«Математические эстафеты»
внеклассное мероприятие для 3 классов
Разработала и провела: Горбачева Н.Г.
Цель: предоставление возможности младшим школьникам в увлекательной и занимательной форме продемонстрировать математические знания и умения, удовлетворить естественную потребность в двигательной активности; развитие интеллектуальных и физических способностей
Оборудование: обруч, 18 малых мячей, карточки с буквами, карточки с цифрами, 3 мяча, 3 ракетки для бадминтона, карточки с арифметическим заданием, 3 стола, 3 листа белой бумаги, 3 фломастера, карточки с ребусами.
Ход мероприятия
I. Организационный момент.
Участникам предлагается выбрать капитанов и название команд. Условие - для названия команд использовать математические термины, например, названия геометрических фигур.
II. Представление жюри и команд: «Круг», «Квадрат», «Треугольник».
- Капитаны, представьте свои команды.
Команды во главе с капитанами и под их руководством озвучивают свои названия.
III. Спортивные эстафеты с математическими заданиями.
«Меткий стрелок»
Участники команд поочередно пробегают заданную дистанцию. Добежав до финишной линии, выполняют бросок малым мячом в цель, стараясь попасть в обруч. При удачном попадании, участник забирает карточку из обруча, на каждой из которых снизу написана буква. Забрав карточку, бегут к своей команде. После того, как последний участник вернётся, команде необходимо составить слово из найденных букв.
Учитывается быстрота, меткость и правильность составленного слова. Меткие попадания приносят команде дополнительные очки.
3 «А» - минус
3 «Б» - равно
3 «В» - сумма
«Конкурс капитанов»
На вопросы ведущего игроки отвечают с помощью сигнальных карточек с цифрами: 1, 0.
1 .Чему равно произведение, если один из множителей равен нулю?
Если число делим само на себя, то получится...
На какое число нельзя делить?
Чему равна разность, если уменьшаемое и вычитаемое равны между собой?
Делимое и делитель равны. Чему равно частное?
Если число умножить на нуль, то получится...
Нуль делим на число, чему равно частное?
Учитывается быстрота и правильность ответа.
«Составь слово» / «Переноска мяча»
Участники команд поочередно преодолевают заданную дистанцию с ракеткой для бадминтона, на которой лежит малый мяч (пластмассовый), стараясь не уронить его (второй рукой нельзя придерживать мяч). Добежав до стола, кладут на неё мячи и ракетки и приступают к решению примеров. Решив пример, ученик вписывает букву в таблицу. Вписав букву, бежит со спортинвентарем к своей команде и передаёт эстафету следующему игроку.
Учитывается точность выполнения спортивного и арифметического заданий, а также скорость.
| Ч | 45 : (81 : 9) |
| С | 10 · 5 – 6 · 8 |
| |||||
| Й | 28 : 7 + 27 : 3 |
| И | 5 · 4 – 12 |
| |||||
| А | 7 · (12 : 2) - 30 |
| Т | 18 : (72 – 7 · 10) |
| |||||
| 2 | 5 | 8 | 9 | 12 | 13 | |||||
|
|
|
|
|
|
| |||||
«Весёлый математик» / «Тараканий бег»
Участникам команд предстоит нарисовать «Веселого математика», используя только геометрические фигуры, поэтому предлагается сообща обсудить, кто какую часть «математика» будет изображать и какой фигурой. Время на обсуждение ограничено – 1 мин. По сигналу ученики поочередно в позе «таракана» (опора на ладони и ступни животом вверх) бегут до стола, где фломастером на листе изображают «Веселого математика». Обратно возвращаются обычным бегом, пока последний участник не завершит рисунок своей фигурой.
Учитывается оригинальность и быстрота.
«Ребусы» / «Сороконожки»
- Члены команд, крепко сцепившись за руки, как показано на рисунке, соревнуются в беге «сороконожек». Пробегают отведенную дистанцию, затем решают ребусы.
Учитывается скорость, сплоченность в работе и количество отгаданных ребусов.
Конкурс с болельщиками. (Проводится в то время, когда участники разгадывают ребусы).
Продолжить пословицы, в которых есть числа.
На семь бед …ответ (один)
Одна голова хорошо, а … лучше (две)
Семь раз отмерь - ….раз отрежь (один)
Одно дерево срубишь -… посади. (десять)
Не узнав друга в 3 дня - узнавай в … года. (три)
Один с сошкой, … с ложкой. (семеро)
IV. Подведение итогов.
Жюри оглашает результаты всех эстафет: набранные командами очки, отмечает выделившихся участников, успехи каждой команды и объявляет победившую команду.
Награждение команд.
