер – класс
«Образование целостной личности» СЛАЙД 1
(Притча о царе Давиде)
Учитель: Ефентьева Лидия Васильевна
Волгоград, МО СШ №31
Цель: Переосмысление общечеловеческих ценностей и идеи «благоговения перед жизнью в любом её проявлении» (А.Швейцер)
Задачи:
- развитие умения анализировать;
- обобщать объекты и явления окружающего мира;
- разрешать творческие задачи.
Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, окрашенный рис и лепестки цветка (4 цвета: красный, синий, зелёный, жёлтый), плакат, клей, бумажные сердечки.
Форма проведения: урок – практикум.
Ход занятия
Перед началом занятия происходит распределение цветных лепестков среди участников мастер – класса.
Вводная беседа СЛАЙД 2
Когда царь Давид почувствовал, что он скоро умрет, он позвал к себе своего сына, будущего царя Соломона.
- Ты уже побывал во многих странах и видел много людей, - сказал Давид. – Что ты думаешь о мире?
- Везде где я был, - ответил Соломон, я видел много несправедливости, глупости и зла. Не знаю, почему так устроен наш мир, но я очень хочу его изменить.
- Хорошо. А ты знаешь, как сделать это?
- Нет, отец.
- Тогда послушай.
И царь Давид рассказал будущему царю Соломону такую историю.
2. Давным-давно, когда мир был юн, землю населял один-единственный народ. Правил этим народом Царь, имя которого время не донесло до нас. Было у него четверо детей – их имена тоже канули в Лету. Когда пришло его время умирать, он призвал к себе четырех наследников и завещал им нести людям Справедливость, Мудрость, Добро и Счастье.
- Сегодня на нашей встрече мы попытаемся вывести принципы Справедливости, Мудрости, Добра и Счастья.
( Участники мастер – класса рассаживаются по группам согласно полученных цвета лепестков.)
- Согласно голографической терапии эти качества имеют определенный цвет. СЛАЙД 3
- Участники, имеющие зелёный цвет - представляют справедливый народ, синий цвет - мудрые, желтый – добрые, красный – счастливые.
(Расставляем карточки со словами : Справедливость, Мудрость, Добро и Счастье.
- Из-за чего возникает несправедливость? (вопрос к первой группе) СЛАЙД 4
Несправедливость – сказал он, возникает из-за того, что человек относится к миру очень пристрастно. Чтобы стать справедливым, человек должен избавиться от власти чувств и вести себя так, как будто мир существует независимо от него. "Мир существует, а я не существую" - только этот принцип может взять за основу справедливый человек.
- Почему возникает глупость?
Глупость – продолжал он, возникает потому, что человек судит об огромном и многообразном мире только с позиции своего знания. Как невозможно вычерпать море, так и невозможно полностью познать мир. Расширяя свои знания, человек лишь переходит от большей глупости к меньшей. Поэтому мудр тот человек, который ищет истину не в мире, а в самом себе. "Я существую, а мир не существует" - этим принципом руководствуется мудрец.
- Когда появляется зло? СЛАЙД 5
Зло – сказал Царь, появляется тогда, когда человек противопоставляет себя миру. Когда ради своих целей он вмешивается в естественный ход событий и подчиняет все своей воле. Чем больше человек стремится господствовать над миром, тем больше мир сопротивляется ему, ибо зло порождает зло. "Мир существует, и я существую. Я растворяюсь в мире" - вот основа для тех, кто несет в мир Добро.
- Когда испытывает человек несчастье?
– Несчастье испытывает тот человек, которому чего-то не хватает. И чем больше ему этого не хватает, тем более он несчастен. А так как человеку всегда чего-нибудь не хватает, то, утоляя свои желания, он лишь переходит от большего несчастья к меньшему. Счастлив тот человек, внутри которого весь мир - ему не может чего-либо не хватать. "Мир существует, и я существую. Весь мир растворен во вне" – вот формула Счастья.
Итак, царь передал, формулы Справедливости Мудрости, Добра и Счастья своим сыновьям, и вскоре после этого умер. Наследники же, заметив, что эти формулы противоречат друг другу, решили поступить следующим образом. Они разделили весь народ на четыре равные части и каждый стал управлять своим народом. Один царь нес людям Справедливость, второй – Мудрость, третий – Добро, а четвертый – Счастье.
В результате на Земле появились Справедливый народ, Мудрый народ, Добрый народ и Счастливый народ.
Прошло время, и постепенно народы перемешались. Справедливые люди хорошо знали, что такое справедливость, но совсем не знали, что такое мудрость, добро и счастье. Поэтому справедливые люди несли в мир глупость, зло и несчастье. СЛАЙД 6
Мудрые люди несли в мир несправедливость, зло и несчастье. СЛАЙД 7
Добрые люди несли в мир несправедливость, глупость и несчастье. СЛАЙД 8
А Счастливые люди несли в мир несправедливость, глупость и зло - так закончил свой рассказ царь Давид. СЛАЙД 9
- Поэтому тебе, Соломон, мир и кажется таким скверным.
-Как вы думаете , к какому выводу пришёл будущий царь СОЛОМОН?
- Какую формулу целостности личности мы можем вывести? СЛАЙД 10 - 11
- Я все понял, - ответил Соломон. – Надо научить всех людей всему сразу – и Справедливости, и Мудрости, и Добру и Счастью. Я исправлю ошибку наследников Царя
Царя Соломона уже давно нет, но люди помнят его. Его называли справедливым, добрым, счастливым и бесстрашным.
-
Рефлексия СЛАЙД 12
- Считаете ли вы актуальной и современной проблему целостного развития личности? Почему?
(Содержание цитат)
СЛАЙД 13 Благодарю!
Раздача цветных форм сердечек участникам мастер – класса.
